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文档简介

教学目标1.能够听懂、会说并能回答句型，Whichseasondoyoulikebest?能够在适当是情景中运用。2.能够听懂Letstry部分的录音，并根据录音内容把人物与他们最喜欢的季节连线。重点 难点教学重点：句型：听懂，会说Whichseasondoyoulikebest?.并能结合句型展开深入的对话教学难点：用Ican的句型说出喜欢的原因。研学过程热身复习（Warm-up/Revision）活动一：看一看，演一演教学参考时间：3分钟教师出示四个季节的卡片引导学生边看，边表演出每个季节的气候请一个孩子表演，大家说出季节活动二：读一读教学参考时间：3分钟教师出示单词卡片，学生抢答学生开火车认读按照四季顺序，小组内容排列词汇，并认读活动三：听听，唱唱教学参考时间：3分钟教师播放本单元中Letssing中的歌曲孩子们边听边唱边演呈现新课（Presentation）活动四：听听，连连教学参考时间：3分钟教师在黑板上写下班中随意三个同学的名字然后将表示季节的单词卡贴在黑板上教师和写名字的三个同学分别进行Whatsyourfavouriteseason？的对话全班同学听完后，共同完成连线在听录音，重复听到的句子出示课件，学生观看每张图片下的表示气候的词汇，认读教师和学生仿例示范一组对话活动五：游戏：找朋友教学参考时间：3分钟同学中互相询问：Whichseasondoyoulikebest?然后同时说出答案，一样的话就成为朋友不一样再找另外的同学询问（四）巩固和扩展（Consolidationandextension）活动九：听力练习教学参考时间：5-6分钟练习1完成活动手册P103Listenandwritethenamesbelowtheirfavouriteseason学生看图说说季节小组描述各个季节的特点听录音，写词公布答案练习2完成活动手册P104hListenagainandwritetheanswersandquestion学生自己阅读对话，试着猜测所缺的句子听录音，完成对话公布答案板书设计Unit2
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