2009～2010年第二学期期末考试试卷 七年级语文.doc

20092010年第二学期期末考试试卷七年级语文试题友情提醒：1.本试题分积累运用、理解感悟、表达交流三部分，22题，共4页。满分150分。考试时间120分钟；2.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考试号填写在答题纸指定位置，请将答案直接写在答题纸上，答案写在试题纸上的不得分。一、积累运用（40分）1.阅读下面这则短论，回答问题。（8分）新中国历史上最强烈的地震，已经夺去了近7万人的生命，遇难者总数可能会超过8万人，其中既有心愿未了的老人，也有尚在qingbo中的婴儿；有正在课堂上读书的青少年，也有正在岗位上mngl的成年人。一瞬间，曾经鲜活灿烂的生命，来不及给亲人留下只言片语，猝然离开了他们无限热爱的世界。灾难可以摧毁我们的家园，可以夺取人们的生命，但摧不毁中华民族坚强的心。以举国哀悼的方式寄托我们的悲伤，必将凝聚全民族的力量，无论有多大的痛苦和艰难，我们都会一起担当。举国哀悼，也许，我们会泪流满面，也许，我们会放声痛哭，但任何困难都难不到中国人民，我们终会擦干泪水，挺起脊粱，继续前进。愿逝者安息，愿生者坚强。 （1）依据注音填写词语，或给加点的字注音。（2分） （2）短论第二段中有两个错别字，请找出来并改正。（2分）（3）读此短论，你觉得你应该为震灾中和你年龄相仿而失去双亲的学生说什么、做什么呢？（4分）2.下列句子中空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是：（3分）接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经 得像一团棉花了。历史上一度曾是法国政治、文化中心的凡尔赛，在大革命后变得 了。把朋友送上火车，直到火车开动了，他才 地转身离去。偷税漏税 损害了国家利益，也损害了个人利益。A.困乏 默默无闻 若有所思 不仅 B.困软 沉默寡言 若有所思 既C.困软 默默无闻 若有所失 不仅 D.困乏 沉默寡言 若有所失 既3在下列各小题的横线上写出相应的诗文名句或作家、作品。（10分）江山如此多娇， 。 （毛泽东 ） ，带月荷锄归。 （ 归园田居） ，金石能开。 (闻一多七子之歌序)雨昏青草湖边过， 。（郑谷鹧鸪）常建在题破山寺后禅院一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是： ， 。观刈麦中表现劳动人民冒着酷暑辛勤劳动的句子是： ， 。4.下面是某学生的作文片段，有三处错误，找出并指出如何修改。（3分）夏天的连云港是一个美丽的季节。今年“五一”长假期间，我们全家到海滨去旅游。漫步在细软的沙滩上，听着海浪轻吻岩石的声音和冲浪者的舞姿，真是惬意极了。姐姐说：“大海是地球的心脏”。我说：“大海更像大地深不可测的眼睛”。通过这次旅游，使我的心胸更加开阔。5.名著阅读填空题。（3分）孙悟空来到翠云山向 之妻铁扇公主借 ，谁知这铁扇公主竟是被悟空当年降服的 之母，悟空闻之，不禁大惊失色，暗暗叫苦。6.阅读下面这则消息，回答问题。（5分）2008年5月24日下午约2时，南航波音747货机装载8只国宝大熊猫从成都双流机场起飞，这个堪称全球最豪华的“国宝运输号”专机经过3个小时的飞行，平稳降落在北京首都国际机场，成都、北京的数千名群众和志愿者，见证了这批历经地震劫难的国宝大熊猫“进京之旅”。目前，8只大熊猫已入住北京国家动物园熊猫新馆，接受饲养专家的精心照料，进行康复疗养，为即将到来的北京奥运会加油助威。（1）为这则消息拟写一个恰当的标题。（15字以内）（3分）（2）2008年北京奥运会中的“福娃 ”，原型熊猫，来自森林，代表欢乐，象征 。（2分）7综合实践题。（8分）班级开展“保护野生动物”实践活动。请你按要求完成下列问题。（1）老师要求你在网上搜索几则有关野生动物生存状况的材料，你将如何搜索呢？（3分）（2）阅读你搜索到的下面三则材料，写出你的探究结果。（3分） A生活在青海可可西里高原的藏羚羊十年前还有几十万只，现在已不足七万只。 B生活在长江里的白鳍豚，二十年前还有四百头，现在已不足二十头。 C长白山野外生存的东北虎，目前仅还有八只。（3）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的和谐美好图景已经很难寻觅，参与了班级组织的“保护野生动物的一次活动”后，你对如何保护青蛙一定有一些好的想法，请你写出来。（至少两点）（2分）二、理解感悟（50分)(一)诗歌鉴赏（4分）8.阅读下面一首词，回答问题。（4分）破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（1）请结合全词，解释“壮词”的含义。（2分）（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？（2分）(二)阅读下面的文言文，完成8-12题。(15分)爱 莲 说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！9.解释下列句子中加点的词。（2分）（1）亭亭净植（2）不蔓不枝（3）宜乎众矣（4）可爱者甚蕃10.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是：（ 3分）A. 香远益清益习其声 B.可爱者甚蕃以为且噬己也，甚恐C.遂以名楼赢得生前身后名 D.木兰无长兄长河落日圆11.下列句子中加点的“而”字用法与其它三个不相同的是哪一个？( 3分)A.此不为远者小而近者大乎 B.人不知而不愠 C.可远观而不可亵玩焉 D.而能以天下事为己任 12.翻译下列句子。（4分）（1）噫!菊之爱，陶后鲜有闻。（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。13.孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与周敦颐的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法相反，你同意哪种观点？谈谈你的看法（举例证明观点）。（3分）(三)阅读松树金龟子选段，完成14-17题。(15分)我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。金龟子发音的部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的？你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。其他靠胸部或腹部摩擦来发出声音的昆虫也差不多。正躲在洞穴内产卵的蟋蟀妈妈，受到突然的惊吓会发出悲鸣；被抓获的天牛会竭力鸣叫。危险过去了，它们就不再大叫。也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝欢乐、庆祝明媚的阳光而歌唱。这些昆虫中大部分在遇到危险时就默不作声。稍有异常，纺织娘就不再歌唱。与之相反，知了一旦被捉就拼命大叫，比平时要响得多。螽斯的唱歌既能表达悲哀，也能表达欢乐，以至于难以分清到底是在哀鸣，还是在欢歌。昆虫默不作声是否表示它很愉快？它高声大叫是不是为了吓退敌人？如果金龟子和知了面对危险大喊大叫，那为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？总而言之，昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。14概括上述选段说明的内容。（4分）15在第段中作者提出了什么猜想?作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度？（4分）16作者是如何探索松树金龟子的发音原理的？（4分）17“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。”这句话中“通常”一词能否删去？为什么呢？（3分）（四）阅读下面文章，完成18-21题。（16分）卖鞋的父亲 朱潜涛我在一所环境很好的学校教书，这里的教学设备和师资力量是很强大的，每年都有很多很有财力的家长把自己的孩子送到这里，自然，对于贫困的孩子而言这是一道高贵的门槛！可是，天下父母为孩子的心都是一样的，没有贫贱之分，所以，我们的学校里也有些借款读书的孩子，这种环境下，父母和孩子所承受的压力是可想而知的。 那天下班后，我发现了一个似曾相识的人影。他是一个五十上下的瘦弱中年人，正准备收摊，那是一块一丈见方的塑料油纸，上面摆着各式各样的棉拖鞋。他娴熟地收起几双鞋往旁边的蛇皮袋里塞着，浑然没有发现已快走近他身边的我。当我无意间发现了他头上几缕被风弄乱的银丝时,我又一次确定了自己的感觉：我曾见过他！猛然间，他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么，我满心狐疑地走开了。 第二天，我为孩子们读了作家毕淑敏的一篇有关父爱的文章。文章写了一个孤苦的盲人为了生活，在学校门口摆摊为生。他的生意自然很清淡，可他心里高兴，因为每天上学放学围绕在他身边的是一群活泼可爱的孩子，更因为他心里也渴望有一个自己的孩子。别人给他介绍了一位盲姑娘，之后，他终于也有了自己的孩子一个瞳人亮如秋水的男孩！慢慢地，孩子长大了，念小学了，盲人仍在校门口摆摊，孩子在里面上课，他就在学校外面等着孩子，然后与孩子一起放学上学。细心的人会发现：每一次过马路时，他牵着孩子的手都要侧着耳朵说：“等等宝宝，让我听听，有没有车！”开始孩子还有些胆怯，后来，孩子越长越高，可以牵着爸爸的手过马路了，盲人还是坚持每天接送孩子，只是现在过马路时，他因为有了儿子的牵引，脚步变得轻盈了，脸上还带着微笑。 文章读完之后很久，学生们都没有回过神来。我让他们发表读后感，有的孩子说，盲人也有爱！有的说，盲人的爱更伟大！还有的孩子说，不管什么样的爸爸都是伟大的！突然，我发现了一双与卖鞋人神似的眼睛，他的眼中含满了泪，激动地看着我。我突然想起来，那名瘦弱的男子原来参加过我们班的家长会，我的心里顿时有了数。 课后，我把男孩叫到了办公室，微笑着对他说：“知道吗？你有一个很了不起的爸爸！”这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！ 放学了，当我又一次走在回家的路上时，远远地，我便看见男孩正在帮他爸爸收拾摊子上的鞋，还很开心地跟爸爸聊着什么，看得出，卖鞋的父亲今天也很快乐！ 我突然想起了多年之前的我和父亲，那时，父亲为了给紧张学习的我补身体，吃了两个月的咸菜，省下的钱买了香蕉、火腿和核桃送到学校。他为了顾及我的面子，站在教室后面的窗子边看了很久都没有惊动我，后来，东西还是托食堂做饭的奶奶给我的，当奶奶告诉我爸爸来看过我时，我心中的温暖难以言喻 整个晚上，我辗转不能入睡，眼前满是班里那个男孩与他父亲的影子。明天，我一定要去告诉这位卖鞋的父亲，其实，我也有一个贫苦的父亲，我能理解他的心情。我还要告诉他，他的孩子很听话，很优秀，他应该很宽慰才是！我更要告诉他，他是一位非常富有的爸爸！（选自语文报）18本文描写了三个父亲形象，他们有什么共同点呢？（4分）19第段中说：“他抬起头，正要问我是否要买鞋时，又迅速地低下头，似乎在躲避什么。”试结合全文，发挥想像，体会此时“他”（父亲）的心理活动。（4分）20第段中“这一次，男孩又哭了，很伤心，也很快乐！”你如何理解这“伤心又快乐”的“哭了”呢？（4分）21.读此文，你感悟到什么呢？请将你的感悟写下来。（4分）三、表达交流（60分）22请从下面两题中任选一题作文。（60分）（1）“417”玉树大地震，牵动你我他。地震无情人有爱，一方有难，八方相助。请你给灾区同学写一封信，表达你的真情实感。500字以上。（2）“615”是父亲节，父爱是无声的，但很感人。请你给父亲写一封信，通过选取典型的事例来表达你对父爱的理解与感悟。500字以上。参考答案一、（40分）1.（8分）（1）（2分） 襁褓 忙碌 c nng （答对两个得1分，共2分） （2）（2分） 到倒 粱梁 （各1分） （3） （4分）“说”的要点：劝其坚强，大家会帮助你的。 “做”的要点：捐款、做你的好朋友，等等。（各2分）2. （3分） C3（10分）（每空1分，凡有错别字的该句不得分）引无数英雄竞折腰 沁园春 雪 晨兴理荒秽 陶渊明 精诚所至花落黄陵庙里啼 山光悦鸟性，潭影空人心 足蒸暑土气，背灼炎天光4.（3分）（每句1分） 句：“季节”改为“地方”。或将“夏天的连云港”改为“连云港的夏天”。句：“冲浪者的舞姿”前加上“看着”句：删除“通过”或“使”5.（3分 ）（每处1分） 牛魔王 芭蕉扇 红孩儿6.（5分）（1）（3分）南航专机运送八只大熊猫赴京（2）（2分）晶晶 人与自然和谐共处7（8分）（1）（3分）点击互联网图标，在“百度”（或：搜狐、雅虎、google等）搜索引擎内键入“野生动物（或：某一种具体动物）生存状况”字样，按Search键（或回车键）。（2）（3分）目前我国野生动物的情况非常严峻，保护野生动物已经刻不容缓。（3）（2分）如：使用生态农药，控制环境污染。 加大打击力度，严禁捕食青蛙。二、（50分）（一）8（4分）（1）（2分）壮词，即雄壮之词，或激昂奋发、豪迈壮烈之意。（2）（2分）全词抒发了词人抗敌救国、建功立业的爱国情感，以及壮志未酬的悲愤之情。（二）9（2分） 树立 缠生藤蔓 当 多 （答对两个得1分，共2分） 10（3分） B 11（3分） A 12（4分） （1）唉!爱菊花（的人），（从）陶渊明以后很少听到过。（2）我只爱莲花，（因为它）出于污泥却不受污染，在清水中洗涤过但是并不显得妖媚。13（3分） 答法一：同意孟子的观点。人的思想受环境的影响，“孟母择邻”说的即是这个道理。 答法二：同意周敦颐的观点。只要人保持坚贞的操守，洁身自好，即使处于污浊的环境中也能不受其影响