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文档简介

5.3 分式的加减法（一）教学设计文山市红甸中学 姚仕花一、教学目标：1、类比同分母分数加减法探索同分母分式加减法法则。2、理解同分母的分式加减法的运算法则，能进行同分母的分式加减法运算。3、会将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法进行运算。二、学情分析：学生在小学时已经学习过同分母分数的加减，异分母分数的加减运算法则，在七年级学习了整式的加减，在上一章学习了因式分解，本章又学习了分式及其乘除，都为这一节课的学习做好了铺垫。同时，在学习数学的过程中也经历了很多合作过程，具有了一定的学习经验，具备了一定的合作和交流能力。三、教学重难点教学重点：探索同分母分式加减法法则，会用法则进行同分母分式加减法运算教学难点：将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法进行运算。四、教学准备：多媒体课件五、教学过程（一）展示目标，复习引入. 展示学习目标：1、 类比同分母分数加减法探索同分母分式加减法法则。2、会用法则进行同分母分式加减法运算。3、会将分母互为相反式的分式加减运算转化成同分母分式的加减法进行运算。复习引入：(1)（ 2-a ）= (a-2) (2) （y-x ）= (x-y) (3) (a-b) = _ (b-a) (4) (2a-b) = (b-2a) (5) （b+a ） = (a+b) (6) (m-n) = (n-m)（二）自主学习猜想探究法则：1、同分母分数的加减法怎样运算？ 2、猜想同分母分式的加减法怎样运算？3、运算法则：同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减用式子表示为：（3） 例题精讲例1 计算（四）巩固练习 （5） 合作探究例2 计算练习： （六）应用提高（七）归纳小节（八）、课外作业：教材第118页，习题第2题。六、教学反思： 可堂时间有限，
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