人教版2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷（I）卷(5).doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学第三次月考试卷（I）卷(5)一、 单选题 (共16题；共32分)1. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 物理性质是不需要变化就表现出来的性质B . 若变化前后的物质均为同一种状态则一定是物理变化C . 爆炸一定是化学变化D . 发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化2. （2分）下面是五种粒子的结构示意图，下列说法错误的是（ ） A . 图中粒子共能表示五种元素B . 图中表示原子的只有a、cC . 图中b粒子的化学符号为Mg2D . 图中d粒子不属于稳定结构3. （2分）如图所示图象能正确反映对应变化关系的是（ ） A . 电解水一段时间 B . 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制氧气 C . 等质量的Mg和O2充分反应 D . 向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体 4. （2分）下列标志中，与节能环保无关的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）丹霞地貌的岩层因含氧化铁而呈红色，在元素周期表中铁元素的某些信息如图所示，下列有关铁的说法错误的是（ ） A . 元素符号为FeB . 属于金属元素C . 原子序数为26D . 相对原子质量为55.85g6. （2分）化学是一门以实验为基础的自然学科。下列实验操作中，正确的是（ ） A . 加热液体B . 稀释浓硫酸C . 滴加稀盐酸D . 过滤7. （2分）善于归纳知识，有利于培养素质，下列对部分化学知识的归纳错误的是（ ） A.化学与生活生活中常用加热煮沸的方法软化硬水食醋可用于除去热水瓶中水垢干冰用于人工降雨B.物质结构分子、原子和离子是构成物质的三种粒子分子一定比构成它的各原子都大不同元素的原子的本质区别是质子数不同C.化学与安全炒菜油锅着火可以用锅盖盖灭进入久未开启的地窖前，需做灯火实验在室内放一盆水，可以防止煤气中毒D.化学概念中的不一定碱的水溶液通常呈碱性，但呈碱性的不一定是碱溶液单质由同种元素组成，但同种元素组成的物质不一定是单质酸碱中和反应生成盐和水，但生成盐和水的不一定是中和反应A . AB . BC . CD . D8. （2分）大气中二氧化碳等气体含量升高，会导致温室效应，如图是将二氧化碳转化为化工原料乙烯（化学式为C2H4）的微观示意图，下列说法正确的是（ ） A . 分子是化学反应中的最小粒子B . 参加反应的H2和CO2的分子个数比为4：1C . 该反应不遵循质量守恒定律D . 该反应实现了无机物与有机物的转化9. （2分）下列有关说法错误的是 A . 目前人类使用最多的金属是铁B . 二氧化碳通入到石蕊试液中，石蕊试液会变成红色C . 纸箱着火时可以用水浇灭，其灭火原理是可以降低纸箱的着火点D . 氧分子是保持氧气化学性质的最小粒子10. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . 气密性良好B . 稀释浓硫酸C . 滴管用毕洗净后插回D . 塞紧胶塞11. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 木炭燃烧后生成黑色固体B . 硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰C . 红磷在空气中燃烧产生白色烟雾D . 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧12. （2分）下列实验设计错误的是（ ）A . 加热含有石蕊的碳酸溶液可证明碳酸发生了分解B . 用燃着的木条伸入集气瓶中，证明是否产生二氧化碳C . 用在密闭容器中燃烧红磷的方法可以验证质量守恒定律D . 将糖块放入水中，糖块消失，水变甜了，可以证明分子是运动的13. （2分）实验室配制 100g溶 质质量分数为 8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ） A . 若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数大于8%B . 实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签C . 溶解后装瓶，有少量溶液溅出试剂瓶，余下溶液的浓度降低D . 量取水时，用规格为100mL的量筒14. （2分）在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中正确的是（ ）A . 该反应为化合反应B . 丙一定为该反应的催化剂C . 此反应中乙物质和丁物质的质量比为3：2D . 丁的相对分子质量是甲的2倍15. （2分）归纳是学习化学常用的方法，下列归纳全部正确的是（ ） A.生活常识B.化学材科用汽油清洗油污属于乳化作用可以用稀盐酸清除铁制品表面的锈塑料属于有机合成高分子材科羊毛纤维和棉纤维可用灼烧法鉴别C.实验操作D.化学与健康制取O2停止加热时，先熄灭酒精灯，后撤导管稀释浓硫酸时，一定要把水慢慢注入浓硫酸里，并搅拌小苏打可用于治疗胃酸过多症人体缺铁元素会引起甲状腺肿大A . AB . BC . CD . D16. （2分）区分下列各组物质的两种方法都正确的是（ ） 选项ABCD区分的物质食盐和纯碱涤纶和羊毛纤维空气和二氧化碳铁粉和氧化铜方法一观察颜色用手触摸通入石蕊溶液中，观察用磁铁吸引方法二加食醋，观察点燃，闻气味伸入带火星木条，观察加入稀盐酸，观察A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共4题；共19分)17. （5分）写出下列物质的化学式 氢氧化钠_、碳酸钠_、氮气_、氯化钠_；18. （3分）化学与我们生活息息相关，请从氮气、金刚石、甲烷、二氧化硫、氢气、酒精中选择适当物质序号填空： （1）形成酸雨的气体是_； （2）“可燃冰”的主要成分是_； （3）自然界最硬的是_； （4）用作保护气体是_； （5）实验室常用的燃料是_； （6）最清洁能源是_。 19. （7分）碘是紫黑色晶体，可以溶解在酒精里，形成碘酒，是一种常用的消毒剂碘也可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液 （1）碘的汽油溶液中，溶质是_，溶剂是_ （2）甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布（汽油分子没有画出） 假设乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是_根据所学知识和题意分析_（填甲、乙、丙）的示意图符合事实20. （4分）水与溶液在生产生活中有广泛的用途。 （1）将硬水转化为软水的原理是将硬水中溶有较多含_（填元素符号，下同）、_的物质除去。 （2）在水中加入洗涤剂可增强去油污的能力，这是因为洗涤剂有 _作用。 （3）自热米饭是利用发热包中的生石灰与水反应放出热量来进行加热，生石灰与水反应的化学方程式为_。 （4）如图为甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。 在30时，向30g甲物质中加入50g水，充分搅拌后，需再加入_g水恰好形成饱和溶液。若甲中混有少量乙，采用_的方法提纯甲。丙30时，将甲、乙、丙的饱和溶液降温到10，所得溶液的溶质质量分数最小的是 _。三、 简答题 (共1题；共2分)21. （2分）含氮元素的物质与人类生产,生活关系密切。请你回答有关问题: （1）N2、NH3、HNO3等都是常见的含氮物质,其中氮元素化合价最低的物质是_。 （2）氮气具有广泛的用途.如超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。从微观角度分析:制取液氮时,在氮气液化过程中发生变化的是_(填序号). 分子的大小 分子的质量 分子间的间隔 分子的数目（3）将空气中的氮气转化为含氮化合物的过程称为固氮(“氮指氮元素)。某些生物(如大豆根系中的根瘤菌)就具有固氮作用。经田间试验测定,一亩大豆可固氮8kg,相当于施用_kg(保留整数)尿素化学式为CO(NH2)2。 （4）下面是在汽车尾气治理过程中有关化学反应的微观示意图。图中所示反应的化学方程式为_。 四、 流程题 (共1题；共4分)22. （4分）今年国庆假期，小吴从净月潭带回一瓶浑浊的潭水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示： （1）操作的名称是_，实验室进行该操作时需要用到的仪器为铁架台、烧杯和_； （2）操作主要是活性炭的_性除去一些异味和色素； （3）取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明是_（填“硬水”或“软水”），生活中硬水软化采用_方法。 五、 实验题 (共1题；共3分)23. （3分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。 （1）写出仪器a的名称：_。 （2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为_，收集氧气还可选用的装置是_。 （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究： 提出猜想猜想：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。实验验证同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2 ， 在250条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测_不符合题意；第二组同学取K2MnO4在250条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想符合题意的结论，该组同学选择的实验方法是_。拓展延伸实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？_。实验反思通过以上实验探究，你对“实验制取氧气”还想探究的问题是： _。六、 科学探究题 (共1题；共4分)24. （4分）根据如图所示实验，回答下列问题。 （1）A中实验可得出关于空气中氧气含量的结论是_。 （2）B中过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因是_（答一点即可）。 （3）C中两支试管内产生气泡速度不同，由此可知影响过氧化氢分解速率的因素是_。 （4）D中溶液由红色变成无色时，溶液中溶质的组成最多有_种情况。 七、 计算题 (共1题；共2分)25. （2分）实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物28g制取氧气，完全反应后剩余固体质量为18.4g，请计算： （1）生成氧气的质量_； （2）原混合物中氯酸钾的质量_。 第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共4题；共19分)17