大学语文模拟试卷.doc

2008年武汉大学网络教育秋季入学考试大学语文模拟试卷一、选择题：115小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内。1.“昔者先王以为东蒙主。”其中“以为”的意思是（b ）。A. 认为 B. 让他做 C.来做 D. 看作是2.爱尔克的灯光的作者是（ b ）。A. 郁达夫 B. 巴金 C. 老舍 D. 茅盾3.“望洋兴叹”这个成语的出处是（ d ）。A. 论语 B. 孟子 C. 左传 D. 庄子4.论毅力中，作者将“志力薄弱之士”、“其次弱者”、“稍强者”、“更稍强者”、与“至强之人”等五种人，按照由弱到强的顺序排列，从而突出了至强者。这种修辞手法叫做（ b）。A. 排比 B. 层递 C. 夸张 D. 反复5.冯谖客孟尝君一文选自（ b ）。A. 孟子 B. 战国策 C. 国语 D. 左传6.论学问一文的作者是（a ），他是近代归纳法的创始人，曾提出“知识就是力量”的口号。A. 培根 B. 莫泊桑 C. 契诃夫 D. 欧亨利7.在下列作品中最富有理趣的是（ b ）。A. 李煜虞美人 B. 柳永八声甘州 C. 苏轼水调歌头 D. 李清照声声慢8.史记是我国第一部（ b ）。A. 编年体通史 B. 纪传体通史 C. 纪事本末体史书 D. 杂史9.在思想内容和艺术成就方面都堪称中国古代长篇小说高峰的作品是（ d ）。A. 三国演义 B. 水浒传 C. 儒林外史D. 红楼梦10.李白行路难中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的象征意义是（ d ）。A. 心绪茫然 B. 壮志难酬 C. 前途暗淡 D. 世路艰险11.郑伯克段于鄢一文选自（ d ）。A. 孟子 B. 战国策 C. 国语 D. 左传12.炉中煤一诗写于（ c ）。A. 20世纪30年代 B. 20世纪40年代 C. 五四时期 D. 抗战时期13. 道家学派的代表人物是（ b ）。A. 老子和孔子 B. 老子和庄子C. 孔子和孟子D. 孔子和庄子14.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”这三句的对仗形式是（c ）。A. 隔句对 B. 扇面对 C. 鼎足对 D. 流水对15. 先秦散文中富于浪漫主义色彩的是（ c ）。A. 论语 B. 孟子 C. 庄子 D. 左传二、填空题（本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案填在题中横线上）16.无边落木萧萧下，_不尽长江滚滚来_。17. 雁过也，正伤心，_却是旧时相识_。18. _长风破浪会有时_，直挂云帆济沧海19. _惟有长江水_，无语东流。20. 青海长云暗雪山，_孤城遥望玉门关_。21. _瀚海阑干百丈冰_，愁云惨淡万里凝。22. 倩何人、唤取红巾翠袖，_揾英雄泪_。23. _但愿人长久_，千里共婵娟。24._ 别有幽愁暗恨生_，此时无声胜有声。25. 三顾频繁天下计，_ ,两朝开济老臣心_。三、词语解释题（解释句中加点词的词义。本大题共10个小题,每小题1分,共10分）26.问君何能尔？心远地自偏。如此27.望洋向若而叹曰 形容仰视的样子28.随意春芳歇，王孙自可留。 逝去29.根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔。饱满30.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。浩瀚的荒漠31.不义不暱，厚将崩。亲近32. 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。照镜子33.官命促尔耕，勖尔植。勉励34.此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。送给35. 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。弹四、翻译题（将下列各小题译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分）36.王无罪岁，斯天下之民至焉。君王不怪罪，那么，天下的老百姓就都归附到你这里来了37.此非所以跨海内、制诸侯之术也。这就是（他）为什么能占据海内，统制诸候的方法38.先王之制，大都不过三国之一；中五之一；小九之一。先王的制度规定，卿大夫最大的封邑，不能超过侯 伯国都的三分之一，中等的封邑只是国都的五分之一，小的就只有九分之一。先王的制度规定，大的都邑的城墙不超过诸侯国都的三分之一,中等都邑的，城墙不超过诸侯国都的五分之一，小的都邑的城墙不超过诸侯国都的九分之一。按照先王立下的制度，大城邑的城墙不能超过国都的三分之一，中等城邑的城墙不能超过国都的五分之一，小城邑的城墙不能超过国都的九分之一39.以千百就尽之卒，战百万日滋之师。用千百个快要死尽的士兵.，跟百万日渐增加的军队作战40是使国无富利之实，而秦无强大之名也。这就不会使秦得到富强，秦国也不会有强大的威名五、文言文阅读：4148小题，共30分。（一）、阅读马伶传的一段话。（12分）其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易李伶，李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。请回答：41.文中所说马伶演艺超过李伶的原因是什么？（4分）马伶能够深入生活实际，观察、学习、理解所演对象的言谈举止，从而塑造出自己所扮演的人物形象42.马伶学顾秉谦而演成功了严嵩，其隐含的意义是什么？（4分）侯方域对明末阉党的深恶痛绝，作品借马伶学顾秉谦而演成功了严嵩，讽刺影射朝中奸权，隐含的意义是当朝宰相顾秉谦和当年臭名昭著的奸相严嵩乃是一丘之貉，表现作者曲笔隐射的写作意图。、43.本段主要使用了什么样的表现手法？（4分）先写马伶在和李伶第二次演艺较量中取得成功的事实，再叙写取得成功的原因，采用了倒叙的表现手法，同时，通过两次较量对比反衬，凸现主题。（二）阅读蜀相一诗，回答文后问题。（12分）丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。43说说本诗颔联中的“自”、“空”二字的含义。（4分）“自”，“空”二字互文见意，写的是碧草映阶，春光空自美好，黄鹂隔叶，啼声空自悦耳，弦外之音是表现诗人惆怅感慨，祠堂虽然春意盎然，但先哲已逝，事过境迁，如今遭逢乱世，再无孔明那样的济世英杰。44分析本诗颈联、尾联的思想含义。（4分）后四句由写景转入叙事并借已抒情，五、六句写诸葛亮的雄才大略，同时又流露出对当今统治者并不能像刘备那样求贤若渴的不满。七、八句一面惋惜孔明壮志未酬身先死，表达追思之意，同时借前贤功绩事迹以自勉，愿尽忠报效国家。45全诗表达了杜甫怎样的思想感情？（4分）全诗抒发了对诸葛亮的仰慕之情，对他“出师未捷身先死”的惋惜之情，表现了对世无英才的感叹，含蓄地表达了诗人所向往的君臣济世、清平政治的理想。（三）阅读短歌行中的一段，回答文后问题。（8分）月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。47“乌鹊”和“山不厌高，水不厌深”的喻义分别是什么？（6分）“乌鹊”喻指贤才，“山不厌高，水不厌深”比喻明主不厌贤才之多，求贤若渴。六、现代文阅读：4854小题，共25分。（一）阅读论学问中的一段文字，回答两个问题。（共12分）精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的：就如同肉体上各种的病患都有适当的运动来治疗似的。“地球”（此处指一项体育运动）有益于结石和肾脏；射箭有益于胸肺；缓步有益于胃；骑马有益于头脑；诸如此类。同此，如果一个人心志不专，他顶好研究数学；因为在数学底证理之中，如果他底精神稍有不专，他就非从头再做不可。如果他底精神不善于辨别异同，那末他最好研究经院学派底著作，因为这一派的学者是条分缕析的人；如果他不善于推此知彼，旁征博引，他顶好研究律师们底案卷。如此看来，精神上各种的缺陷都可以有一种专门的补救之方了。48.这段话的论点是什么？体现了作者的什么思想？（6分）这段话的论点是“精神上的缺陷没有一种是不能由相当的学问来补救的”。这个论点不仅说明了学问可以变化人的气质的道理，而且还证明了学问可以补救人的个性的弱点。体现了作者“知识就是力量”的思想。49.作者在这里运用了什么论证方法？有何作用？（6分）运用了比喻的论证方法。以运动能治疗肉体上的病患，并列举多种运动方式对身体的好处，作为比喻来论证学问可以补救精神上的缺陷的论点，深入浅出地讲明了道理，更具说服力。（二）、阅读巴金爱尔克的灯光中的一段文字，然后回答问题。（6分）然而人的安排终于被“偶然”毁坏了。这应该是一个“意外。但是这“意外”却毫无怜悯地打击了年轻的心。我离家不过一年半光景，就接到了姐姐的死讯。对于姐姐，她生前我没有好好地爱过她，死后也不曾做过一样纪念她的事。她寂寞地活着，寂寞地死去。死带走了她的一切，这就是在我们那个地方的旧式女子的命运。50.作者对姐姐的回忆在全文中有什么作用？（2分）以姐姐的悲惨命运为例，来揭露控诉封建家庭，封建礼教摧残青春与生命的罪恶。51.这段文字寄托着作者怎样的感情？（2分）寄托着作者对姐姐的痛切哀思和对封建家庭、封建礼教的憎恶和否定。52.作者在“偶然”和“意外”上加引号的用意是什么？（2分）姐姐的死既不是偶然，也不是意外，而是旧式女子的共同命运（三）阅读契诃夫苦恼中的第一段，然后回答问题。（7分）暮色晦暗。大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。车夫姚纳波达波夫周身白色，像个幽灵。他坐在车座上一动也不动，身子向前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着