2016秋三年级音乐上学期教学计划.doc

2016秋三年级音乐上学期教学计划 2016秋三年级音乐上学期教学计划1常规教育及学习封面上的歌曲提出新学期要求和对学生的希望22-3第一单元我的朋友1、 通过音乐的感受及表现活动，走进音乐，喜爱“音乐朋友”在与他人合作活动中，体会“与音乐交朋友”的快乐2、 在听赏活动中感受“七个小兄弟”以及音的高低、长短是组成旋律的基础，体会二拍子三拍子节奏3、 初步尝试用卡农（轮唱）的形式演唱歌曲，做到准确的开始和结束4、 认识fa ti的唱名和手势，熟识七个基本音符的唱名并逐步形成整体性的音高感44-5第二单元快乐恰恰恰1、通过有趣的音乐活动，体验音乐之“动”带来的乐趣。通过聆听和演唱不同国家和民族的舞蹈性音乐作品，体会音乐文化的丰富性和多样性。2、认识并记住反复出现的乐段主题。感受速度变化对情绪的影响，通过声势活动将自己的感受表现出来3、尝试用轻快的演唱表现歌曲，设计动作表达快乐情绪4、认识doremi的唱名和手势，认识二分音符5、学习竖笛开闭孔的方法，学会吐奏方法46-7第三单元、百灵鸟的歌1、 感受“百灵鸟”“小杜鹃”可爱的音乐形象，从而增进热爱自然，热爱生活的情感2、听赏对鸟和演唱叫我唱歌我唱歌感受浙江和江苏地区民歌的方言特点和演唱形式3、感受乐器音色及旋律走向的特点；用声音和动作模仿表现鸟儿形象。4、认识sol la ti的唱名和手势5、巩固已学过的三音指法和吐音吹奏48-9第四单元采山谣1、 在“视、唱、听、动”的活动中体验秋天欢庆丰收的喜悦2、感受不同地区民间音乐的表现特点3、在溜溜山歌的填词编创中，巩固对“一领众和”演唱方式的认识，能在演唱溜溜山歌时有意识的运用这种形式表演4、在歌词创作和综合性表演活动中创新意识、创造能力得到培养5、认识全音符和十六分音符6、学习高音八孔竖笛的连音吹奏方法410-11第五单元诗韵悠悠1、 在古诗诵读中感受中华文化的优秀传统，了解诗与乐的特殊联系，热爱祖国的诗教传统，并乐于采用多种音乐形式表现对诗歌的敬仰2、 通过吟诵与歌唱交融学习，能用声音表现诗情画意，能用连贯声音演唱歌曲游子吟小儿垂钓3、 欣赏合唱，注意歌曲演唱形式的变化，感受多声部音乐营造意境的立体感4、 认识四二拍拍号，四分八分休止符5、 学习高音八孔竖笛do的指法412-13第六单元牧笛声声1、 能主动参与到各项活动中，知道音乐来源于生活，感受牧歌的基本特点，并尝试用不同的方式表现其特色与美2、 对比聆听牧童短笛主题，感受音乐形象与情绪的变化，加深对主题旋律的印象。聆听听一阵阵歌声，感受德国牧场音乐的风采，体验卡农的形式特点3、 演唱歌曲，练习用舒展快乐的歌声来表达内心的感受和歌曲不同风格4、 认识力度记号p、mp、mf、f，能将其运用到歌曲的表现中5、 学习高音八孔竖笛re的吹奏指法414-15第七单元爷爷故事多1、 感受革命历史歌曲的时代特点及鼓舞作用2、通过欣赏与演唱，感受歌曲抒情与叙事的不同特点与艺术效果。3、演唱以进行曲风格呈现的儿童团放哨歌，感悟战争年代儿童歌曲的精神面貌和英雄气概，体会休止符在进行曲中的作用4、在听赏基础上开展小小音乐剧司马光砸缸创演活动，通过唱念奏舞的实践提高综合表现能力，通过编创打击乐器演奏和音乐剧表演增强创新意识，提高创造能力5、认识反复跳跃记号6、巩固已学过非连音奏法416-17第八单元快乐十分钟1、 在演唱、听赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用，享受音乐带来的快乐2、 欣赏哦，十分钟和放轻松通过模唱、声势律动等活动感受歌曲情绪和韵律3、 用轻快、快乐的声音演唱歌曲快乐的孩子爱唱歌和跳到我这里来并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现4、 在集体舞跳到我这里来与同伴的愉快合作中，学习以音乐的方式交流，并分享集体活动的快乐5、 结合本单元音乐作品复习所学习的音乐知识，能熟练的认真全音符，四分音符，二分音符，八分音符，十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏。6、