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文档简介
教师形象之我见教师形象是社会对教师师德要求的具体体现。不同的社会,由于其培养目标的不同,对教师形象的要求也必然不同。随着社会的不断发展进步,必然会对教师形象提出越来越高的要求。当人类进入了21世纪,进入了信息社会的时代,教师究竟应该树立什么样的教师形象? 这是当前师德建设中一个研讨的重要课题,现将本人的肤浅看法陈述如下,以供探讨。纵观今日社会对教育、对学校、对教师之要求,我认为一个能够为社会、为家长所认可的教师形象应具备以下几点。一、 具有现代教育观念 教师的教育行为是受其教育观念支配的,教师具有什么样的教育观念就必然会有什么样的教育行为,也必然会导致什么样的教育效果。今天的教育已不仅仅局限于使受教育者获取必要的科学文化知识,不仅仅使学生具有高尚的思想品德,健康的审美情趣,现代文明意识和良好的身体素质。同时,还包括使他们具有获取新知识的能力,解决问题的能力,动手和实践的能力等等。这是现代教育对教师提出的符合现代社会发展需要的必然要求。今天的教育,不再是仅仅对学生的学习成绩负责,对学生的升学负责,而是要对学生的终身学习负责,对学生的终身发展负责。具有现代教育观念是树立良好教师形象的基础。二、 具有不断充实的文化修养 信息社会是知识爆炸的社会。教师必须不断拓宽自己的知识视野,力求站在只是发展的前沿,才能建立与学生知识需求相适应的知识框架。今天的教育,要求教师不仅要具备本学科坚实的知识基础和扎实的教学基本功,还要广泛的涉猎其它领域的重要知识。教师要有广泛的知识,并不是要求教师无所不知、无所不能,而是要求教师要能够掌握获取知识和相关信息的渠道。今天的学生有着广泛的获取信息的渠道,他们可能提出各种各样的问题,面对千奇百怪的问题,要求教师一一作出解答是不现实的,但给学生提供寻求答案的渠道,却是教师必须做到的。一个好的教师,应该能够自觉的、有计划、有目的的学习系统科学、思维科学、哲学等方面的知识,这样在教学过程中才能厚积而薄发,才能游刃有余。所以,教师只有不断的勤奋上进,把学习作为自己生活的一部分,才能适应时代的要求,担负起教育的重担。三、 具有改革精神和创新意识 江泽民总书记曾说过:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”要树立全民族的创新意识,建立国家的创新体系,就要从教育入手,培养更多的创新型人才。教师就要解放思想,不囿于传统的教育观念,不一味的固执于个人的经验,敢于在改革中开拓创新,不断探索新的教学思路、教学方法,构建新的教学模式,形成能够体现自己教育思想、有自己教学风格、能够接受实践检验的教学风格。四、 具有良好的道德修养 师的人格魅力,在学生成长过程中起着不可替代的作用。良好的道德修养是教师具有人格魅力的品德基础。现代心理学的研究表明:认知与情感是密不可分的。有效的认知往往是伴随着肯定、赞许、羡慕积极的促进因素的,情感、情绪都是具有感染性的。教师的可亲可敬、和颜悦色能给学生营造一个良好的氛围,教师微笑着面对学生,就会使学生兴趣盎然,从而减少沮丧,增强信心,获得成功。在学生面前永远的微笑是教师人格魅力的具体体现。那些让学生望而生畏、敬而远之的教师是不会赢得学生的喜欢,他们的形象是不会受到学生欢迎的。五、 具有和谐统一的外在美与内在美 教师形象应该具有时代的朝气。这种朝气,应该体现在当代教师具有和谐统一的外在美与内在美。今天的教师,应该懂得美、追求美、应该能够体现美。教师的人格魅力不仅仅是通过教师的品德修养体现出来的,整洁、得体、典雅、美观的外在形象,对学生是有吸引力的,是可以产生感染力的,也是深受学生欢迎的。教师每天都要站在学生面前亮相,自然而然的就成为学生的“审美客体”通过自己良好外在形象的示范,对学生进行美的熏陶,是整个教育环节中不可缺少的组成部分。外在美与内在美的和谐统一是塑造当代教师形象的理想目标。教师形象是由品德、学识、能力等诸多因素构成的集合体,以上五点只是构成教师形象的基本因素,除此,还有很多因素都会对教师形象有所影响,如交往能力、表达能力、现代教育手段的操作能力等等。所以,树立良好的教师形象,必须从
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