2020年初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究C卷.doc

2020年初中化学鲁教版九年级上学期 第一单元第二节 体验化学探究C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共7题；共21分)1. （2分）下列实验操作（或方案）能得出相应结论的是（ ） 序号实验操作（或方案）实验结论A把澄清石灰水滴入充满某气体的集气瓶里，振荡，石灰水变浑浊该气体中有二氧化碳B蜡烛熄灭后，用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛复燃白烟的成分就是蜡烛的成分C取5mL 5过氧化氢溶液于试管中，观察，无明显现象，加入少量二氧化锰，有大量气泡生成二氧化锰是催化剂D点燃一支蜡烛，用烧杯将其罩在桌面上，一段时间后蜡烛熄灭说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳A . AB . BC . CD . D2. （2分）有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（ ） A . 蜡烛在空气中燃烧放出大量的热B . 用火柴点燃蜡烛刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧C . 蜡烛燃烧后的气体可以使澄清石灰水变浑浊D . 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化现象3. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 蜡烛刚刚熄灭时产生的白烟是二氧化碳气体B . 氢氧化钠固体易潮解，可做某些气体的干燥剂C . 二氧化碳不供给呼吸，不宜作为植物的养料D . 大量使用化石燃料会造成大气污染，应该停止对化石燃料的开采和利用4. （2分）下列实验操作、现象与结论均正确的是（ ） 实验操作现象结论A吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟蜡烛重新被点燃白烟能支持燃烧B加热高锰酸钾制氧气，用酒精灯外焰加热试管，用以检查装置的气密性水中的导管口处产生较多气泡该装置肯定不漏气C把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体一定是二氧化碳D在燃烧匙里放入少量硫,加热,直到发生燃烧,然后把它伸进充满氧气的集气瓶中硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧更旺,发出蓝紫色火焰氧气的浓度越大,燃烧越剧烈A . AB . BC . CD . D5. （2分）蜡烛（石蜡）和酒精是日常生活中常见的可燃物。 （1）蜡烛燃烧时，_（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）部分温度最高； （2）石蜡和酒精在空气中燃烧都生成二氧化碳和水，据此判定石蜡中一定含有的元素是_；点燃酒精灯，检验酒精燃烧生成水的方法是_。 6. （8分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上， 结论：石蜡的密度比水_（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是_、_、_。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如图），约1S后取出，可以看到在_处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰中的_温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_，说明蜡烛燃烧后的生成物为_，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡后观察到_，说明蜡烛燃烧后的另一生成物为_，结论：蜡烛燃烧的文字表达式是：_ 。 （4）吹熄蜡烛后，能看见烛心有一股白烟上升，点燃，观察到的现象是_，说明该白烟是蜡烛_凝结成的石蜡固体。 7. （3分）英国科学家法拉第曾为少年儿童做过一个有趣的“母子火焰”实验，如图所示。下列分析正确的是（ ） A . 要使该实验成功，导管不宜过长B . 蜡烛的内焰温度最高C . 子火焰中被点燃的物质是气态石蜡D . 导管的一端要插入母火焰的中心部位是因为该处氧气充足二、 强化提升 (共5题；共17分)8. （2分）在对蜡烛及其燃烧的探究中，下列说法错误的是（ ）A . 燃烧时发出黄色火焰、放出热B . 蜡烛在燃烧前由固体变为液体C . 将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑浊D . 吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳9. （2分）下列说法不正确的是（ ） A . 用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量或足量B . 用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体C . 硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫D . 用火柴去点燃刚熄灭的蜡烛时产生的白烟，蜡烛能重新燃烧10. （2分）在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的 O2 和 CO 含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是（ ） A . 蜡烛燃烧过程中生成了 COB . 曲线表示 CO 含量的变化C . 蜡烛由碳、氧元素组成D . 蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽11. （4分）兴趣小组的同学们在老师的指导下进行实验室制取氧气的实验。 （1）甲同学称取一定质量的高锰酸钾固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的氧气大于理论产量。针对这一现象，进行了如下探究：提出猜想猜想I：反应生成的二氧化锰分解放出氧气；猜想II：反应生成的锰酸钾分解放出氧气；猜想III：_实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，在250条件下加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变，则猜想_错误；第二组同学取锰酸钾在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。（2）白色点滴板是带有空穴的白色瓷板,可用作微型化学反应。在寻找新催化剂时，将一定量的红砖粉、硫酸铜溶液分别加入点滴板中，再分别滴入过氧化氢溶液(如图所示)，观察到过氧化氢溶液产生气泡的速率加快。据此现象得出结论：红砖粉、硫酸铜溶液等也能做过氧化氢溶液的催化剂。小红认为不正确，理由一：未探究它们的质量在反应前后是否不变；理由二：_。白色点滴板作为反应容器的优点有_（3）通过对催化剂的实验探究，同学们还想探究影响反应速率的其他因素。于是在老师的指导下通过查阅资料设计了实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气的实验。反应过程中，用前 10 min 内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。验实号编试剂前 10 min 内产生的氢气体积(mL)不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸a纯锌30 mL 30 %564.3b含杂质的锌30 mL 30 %634.7c纯锌30 mL 20 %449.3d纯锌40 mL 30 %602.8 比较实验 a 和实验 b ，可以得到的结论是_。 为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验_和实验_(填编号)。 控制其他条件相同，需控制的条件是_(例举一种条件即可)。通过实验，同学们明白了一个道理，物质的纯度对化学反应速率有很大影响，但是不一定是纯度越大反应速率越快，有时候也会有一些特殊情况。12. （7分）化学小组受英国科学家法拉第蜡烛的化学史的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了一次探究 图1 图2 （查阅资料）硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化_伸入焰心的导气管引出白 烟，_焰心处有可燃性物_蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳（1）实验得到的结论是_ （2）补全实验的实验现象：_ （3）实验中，硫酸铜粉末的作用是_，得到“蜡烛燃烧的产物中含有二氧化碳”这一结论所对应的实验现象是_ （4）（反思评价） 实验是该小组同学对如图2所示实验的改进，与如图2所