语文人教版九年级上册《孤独之旅》教学设计.doc

孤独之旅教学设计一教材分析孤独之旅节选自曹文轩的长篇小说草房子。课文展示了主人公杜小康在牧鸭生活中，战胜恐惧和孤独而成熟、坚强的成长历程。小说命名为“孤独之旅”，蕴涵深刻意味。文中杜小康的人物形象，是在成长过程中丰满起来的。而小说中出色的自然环境描写（如芦荡、风雨）又为人物成长提供了广阔的背景。学习这篇课文，既能扩展学生视野、丰富情感，又能激励学生对比自己的生活形态，树立奋进的信念，培养战胜困难的勇气。二教学设想 这个故事生动感人，很容易引起学生思想上的共鸣。在指导学生进行阅读时，应当以对人物成长过程的分析和对故事的感悟为重点，并体会文中环境描写的作用。教法上应当以讨论、感悟为主，引导学生展开充分的讨论，培养学生鉴赏小说的能力。三教学目标:1. 知识与能力：（1） 理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题。（2） 体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用，掌握鉴赏小说的方法。 2.过程与方法： (1)自主快速阅读，整体感知内容； (2)通过老师点拨、分组讨论的方法理清故事情节，分析人物形象，把握课文主题； (3)建设开放的课堂，教师与学生、学生与作品情感碰撞，平等的对话与合作交流探究，拓展师生生命成长的阅历。3.情感态度与价值观：感悟人物的成长历程，开阔视野，丰富情感体验，形成积极的人生观，培养战胜困难的勇气。四.教学重点:分析本文细腻的心理描写和环境描写，分析人物形象，把握主题。五.教学难点：环境描写的作用。 六. 教学过程：（本文篇幅较长，课前组织学生进行充分地预习，熟悉课文内容。）(一)新课导入： 合唱阳光总在风雨后) 同学们，歌词意蕴丰富。的确，人生旅途，并非时时一帆风顺，往往充满辛酸，饱含痛楚与泪水，其实生命也就是在这样的锻造中成熟丰满的。如果说这是成长需要付出的代价的话：那么“孤独”也应是我们无法回避的人生题目。今天，我们一起走进曹文轩的孤独之旅，去体验少年杜小康在牧鸭生活中所经历的一段孤独生活。(板书文题、作者) (二)整体感知1、学生速读全文，初步感知课文内容，疏解下列字词。(1)注音轩(xuan1)嬉闹(xi1)凹地(ao1)雍(yong1)掺杂(chan1)胆怯(qie4)撅(jue1)给予(jj3yu3)觅食(mi4)撩逗(1iao2)(2)释义厚实：丰富、富裕。嬉闹：嬉笑打闹。撩逗：挑逗、招惹。茫然：完全不知道的样子。失意的样子。乖巧：(言行等)合人心意，讨人喜欢。机灵。驱除：赶走，除掉。一落千丈：形容地位、景况、声誉等下降得很厉害。置之不理：放在一边儿不理不睬。歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常2、小组讨论，理清故事情节。明确：开端:家道中落，随父放鸭。发展:撑船赶鸭，初到芦荡。高潮:芦荡遇雨，经受考验。结局:与鸭共成长3、小说的三要素（自主、合作，师生交流）人物：少年杜小康环境：远离家乡，孤独偏僻的芦苇荡情节：贫困失学后，在孤独艰苦的环境中和父亲一起去放鸭，经受磨难，逐渐成熟、坚强的故事。（三）跳读课文，探究人物形象1、根据故事情节，概括杜小康成长的心路历程，体味有关的心理描写的词句。（边找边读，边读边找，合作探究，师生交流）总结：茫然、恐惧（出发时）害怕、胆怯（到达芦荡时）感到孤独（芦荡安顿后）不再忽然地恐慌（住段时间后）坚强（雨后天晴）“孤独之旅”是成长之旅。2、你认为杜小康是一个怎样的孩子？（小组讨论，发言）明确：原来幼稚、软弱，后来坚强、勇敢、不怕困难、有责任心。(四)精读课文，找出体现“孤独”的词句，理解主题（圈点勾画，小组讨论发言，师生交流） 陌生的天空和陌生的水面 从未见过的面孔 没有其他声音，天地又如此空旷 寂寞已无一户人家 惟一的炊烟 想听到声音，这不可能 最大的敌人就是孤独一连十多天遇不到一个人 已根本不可能回避孤独言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独。 文题“孤独”的含义：1、 杜小康与父亲一起远离村庄，到荒无人烟的芦苇荡放鸭；2、杜小康心灵成长的过程。 主题：人应该在孤独中磨练自己，在逆境中锻炼自己，才会长大。（意思相近，表达通顺即可） (五)快速浏览，体味环境（圈点勾画，小组合作找出并选代表发言）鸭群、芦苇荡、暴风雨作用：渲染孤独气氛，烘托人物孤独害怕的心理，增强美感，具有浓郁的乡土文学气息。（六）品味精美传神、意味深长的语言（自主合作，找出并点评你认为文中形象生动、富含深意的语句，踊跃发言）如：“芦苇如绿色的浪潮直涌到天边”“芦苇如万重大山围住了小船”“杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。”“杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上”(七)研读课文，联系生活，点击自己（各抒己见，畅谈感受）1、困难和挫折往往是人成长的催化剂，结合自己的实际，谈谈学习本文的收获。2、你有过孤独的时候吗？请讲你孤独时的情景和感受。3、请你就杜小康父亲的教子方式，谈谈你的理解和看法。(八)布置作业 1、摘抄文中精彩句段，积累语言。2、