201305一年级数学试卷分析.doc

20122013学年第二学期期中一年级数学试卷分析 酒泉市东苑学校 赵 静一、试题整体情况本次考试为统一命题，严格依照数学课程标准的要求以及教材的教学基本要求进行命题。从总体来看试卷抓住了本册书的重点、难点、关键点。从整张试卷来看，难度适中，能面向全体学生，注重了基础知识的训练，体现数学即生活的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的各种数学问题。这张试卷注重人文性，体现数学与生活的实际联系。二、学生答题情况从学生的试卷解答中反映出，学生对于教材所要求的基本运算、基本的数量关系等都能较好掌握；能利用所学的数学知识解决一些数学实际问题；但在良好的学习习惯（书写规范、仔细检验、认真审题等）方面、对概念的理解和灵活运用知识或概念来解决实际问题等方面依然存在着差距。第一题，我会填。共有6个小题，包括100以内数的认识，数位的认识，七巧板的组成，一个数比另一个数多（或少）几的计算几个知识点。学生主要在第5、6小题上出现错误，主要原因是个别学生对相邻数理解不透彻，一个数比另一个数多（或少）几的计算是教学中的难点，因此在今后的教学中要加强这方面的训练。第二题，判断。共5道小题，其中第1小题出错率最高，达到15%，学生出错的原因是没有认真对待，做题时没有踏踏实实的按照步骤来做，学习习惯不好。第三题，我会算。共有3道小题，第1小题口算，85%的学生全对，计算准确率高，个别学生粗心马虎而导致出错；第2小题，在里填上“”、“”或“=”。涉及的是算式与数字之间大小的比较，在平时的教学中，学生们都会先算出算式的得数，再进行数与数之间大小的比较，这样就降低了题目的难度，学生完成较好；第3小题，在（）里填上合适的数，出错最多的是7=（）-9，这是平时计算中的难点，部分学生一直不理解做题的方法，今后继续加强这方面的教学。 第四题，我会画。考查学生对多得多、少得多、多一些、少一些的掌握情况，90%的学生掌握较好，还有个别学生由于理解能力差，仍然不会。第五题，连一连。主要考查在不同位置观察物体这个知识点，学生掌握的好，全年级只有2人出错。第六、七题，看图列算式和解决问题。要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。学生出现错误的原因有数数时出错，因而列式出错。有些学生不认真读题、审题，没有弄明白数量关系而出错。因为学生观察能力不强，在今后的教学中要注意这方面的训练，并注重培养学生仔细认真的习惯。纵观整个做题情况，大部分学生对于基础知识的掌握比较牢固，对于存在的问题，在今后的教学中要注意加强训练，并用适当的教学方法帮助学生理解知识的重点与难点。四、 对今后教学的改进建议1.要根据学生的年龄特点采取有针对性的、有效的教学方法，树立他们的自信心，让他们找到学习数学的乐趣和自信心。2.在教学中，要关注学生联系实际生活解决问题的能力，注意训练学生的观察能力和观察方法。3.注重学生良好习惯的培养，在教学中应注重细节，加强对学生的学习习惯养成教育，注意学生听讲、书写、作业、复习等方面的良好习惯，严格要求学生，使学生逐步形成学会倾听、细心做题、书写工整、认真做事、善于思考，检查验证的良好习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象。4继续进行口算的训练，提高学生口算的能力，要做到坚持不懈，使学生能快速掌握口算的技巧，做到灵活应用口算，熟练计算，提高学生计算的准确性和速度。5.要重视转差。有个别学生由于家庭教育不得法、年龄偏小、认知能力差而导致学习态度不端正、习惯差，教师要多投入