新生适应方案.doc

幼儿园小四班新生入园适应活动方案 活动目标：通过有趣的活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，熟悉老师和同伴，在愉快的体验中使幼儿对幼儿园产生喜欢向往之情。活动对象：小四班新生及家长活动时间：2012年9月1日上午8:3010:30活动地点：小四班活动室、幼儿园操场活动准备：幼儿标签、幼儿大头贴、动物贴纸活动材料：ppt活动流程：认识新朋友生活活动集体活动亲子游戏活动过程：一、认识新朋友（8:309:00）1、老师叫宝宝的名字，宝宝对自己的名字有所反应。2、宝宝们相互说说自己的名字叫什么。二、生活活动（9:009:30）1、认识卫生间，知道弟弟、妹妹的小便池。2、便后要洗手，知道洗手人多要排队3、知道洗手的正确方法：打开水龙头、淋湿小手、关上水龙头、抹肥皂、搓小手（手心、手背、手指、指缝）打开水龙头、把手洗净、关上水龙头、甩一甩、拿干净的毛巾擦小手、用过的毛巾整齐地放在一起。4、吃点心：一口牛奶，一口饼干。吃点心的时候不说话。吃完点心知道把杯子轻轻地放在桶里面。三、集体活动（9:309:50）活动内容：小鸭找朋友（语言）教学目标:1.感知、理解故事内容，丰富词汇：飞、跳、游。2.学说故事中的对话，逐步养成安静倾听的习惯。一、猜谜语引入教学活动师：小朋友们，今天呀老师请来了一位客人。我们来听一个谜语，猜一猜这位客人是谁？会在地上走，会在水里游，走起路来摇又摆，唱起歌来嘎！嘎！嘎！客人是谁呀？幼：小鸭子。走起路来摇又摆，唱起歌来嘎！嘎！嘎！时，幼儿一下子就能猜到是小鸭子。）二、运用PPT感知、理解故事内容1、教师出示PPT图片鸭子引入故事。师：小朋友真棒，能很快猜到是小鸭子。有一天小鸭去游泳，游着游着，觉得一个人玩真没意思，小鸭就决定找一个朋友和自己一起玩。他会找谁呢？我们一起来听一听故事小鸭找朋友2、教师播放故事小鸭找朋友的ppt，幼儿欣赏故事。3、帮助幼儿理解故事内容。师：小鸭找到的第一位朋友是谁？幼：小鸟师：他们有没有成为朋友啊？ 幼：没有。师：为什么呢？幼：因为小鸟不会游泳。师：小鸟会什么呢？幼：会飞。教师带着幼儿学着小鸟，飞一飞。（理解词飞）师：小鸟飞走了，小鸭又遇到了谁呀？幼：小兔。师：他们有没有成为朋友啊？ 幼：没有。师：为什么呢？幼：小兔子不会游泳，他会跳。师：小兔子是怎么跳的呢？教师带领幼儿学习小兔子跳。（理解词跳）师：小兔子跳走了，小鸭又找到了谁呢？幼：小乌龟。师：这一次小鸭和小乌龟为什么能成为朋友啊？幼：。因为小乌龟也会游泳。（引导幼儿说出游泳）教师带领幼儿学习小鸭小乌龟游泳（理解词游）（评析： PPT形象生动，能更好地激发幼儿学习的兴趣，这一环节PPT地有效运用较好地帮助了幼儿感知、理解故事内容，在教学过程中，我能注意启发式提问，拓展幼儿思维，鼓励幼儿大胆地说，在表演模仿中理解动词飞、跳、游）三、学说故事中小鸭子和小动物们的对话师：小鸭子想和小动物们做朋友，他是怎么邀请小动物的呢？幼：你能和我一起游泳吗？师：小鸟和小兔子都不会游泳，他们怎么和小鸭子说的？幼：对不起，我不会游泳，你找别的朋友吧。师：，小乌龟会游泳，他是怎么跟小鸭子说的呢？幼：好啊，我和你一起玩。四、熟悉环境（10:0010:30）1、内容：找找我的新家2、目标：幼儿通过寻找自己大头贴的过程中，认识和熟悉自己的生活用品的归放之处，知道幼儿园的生活是有规则的。3、过程：1）幼儿拿着自己的并且能辨认的大头贴。2