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文档简介

杨修之死教案教学目标：1、 梳理故事情节2、 分析人物性格特征，以及作者塑造人物形象的手法3、 探究杨修的死因，并从中汲取成长的营养重难点：1、 分析人物性格特征，以及作者塑造人物形象的手法2、 探究杨修的死因，并从中汲取成长的营养课时设置：一课时课前预习准备：1、 查字典,扫清字词障碍2、 熟读课文，了解故事内容课堂流程：一、导入图片导入二、整体感知 1、分析标题，明目标。2、梳理课文，明时间 (1)通过预习课文，你读出了一个怎样的杨修。 预设：聪明、有才能、观察细致 (2)追问学生，你从哪些地方看出杨修的聪明和有才？（给学生独立思考时间，去文中找事件及细节）3、透视细节，品人性 历史评曹操“唯才是举”之人，杨修这样有才，为什么还会被曹操所杀？“原来杨修恃才放旷，数犯曹操之忌”引导学生解释恃才放旷的含义，后让学生去找一找文中能够体现杨修恃才放旷的细节，以及曹操对此的反映。三、探究死因，得感悟1、关于杨修的死，如果深入的探究，有人归之于杨修，有人推之与曹操，有人又说另有他因，你持何观点？2、得感悟；从杨修之死中，你能得到什么样的人生思考？四、小结五、作业（二选一）1、以从杨修之死想到的为题，写一段300字
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