诗歌鉴赏练习教师版.doc

诗歌鉴赏测试题命题人：侯桂宏 2014-2-271、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。除夜宿石头驿戴叔伦旅馆谁相问？ 寒灯独可亲。一年将尽夜， 万里未归人。寥落悲前事， 支离笑此身。愁颜与衰鬓， 明日又逢春。（1）诗歌的首联运用了什么手法？这样写有什么作用？（3分）（2）“一年将尽夜， 万里未归人”历来为人激赏，称其为“客中除夜之绝唱”（诗薮），请你说说其妙处。（3分） （3）“寥落悲前事， 支离笑此身。”一句中既写到“悲”又提及“笑”，这样写是否矛盾？请结合全诗作简要分析。（4分）1、（1）“谁相问”，用设问的语气（1分），交代诗人的处境。这两句写出诗人长夜枯坐，举目无亲的孤独（1分），这样写更能鲜明突出诗人除夕之夜的凄苦、寂寞之情。（1分）（2）这两句形象地写出诗人身处异地，与家人远隔万里的难堪处境（1分）。其中“一年将尽”“万里未归”构成对仗，把悠远的时间感、广漠的空间感，对照并列在一起，自有一种意绪茫茫、百感交集的情思。（2分）（3）不矛盾（1分）。前事可悲，今复可笑（1分）。诗人“悲”的是往事不堪回首，而这“笑”字包含着对自我的嘲笑，也包含着对现实无奈的苦笑（1分），其中蕴含着诗人对不合理现实的愤慨不平。这一“悲”一“笑”极为伤感。（1分）2阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（10分）西塍废圃（宋）周密吟蛩鸣蜩引兴长，玉簪花落野塘香。园翁莫把秋荷折，留与游鱼盖夕阳。（1）诗歌表达了作者怎样的情感？（2分）_（2）诗的一、二两句表现了废圃的景色，请简要赏析其表现手法。（4分）_（3）有人说，这首诗用词浅近清新，意境妙合自然，虽为“废圃”，却“废”而不冷。请结合诗句作简要说明。（4分）_2（1）表达了作者对宁静（1分）、和谐、自然生活（1分）的喜爱之情。（2）分别从听觉、视觉与嗅觉描绘景色。听觉：蟋蟀、蝉儿的鸣叫；视觉：玉簪花凋落一地；嗅觉：落花的阵阵香味。（2分）动静结合，以动衬静。动态的鸣蝉、蟋蟀，静态的玉簪花、夕阳。突出表现了废圃的幽静。（2分）（3）蟋蟀、蝉儿虽鸣叫于秋日，叫声宛转悠扬，充满生机(1分)；玉簪花儿虽已零落，却仍能散发阵阵香气，清新怡人(1分)；野塘中虽只有秋荷，但“留与游鱼盖夕阳”又让其充满了温情，夕阳的一抹红色，也给整幅画面笼罩了一层暖色（“温情”或“暖色”，意对即得1分）：可见，虽是“废圃”，但“废而不冷”。(1分)3.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（10分）听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。注：筝是一种拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝”。诗人的族侄柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬南方。（1）试分析首联在全诗中的作用。（4分）（2）全诗是怎样表现筝声中蕴含的“悲怨”之情的？请简要分析。(6分)3.（1） “听”字总领全诗，这首诗着力表达的正是诗人听筝的感受；（2分）概括了听筝的总体感受，奠定了全诗悲怨的情感基调。（2分。）（2）颔联借用比喻，以春风、杨柳、花鸟形象地渲染了筝声中的所流露出的伤春惜别之情；颈联展开想象，连连发问，通过灯下独愁、楼上空思等意象，也表现出了筝声中的孤单寂寞的思念之情；尾联将笔触指向听者（“我”）的内心，写筝弦与自己心弦同声相应，我对远方亲人的怀念愁绪早已渗透到自己听筝的审美体验中，使筝声所蕴含的“悲怨”之情更为强烈。4、阅读下面这首词，然后回答问题。春日南宋吴锡畴韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。注吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁：指司马光，陕州夏县(今属山西)涑水乡人，世称涑水先生。(1)诗歌颈联除运用了对偶修辞手法外，还运用了哪种修辞手法？有什么表达效果？(6分) (2)诗歌题为春日。请结合全诗简要分析“幽情”在诗中包含哪两种情感。（4分）4、（1）颈联运用拟人手法(2分)，以“逆（迎接）”“私（偏爱）”两个动词，赋予绿草田园以人性人情，写出它们对人的热情亲昵之状(2分)，生动而传神地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。(2分)（2）两种情感：一是伤春之情。作者直言“韶光”匆匆，直写“落花”随“风”，感叹春光流逝。（2分）二是忧国之情。作者借感叹“落花”之春，“韶光”已逝，隐喻南宋风雨飘摇，运势不再，暗中表达忧国之痛。（2分）5、阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红王清惠太液芙蓉，浑不似、旧时颜色。曾记得，春风雨露，玉楼金阙。名播兰馨妃后里， 晕潮莲脸君王侧。忽一声，鼙鼓揭天来，繁华歇。龙虎散，风云灭。千古恨，凭谁说？对山河百二，泪盈襟血。驿馆夜惊尘土梦，宫车 晓辗关山月。问姮娥、于我肯从容，同圆缺。注：王清惠，宫中昭仪（女官）。南宋灭亡后，作俘北上。途径北宋时的都城汴梁夷山驿站，遂在驿站墙壁上题写本词。太液，原皇宫太液池。姮娥，即嫦娥。(1) 词中的对比是由哪两个句子领起的？哪个词语可看作“旧时颜色”的具体描绘？（3分)(2) “忽一声、鼙鼓揭天来，繁华歇”句，除了化用长恨歌“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”之外，还使用了哪些修辞手法？请举例分析。（3分）（3）“问姮娥、于我肯从容，同圆缺”句的思想情感与上文相比出现了怎样的变化？请联系全词简要分析。（4分）5（1）曾记得（1分），忽一声。（1分）晕潮莲脸（1分）。（2）借代，以“鼙鼓”代指元军（1分）；夸张，以“忽一声”便招致“繁华歇”的可悲结局，凸显南宋灭亡的迅速。夸张，“揭天”似乎是把天这个盖子都要掀开了，渲染元军的浩大声势，（1分）双关，“繁华歇”表面上是指太液池中的荷花凋谢，实际上指繁华生活、逸乐时代的结束。（1分）答出任意三点即可。需有分析，只答出修辞手法，不作分析不给分。（3）由（上片的）今昔巨变的悲慨与无奈，（1分）（下片前半部分）国破家亡的愤懑与控诉，阶下囚的悲怆与无助，（1分）转而想到追随月里嫦娥，去过同圆缺、共患难的生活（1分），以出世而去过清静寂寞的生活，作为对命运的最后抗争。（1分）6、阅读下面这首诗，然后回答问题。（10分）游终南山孟郊南山塞天地，日月石上生。高峰夜留景，深谷昼未明。山中人自正，路险心亦平。长风驱松柏，声拂万壑清。即此悔读书，朝朝近浮名。（1） 本诗前四句写出了终南山的哪些特点？（3分）（2）（3） 请找出“长风驱松柏，声拂万壑清”中用得好的两字，并赏析。（4分）（4）（3）这首诗表达了作者怎样的情感？（3分）6、（1）气势宏大（1分），高耸（1分），幽深（1分）。（2）“驱”“拂”二字运用了比拟（拟人）的手法（1分），“驱”字传神地写出了风吹松柏之态（1分）；“拂”字化无形为有形（1分），形象地写出了松涛过后，万壑清明之景（1分）。（3）（3分）对终南山美景的喜爱（1分），对正直、坦荡品格的赞美（1分），对追名逐利行为的厌弃（1分）。7、阅读下面这首诗，然后回答问题。奉酬振武胡十二丈大夫韩愈倾朝共羡宠光频，半岁迁腾作虎臣。戎旆暂停辞社树，里门先下敬乡人。 横飞玉盏家山晓，远蹀金珂塞草春。自笑平生夸胆气，不离文字鬓毛新。注 胡十二：胡证，在族中同辈排行十二。元和八年，振武军守将杨尊宪叛乱，赶走了节度使李进贤。元和九年，党项又侵扰该地区，朝廷派遣胡证为单于大都护、御史大夫及振武军节度使去镇守该地。蹀：行走。金珂：马饰。（1）这首诗塑造了胡十二什么样的形象？（2分）（2）颔联和颈联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分）（3）说说这首诗的构思脉络。（4分）7.（1）塑造了胡十二文武兼备、体恤百姓的仁义之士的形象。（2）既颂扬了他重乡情、敬乡人的深情厚意，又祝愿他能够安定边塞、为国建功立业。虚实结合（“戎旆家山晓”为实写，“远蹀金珂塞草春”为虚写）。（3）首联：侧面描写。以朝廷所有臣僚的羡慕，烘托出胡十二的功勋卓著。颔联和颈联：正面描写。通过胡十二带兵路过家乡、辞别乡里的场面描写，表现出他不仅重“国之大义”，而且也重“同乡之情”。尾联：侧面描写。以自己的舞文弄墨、年华虚度，烘托胡十二的驰骋疆场、功成名就。8、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。秋宿湘江遇雨谭用之湘上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，暮雨千家薜荔村。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，长笛一声归岛门。注释：谭用之：唐末五代时人。刘琨：晋代人，当时北方被少数民族所统治，刘琨和好友祖逖胸怀统一大志，为报效国家，他们常常闻鸡鸣而起舞。（1）这首诗第一句“湘上阴云锁梦魂”运用了何种修辞手法？这句话在全诗中具有什么样的作用？（3分）（2）诗歌颔联描绘了一幅什么景象？（3分）（3）诗的最后两联表达了诗人怎样的思想感情？