教育叙事《让后进生在帮助与关爱中成长》.doc_第1页
教育叙事《让后进生在帮助与关爱中成长》.doc_第2页
教育叙事《让后进生在帮助与关爱中成长》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“我太高兴了”让后进学生在关爱与帮助中成长 著名教育学家苏霍姆林斯基说过，每一个儿童就天资来说都是“诗人”，只要在教学方法上“打开创作的源泉”就能使“诗人”的琴弦发出美妙的乐声来。其中一个主要的方法，就是要及时拆除过去使后进生落后而又不能自拔的心理障碍。作为一个教师，他的职责就是要在后进生失去信心的时候，仍能满怀信心和希望帮助他们恢复学习的勇气，并发掘其才智，明确给予肯定和扶植，使之发扬光大。在我的班中有这样一位女同学，她的数学成绩很差，平时缺少良好的学习方法，对学习失去了信心，而且与同学们的关系也不是很融洽。通过对她的观察，我发现在她的身上存在着很多优点，她对老师很尊重，对同学很热情，热爱劳动，做卫生时不怕脏不怕累，抢着干活儿。上课听讲时也很认真，只不过因为基础知识太差，只是连贯不起来，时间久了，在心理上存在一种障碍，认为自己学不会了，从而失去了对数学学习的兴趣，产生了一种恐惧感。自己虽然几次找她谈话，她也表达了想把学习成绩尽快提高的想法，可是效果总是不明显。我也很为她着急，怎么办？不能让她对学习丧失希望，应该帮助她找回自信，我在慢慢等待着好机会的出现。 这个好机会终于在一天早上出现了。那天早上我正在批阅学生们的作业，这时我看到她手里拿着数学练习本正在欣赏，脸上充满得意的神色并且说道：“啊！我太高兴了，今天的作业我终于全对了，我好开心啊！”于是我走到她的身边说：“郑XX，你真了不起，看到你全对老师都为你高兴，这都是你努力的结果，只要你努力，就会取得更大的进步，对吗？”当然，我一个人的表扬是不够的，于是我与数学吴老师进行了沟通。在数学课上，吴老师当着全体同学对郑XX进行了表扬。一连几天她的数学作业都保持着全对，这使她变得非常开心，好像换了一个人似的。看到她良好的学习状态，我当然不会错过这个绝好的机会，利用“报喜鸟”联系本及时与家长进行了沟通，把她在学习上取得的进步向家长进行了汇报，家长也非常高兴，除了对她表扬之外，对她的学习也更加关注了，我与家长的联系也更加紧密了。更重要的是她的学习状态有了明显的转变，在数学学习方面我们看到了一个感到学习快乐的郑XX。从此她一直保持着良好的学习状态，在期末考试中，她各科成绩都考得很好，而且数学成绩也合格了，她对自己的学习进步感到非常满意。由此看来，转化后进生，必须弄明白落后的原因，才能找到有效的途径和方法。后进生形成的原因很多，既有学生本身的生理和心理方面的主观因素，也有社会、学校和家庭方面的客观因素。就这名学生来说，她主观上的原因主要是心理上产生了消极因素，客观上是家庭影响，母亲再嫁造成心理负担过重，导致她学习成绩下降和失去学习兴趣。对待转化后进生工作，我的体会是：信任和鼓励是最
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论