人教版2019-2020学年（五四学制）九年级下学期化学期中考试试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年（五四学制）九年级下学期化学期中考试试卷B卷一、 选择题 (共6题；共14分)1. （2分）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ） A . 类反应放出热量，类反应吸收热量B . Fe在、两类反应中的产物相同C . 、两类反应均体现了氧气的氧化性D . S、Fe在氧气中燃烧均会产生明亮的火焰2. （2分）（2011苏州）下列有关化学反应的说法正确的是（ ）A . 化学反应都是放热反应B . 置换反应前后，组成各物质的所有元素的化合价一定不变C . 用一氧化碳还原氧化铁，反应物的化学计量数之比：v（CO）：v（Fe2O3）=3：1D . 铜能与硫酸锌溶液反应，有金属锌析出3. （2分）下列实验方案能达到实验目的是（ ）选项实验目的实验方案A去除粗盐中的难溶性杂质溶解 过滤 洗涤 干燥B证明NaOH溶液部分变质取少量样品，加入过量的氢氧化钙溶液，有白色沉淀生成，过滤，向滤液中加入几滴酚酞试液C证明燃烧条件之一时温度达到可燃物的着火点将白磷放入80热水中，不燃烧，通入氧气后白磷燃烧D证明金属的活动性顺序为FeCuAg将铜丝浸入AgNO3溶液中，表面析出银白色固体；再将另一根铜丝浸入FeSO4溶液中无明显现象A . AB . BC . CD . D4. （3分）已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高海洋中有丰富的资源，如下图所示利用海水可获得许多化工产品下列有关说法正确的是（ ）A . 第步中除去粗盐中的SO42、Ca2+、Mg2+等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸B . 在第步中溴元素被氧化C . 第步中发生分解反应D . 第步中加入的试剂为CaCl2溶液5. （2分）Fe和FeO的混合物，测得其中铁元素的质量分数为80%取该混合物7.0g，加足量稀硫酸完全溶解，生成FeSO4的质量为（ ） A . 7.6gB . 15.2gC . 20.0gD . 40.0g6. （3分）打开瓶盖质量与质量分数都变小的是（ ） A . 浓硫酸B . 食盐水C . 75%消毒酒精D . 浓盐酸二、 选择填充题 (共9题；共18分)7. （2分）下列关于实验安全的说法正确的是（ ）A . 化学实验室不必备有灭火器等防火器材B . 稀释浓硫酸时要把浓硫酸慢慢注入水中且不断搅拌C . 化学实验室空间较小，易燃易爆物跟其他物质可混存D . 一切能产生有毒气体的实验均不要进行8. （2分）在食盐中加入碘酸钾（KIO3）可以补充碘元素，碘酸钾中碘元素的化合价为（ ）A . +1B . +3C . +7D . +59. （2分）（2011百色）我市今年年大力发展糖业生产，小亮家种植的甘蔗出现茎叶细小，同时有倒伏现象小亮认为应给甘蔗施用复合肥，下列属于复合肥料的是（ ） A . CO（NH2）2B . NH4NO3C . NH4HCO3D . KNO310. （2分）如果配制6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，其原因是（ ）A . 天平未调平衡，天平往右偏的时候放砝码并称量食盐B . 转移称量好的氯化钠同体时，有少量洒落在桌面上C . 俯视刻度量D . 转移配制好的溶液时，有少量液体溅出11. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 碳酸氢铵与氢氧化钙混合使用，既可以增加肥效又可以改良酸性土壤B . 燃烧伴随着发光、放热现象，有发光、放热现象的就是燃烧C . 喝下汽水后常会打嗝，说明气体的溶解度一般随温度的升高而减小D . 氨气能使湿润的蓝色石蕊试纸变红12. （2分）下列日常生活中发生的一些变化其中均属于化学变化的一组是（ ）A . 菜刀生锈、苹果腐烂B . 风油精挥发、动植物呼吸作用C . 粉笔折断、纸张燃烧D . 植物光合作用、冰淇淋融化13. （2分）要除去下列物质中的少量杂质（括号内物质为杂质），下列实验方案设计中，不合理的是（ ） A . N2（O2）将气体通过灼热的铜网，充分反应B . 稀硝酸（稀硫酸）加入适量硝酸钡溶液，过滤C . NaCl（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤D . 铜粉（铁粉）加入过量硫酸铜溶液，过滤14. （2分）通过下列实验得出的结论，其中正确的是（ ） 既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 即可说明水是由氢元素、氧元素组成，又说明了水分子中氢、氧原子个数比为2：1 即可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳具有酸性A . B . C . D . 15. （2分）有20的硝酸钾溶液，当温度不变时，加水稀释该溶液，下列各量不变的是（ ） A . 溶剂的质量B . 溶液的质量C . 溶质的溶解度D . 溶质的质量分数三、 信息分析题 (共4题；共29分)16. （11分）某实验小组在进行“酸、碱、盐的化学性质”的实验后，将所得废液全部倒在一只烧杯中，得到无色澄清的废液中可能含有HCl、NaCl、MgCl2、Na2SO4、NaOH中的一种或几种为测定其成分，该组同学继续做了如下实验： 向废液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红向废液中滴加氯化钡溶液，有白色沉淀生成（1）该废液中一定含有、一定不含有的物质分别是什么？ （2）写出实验中废液的化学方程式_ （3）通过上述实验还不能判断NaCl是否存在，请设计验证该物质是否存在 17. （4分）（2016市中区一模）位于我市西南部的平阴县是全国著名的“玫瑰之乡”，玫瑰花，蔷薇科，落叶灌木，夏季开花“香腻馥郁，愈干愈烈”，玫瑰花中含有多种挥发性物质，主要成分为芳樟醇，化学式为C10H12O2 ， 无色液体，既有紫丁香，铃兰与玫瑰的花香，又有木香、果香气息，在全世界每年生产的最常用和用量最大的香料中，芳樟醇几乎年年排在首位（1）微粒的观点解释，人们闻到花香气味的主要原因：_（2）在芳樟醇中，碳元素与氢元素的原子个数比为_（填最简答整数比）（3）玫瑰花的病害主要有，白粉病，锈病，黑斑病、枯枝病、花叶病等，可以在花后每隔半月喷一次一定浓度的波尔多液，逐喷4次，有经验的种植者知道配好的波尔多液盛放在铁桶内会降低药效，请用化学方程式表示其中的原因：_（4）科学的肥水管理能增强玫瑰的长势，磷酸二氢铵、尿素CO（NH2）2、KNO3等化肥的使用，提高了鲜花的产量和质量，下列有关说法中正确的是_（填选项序号）尿素中的氢元素的质量分数最大 尿素是一种复合肥化肥使用越多越好 氨态氮肥不能和碱性物质混合使用18. （8分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容。（1）“低碳生活”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少_(填化学式)的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是_(填标号)。A骑自行车上班、上学 B课本留给下个年级同学循环使用 C夏天把室内空调温度设置到很低 D大量使用一次性木筷（2）)碳的单质可以转化，如用石墨可以制成人造金刚石，该变化是化学变化的依据是（从微观角度分析）_。右图为元素周期表中的一格，下列说法不正确的是_(填标号)。A碳元素属于非金属元素B碳原子核内质子数为6C碳元素的原子结构示意图为D碳的相对原子质量为12.01（3）在大自然中，CO2与O2能相互转换，以保持空气成分相对稳定。空气中氧气的体积分数约为 _， 植物通过光合作用，可将二氧化碳转化为氧气，光合作用的化学方程式为： 6CO26XC6H12O66O2 ， 则X的化学式为_。（4）下图所示是液态二氧化碳灭火器， 加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火。其原理是_和_。19. （6分）实验室欲测定一瓶标签破损的稀H2SO4的溶质质量分数现取10g稀硫酸样品，将5%的NaOH溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌，随着NaOH溶液加入，溶液的pH的变化如图所示试回答： （1）a点溶液中含有的溶质有_ （2）计算稀H2SO4的溶质质量分数 四、 简答题 (共2题；共12分)20. （6分）A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，G是木炭，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变 请你根据上述信息，推断出下列物质（1）填名称：A_、B_，C_、H_ （2）写出反应的化学方程式_，并指出反应的基本类型：_反应 21. （6分）（2017陕西）同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2 ， 观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应） 【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显_性，由此得出猜想一不成立的结论 （2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验 取洁净的烧杯，另配制_溶液，测得溶液pH=7取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2 ， 发现溶液变为_色但小亮认为实验不能说明CO2 ， 对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸（3）【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙 小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余产生气泡的化学方程式是_由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立（4）【得出结论】 根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是_（5）【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X_Y（填“”“=”或“”），则她的猜想成立 五、 填空题 (共1题；共13分)22. （13分）请根据下列装置，回答问题： （1）写出标号的仪器名称：_，_ （2）实验室制取CO2可以选择的发生装置是_（填写序号），反应的符号表达式为是_ （3）若要收集较纯净的O2 ， 可选用的收集装置是_（填写装置序号）若用C装置收集O2 ， 要判断O2是否集满， （4）选用A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现试管的导管口缺少了一团棉花，放棉花的作用是_若同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将_，再_，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂 （5）一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能实验室收集NO 只能用排水集气法据此我们推测出认为NO具有的性质是_（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体） （6）将B装置改成甲装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降这一改进的主要目的是_（选填序号）； （7）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_若用乙图装置收集乙炔（瓶内预先装满水），乙炔应从_端进入 六、 探究题 (共1题；共12分)23. （12分）碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学研究的重要内容 （1）金刚石和石墨都是碳的单质，但物理性质却有很大差异其原因是_； （2）将CO2通入紫色的石蕊溶液看到的现象是_，发生反应的化学方程式为_；二氧化碳可用于灭火，其原因是_ （3）请写出CO还原Fe2O3的化学方程式_ （4）甲乙丙丁是初中化学常见的化合物，甲和乙中含有碳元素，乙能使澄清的石灰水变浑浊工业上常用甲来制取乙，它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已略去）丙转化为丁的反应为放热反应甲反应生成乙和丙的化学方程式为_，实验室用甲制取乙的化学方程式为_ （5）用过氧化氢分解制取氧气3.2克，需要过氧化氢多少克？ 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共6题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 选择填充题 (共9题；共18分)7