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2019-2020学年人教版(五四学制)化学八年级全一册第二单元课题3 制取氧气 同步训练A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题;共22分)1. (2分)下列关于原子的说法不正确的是( )A . 是构成物质的一种粒子B . 是化学变化中的最小粒子C . 在化学反应中可以再分D . 可构成分子2. (2分)在下列变化中,不属于化合反应、分解反应,但属于氧化反应的是( )A . 硫在氧气中燃烧B . 石蜡在空气中燃烧C . 高锰酸钾受热分解D . 铁丝在氧气中燃烧3. (2分)(2014盐城)下列图象与对应的表述不吻合的是( ) A . 向氢氧化钠溶液中不断加水B . 氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气C . 向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液D . 某温度下,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体4. (2分)下列用化学知识来分析生活、生产中的问题,正确的是( )A . 市场上有“葡萄糖酸锌”、“加碘食盐”等商品,这里的碘、锌是指元素B . 用一种高效的催化剂可把水变成汽油C . 蚊虫叮咬后,会在人的皮肤内分泌蚁酸使皮肤肿痛,可涂点醋酸来减轻痛痒D . 消防队员向着火的房子喷水,是通过隔绝燃烧物与空气接触,达到灭火目的5. (2分)下列说法正确的是( ) A . 化学反应前后分子的总数可能会发生变化B . 燃烧都伴随着发光、放热,所以有发光、放热现象的一定是燃烧C . 化合物至少由两种元素组成,所以由两种元素组成的物质一定是化合物D . 因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上用分离液态空气法制取氧气6. (2分)实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的是( ) A . 在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B . 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C . 导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉D . 停止加热时,先把导管移出水面,再熄灭酒精灯7. (2分)下列说法中正确的是( ) A . 红磷在空气中不能燃烧B . 氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应C . 木炭燃烧后生成黑色固体D . 在过氧化氢溶液的分解反应中,二氧化锰起催化作用8. (2分)下列图象分别与选项中的操作相对应,其中合理的是( ) A . 双氧水制氧气B . 引燃密闭集气瓶中的木炭C . 水的电解D . 加热一定量的高锰酸钾9. (2分)小明设计了趣味实验装置(见右图),其气密性良好。若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生,则A中加入的固体和液体可能是A . 氯化钠和水B . 硝酸铵和水C . 二氧化锰和过氧化氢溶液D . 铜和稀硫酸10. (2分)在化学实验中,从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余,正确的处理方法是( ) A . 带出实验室B . 放回原试剂瓶C . 放回指定的容器D . 投到下水道11. (2分)在实验室中利用如图装置,可以进行的实验是( ) 用H2O2溶液与MnO2制取O2用KMnO4固体制取O2用金属Zn和稀H2SO4制取H2用石灰石与稀HCl制取CO2 A . B . C . D . 二、 填空题 (共3题;共19分)12. (1分)“神舟七号”飞船的太空舱里, NiFe2O4可用来促进航天员呼出的CO2转化为O2,而NiFe2O4的质量和化学性质保持不变,在这个转化过程中NiFe2O4起_作用。 13. (8分)锌粒放入稀盐酸:_ 14. (10分)(2017江西)下列实验设计能达到实验目的是_ 选项实验目的实验设计A除去食盐中少量的硫酸钠溶解,过滤B除去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的铜网C鉴别硬水和软水观察样品颜色D鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液_三、 综合题 (共2题;共13分)15. (8分)我国已经自主研发出氢动力汽车,它的工作原理是将氢气和氧气输入汽车内部的电池中,通过催化剂的作用发生反应,生成水并产生电能 (1)工作原理中涉及的化学方程式为_ (2)硼氢化锂(LiBH4)是一种储氢材料,请将下列化学方程式补充完整: LiBH4+2LiNH2 Li3BN2+_(3)人在缺氧、低氧或无氧环境下需要氧气,此时氧气的作用是_ 16. (5分)(2016怀化)火药是我国古代四大发明之一火药由硫磺、硝石、木炭三种物质按一定质量比混合而成请回答下列问题:(1)火药属于_(填“纯净物”或“混合物”)(2)已知某种配比的火药,在空气中燃烧的化学方程式如下:S+2KNO3+3C K2S+N2+3X,则X的化学式为_(3)硝石的主要成分为硝酸钾,硝酸钾在现代农业上有重要用途,它能给农作物提供_和_两种营养元素(4)硫磺的主要成分为硫,硫在空气中燃烧产生_火焰;其生成的二氧化硫是形成_的主要物质(填“酸雨”或“臭氧空洞”)(5)木炭是我国古代炼铁的重要原料(作燃料和还原性物质),试写出其与氧化铁高温反应制铁的化学方程式_第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共11题;共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-

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