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文档简介

图形的放大与缩小 小学数学六年级下册 比例 城关镇中心学校 马占国 你还见过哪些放大或缩小的现象 情境导入 情景导入 按2 1画出下面三个图形放大后的图形 新知探究 讨论 新知探究 1 按2 1放大 是什么意思 2 怎样放大的 3 放大后的图形与原图相比 什么变了 什么没变 新知探究 上面的正方形按2 1放大 也就是各边 放大后所画的正方形的边长要画 格 放大到原来的2倍 6 新知探究 上面的长方形按2 1放大 也就是各边 放大后所画的长方形的长要画 格 宽要画 格 放大到原来的2倍 6 12 新知探究 上面的三角形按2 1放大 放大后所画的三角形的一条直角边要画 格 另一条直角边画 格 6 12 放大后的图形与原来的图形相比 什么变了 什么没变 变化 没变 新知探究 形状没变 各边的长度 各边同时扩大了相同的倍数 周长 面积 如果把放大后的正方形按1 3缩小 长方形按1 4缩小 三角形按1 2缩小 图形又发生了什么变化 画画看 新知探究 先按4 1把三角形放大后 再把放大后的图形按1 2缩小 巩固练习 4 1放大 1 2缩小 巩固练习 拓展练
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