数学人教版六年级下册《税率》教学设计.docx

税率教学设计班别：六（3）教师：谢小兰 日期：2017.02.15 教学内容：教科书10页，例3 学习目标：1.理解税率的含义，知道纳税的意义，了解纳税的种类，理解应纳税额、各种收入与税率的概念和三者之间的关系。 2. 在解决实际问题的过程中，进一步体会数学知识间的内在联系，增强思维的深刻性。 3. 在用百分数解决实际问题的过程中，体会百分数与生活的密切联系，感受百分数在现实生活中的应用价值，提高学习百分数知识的兴趣。 学习重点：理解应纳税额、各种收入与税率的概念和三者之间的关系，并解决实际问题。 突破方式：自主学习、交流、点拨 学习难点：熟记应纳税额、各种收入与税率三者之间的关系解决实际问题。 突破方式：小组合作、交流 学习形式：自主学习、小组合作交流学习过程:课前预习：自学课本第10页完成预习题一、了解纳税的相关知识，知道什么叫纳税？为什们要纳税？什么是税率和税额？二、填空 1.我知道，纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的（ ）把集体或个人收入的一部分缴纳给（ ）。税收主要分为（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等几类。2.（ ）叫应纳税额，（ ）叫税率。3.应纳税额=（ ）（ ）4.200米的40%是（ ）米。（ ）米的（ ）50%是200米。5.你有什么困惑？_课中一、目标导入二、小组交流、合作探究（预习反馈） 1对学要求：说说例3的解题依据 2群学任务：解决问题（做一做)李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴纳个人所得税多少元？三、展示交流、点拨梳理小组展示，全班交流，拓展提升：李明爸爸得到一笔劳务费，其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税，一共缴税400元。这笔劳务费一共多少元？教师根据小组展示情况进行解惑。点拨总结：应缴纳税额具体求法，其实质是求一个数的百分之几是多少的问题。“一个数”指的是哪一部分应税额，“百分之几？指的是哪个税率。四、达标检测。见课中作业设计五、师生小结 谈谈自己的学习收获及感悟：1.本节课我学了：_ 2掌握不太好的是： _六、拓展延伸课后反思：课中作业设计：一、算一算，填一填。1. 1050元的8%是（ ）元，3000元的1.5%是（ ）元。2. （ ）元的30%是900元，（ ）元的12%是600元。3. 比160元少5%是（ ）元。4.某酒店六月份的营业额是15万元，如果按营业税率8%缴纳营业税，应缴纳税款（ ）万元。5.某电器商场九月份的营业额是400万元，缴纳营业税20万元，缴纳营业税的税率是（ ）。二、解决问题1.李叔叔的月工资是4300元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按30%的税率缴纳个人所得税。他应该缴纳个人所得税多少元？课后作业设计：1.一家饭店八月份的营业额为16000元，如果按营业额的5%缴纳营业税，八月份应缴纳营业税多少元？2王阿姨的一项创造发明，得到了15000元的科技成果奖。按规定应缴纳20%的个人所得税。王阿姨实际得以奖金多少元？3王先生买了一辆7.2万元的汽车。按规定，买汽车要缴纳10%的车辆购置税。他买这辆汽车一共要花多少万元？4某酒店10月份上半月的营业额是96万元，下半月的营业额是114万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，该酒店10月份应缴纳营业税多少万元？5 某汽车运输公司，10月份按营业额的3%缴纳营业税，共纳税7800元，这个汽车运输公司10月份缴税后实际