语文人教版七年级下册《孙权劝学》课件.ppt

随县淮河中心学校 夏昌寿 文学常识 司马光 1019 1086 字君实 山西夏县人 北宋政治家 史学家 著有 资治通鉴 本文选自此书 资治通鉴 是司马光主持编纂的一部编年体通史 记载了从战国到五代共1362年间的史事 孙权 字仲谋 三国时吴国的国君 吕蒙 三国时吴国的名将 鲁肃 三国时吴国的军师 孙权劝学 一 初读课文 整体感知 读出语气 读准字音 读准节奏 卿岂邪孰 q ng q y sh g ng su sh m ng 读准字音 涉猎更遂吕蒙 读准节奏 初 权 谓 吕蒙曰 卿 今 当涂掌事 不可 不学 蒙 辞以 军中多务 权曰 孤 岂欲卿 治经 为博士邪 y 但当 涉猎 见 往事耳 卿言 多务 孰 若 孤 孤常读书 自以为 大有所益 蒙 乃始就学 及 鲁肃过寻阳 与蒙 论议 大惊曰 卿 今者才略 非复 吴下阿蒙 蒙曰 士别三日 即更 刮目相待 大兄 何 见 事之晚乎 肃 遂拜蒙母 结友 而别 读出语气 1 卿今当涂掌事 不可不学 2 孤岂欲卿治经为博士邪 3 卿言多务 孰若孤 4 卿今者才略 非复吴下阿蒙 5 大兄何见事之晚乎 语重心长 谆谆告诫 反问句 强调并不是要目蒙研究儒家经典 当专享经学传授的学官 而是有别的目的 反问句 否定吕蒙辞以多条的理由 要重读强调 感叹句 要读出惊讶不解 赞叹的语气 反问句 指责中带有自豪的语气 关键词语 当涂 当道 当权岂 难道邪 通 耶 表反问语气 吗 但 只见 了解 知道涉猎 浏览群书 不作深入研究才略 军事方面或政治方面的才干或谋略 通假字 古代称呼表示的含义 卿孤博士阿大兄 古代君对臣 长辈对晚辈以及朋友之间表示亲切的第二人称 古代王侯的自称 古代专管经济传授的学官 表示亲昵的意思 长兄 邪通耶语气词 涂通途 道的意思 古今异义 1 博士 2 往事 古义 历史 今义 过去的事情 古义 当时专掌经学传授的学官 今义 学位的最高一种 一词多义 当 以 见 当涂掌事 但当涉猎 以军中多务 自以为大有所益 见往事耳 大兄何见事之晚乎 掌管 应当 用 与 为 组成认为 知道 识别 1 吴下阿蒙 泛指缺少学识才干的人 比喻学识尚浅 2 刮目相看 待 比喻去掉旧日的看法 用新的眼光来看待人或事物 表示不要用老眼光看待别人 要估计到别人的进步 3 士别三日 形容人分别的时间很短 成语释义 二 精读课文 理清故事情节 孙权劝学 的故事又是如何展开的呢 合作探究 1 全文几个人物 几次对话 从课文中找出能概括下面内容的两个字 1 孙权 吕蒙对话的主要内容是什么 2 吕蒙听了孙权的建议后 有何反应 4 吕蒙的学习效果如何 课文是通过什么方式表现出来的 5 鲁肃与吕蒙经过一番交谈之后 有何举动 劝学 就学 赞学 结友 2 由此 我们可以看出课文是按照什么步骤展开的 3 课文在情节的处理上有什么特点 劝学 就学 赞学 详写 劝学 就学 结友 略写 赞学 从侧面描写吕蒙学业的长进 情节以人物对话为主 孙权劝学 详写 吕蒙就学 略写 鲁肃赞学 结友 侧面描写 吕蒙从不学到学乃至学有所成 这个变化过程给你什么样的启发 三 研读课文 体会人物形象 卿今当涂掌事 不可不学 孤岂欲卿治经为博士邪 但当涉猎 见往事耳 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 卿今者才略 非复吴下阿蒙 士别三日 即更刮目相待 大兄何见事之晚乎 分角色朗读 初 权谓吕蒙曰 谓 曰 对 说 卿今当涂掌事 掌管国家大事 不可不学 当初 孙权对吕蒙说 你现在当权掌管国家大事 不能不学习 思考讨论 不可不学 写出了怎样的口气 表现了怎样的心理 用双重否定的形式 语气坚决果断 语重心长 谆谆告诫 神态郑重严肃 表现了孙权对吕蒙要求严格 严厉中又可见关心 厚望 希望吕蒙能胜大任 孙权 讨论 孤岂欲卿治经为博士邪 这句话的作用是什么 想一想孙权说此话时的心态 反问句 强调并不是要吕蒙研究儒家经典 当专门传授经学的学官 而是别有目的 联系句意 隐隐可见孙权对吕蒙不听劝诫的不悦神情和责备 恼怒的意味 从自己的切身体会来谈 现身说法 神情激动 鼓励吕蒙求学 可谓语重心长 言辞恳切 说明 这番劝言 表现出孙权的善劝 既有严格的要求 又有殷切的期望 既责备吕蒙的不争 无志 又透出关怀 爱护之心 卿言多务 孰若孤 孤常读书 自以为大有所益 这样说有何作用 讨论 4 卿今者 阿蒙 一句 可见鲁肃当时怎样的神情和心理 说明了什么 十分惊奇的神态 吕蒙的变化判若两人 使鲁肃既吃惊 感到十分惊讶 又由衷为吕蒙的进步感到高兴 情不自禁地发出赞叹 惊异 赞许之态呼之欲见 这句话从侧面反映吕蒙因 学 而使才略有了令人难以置信的长进 为自己的进步深感自豪 并不是埋怨鲁肃 乎 相当于 啊 表感叹语气 并非对鲁肃不满 而是表现出吕蒙对自己才略长进后感到很自豪 自得 思考讨论 5 士别三日 即更 g ng重新 刮目相待 大兄何见事之晚乎 这句话 表现了吕蒙当时怎样的心情 孙权 吕蒙 鲁肃 君臣 友人 孙权劝学 本文的三个人物各有什么特点 劝 赞 循循善诱 关心部下 勤奋好学 虚心听劝 学有所进 敬才 爱才 有个成语是说读书对人们大有益处 它能够概括本文的内容 试问是哪个成语 开卷有益 孙权劝学 资治通鉴 吕蒙 孙权 鲁肃 循循善诱关爱部下勤奋好学 虚心听劝学有所进 爱才敬才 就学 启示 开卷有益 人只有不断学习 才能增长才干 要善于听取别人的意见 不能总拿老眼光看待人和事 不能找借口轻言放弃 感悟反思 学了这篇文章 文中孙权劝学 吕蒙就学 鲁肃赞学 对你有什么启示 启示 待人真诚 友谊常在 以能力显实力 用行动来证明 什么时候都来得及学习 要趁早 知识让人自信 自信赢得尊重 知不足者好学 耻下问者自满 开卷有益 拓展延伸 1 方仲永天资聪敏 五岁 指物作诗立就 二十岁 卒之为众人 其原因是什么 不使学 则其受于人者不至也 后天的教育不足 2 非复吴下阿蒙 的学习成果给我们的启示是什么 吕蒙读书前后的极大反差 说明后天学习的重要性 读书可以增