负荆请罪第一课时.doc

启东市南苑小学 六 年级 语文 学科备课专用纸第 二 单元 课题 5.负荆请罪 第 1 教时 总第 个教案课型：新授课 教学目标1.学会生字词；整体感知课文，理解“负荆请罪”这个词语的意思和来源。2.学会阅读剧本第一幕，能分角色朗读剧本第一幕，能够把剧本第一幕编排成小话剧。3.通过对剧本语言的新工艺阅读口味，感受蔺相如顾全大局的精神风貌。教学重点通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。教学难点引导学生进入角色品读课文，说好台词。教学准备先学提纲、PPT、小黑板 【先学提纲】一、生字新词我自学1.划一划：划出生字组成的新词2.查一查：查工具书，学习生字新词3.写一写：记下你最得意的学习成果容易读错的字词字词与读音： 容易写错的字词我来写一写： 对于课题的理解 二、初读课文我做主1.标一标：至少读课文三遍，把课文读正确、读流利2.认一认：这篇课文诗歌历史小话剧。观察这篇课文的形式，联系学过的公仪休拒收礼物，查阅资料，想想话剧的题材特点。开头：写明故事发生的 、 和 ；剧本中的方括号内主要交代 ；圆括号内主要交代 。3.想一想：围绕课题，提出你认为最有价值的三个问题问题一： 问题二： 问题三： 4.理一理：分别用一句话概括主要内容第一幕： 第二幕： 三、品读感悟我先行1.查一查：我查到的关于课文人物的最有价值的资料蔺相如： 廉颇： 2.评一评：我初读课文后对课文人物的基本印象蔺相如： 廉颇： 学情分析在掌握课文大意的基础上，引导学生学习课文的重点部分。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点，可指导学生认真阅读，弄清故事情节，了解人物性格特点。教学时，可从让学生说说“负荆请罪”这个成语意思入手，引导学生进入文本。教 学 过 程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知1.同学们,四年级时,我们曾经学过一篇历史小话剧,还记得课题吗?(公仪休拒收礼物)2.今天，我们要学习另一则历史小话剧，请同学打开课本，快速浏览一下课文的结构，看看与我们以前学过的公仪休拒收礼物有什么不一样？ 交流总结：公仪休拒收礼物是独幕剧，而文章是多幕剧。有两幕。 3.这个历史小话剧的题目是（出示课题）：负荆请罪（指名读，齐读，理解“负荆请罪” 这个词语)再读课题,学生质疑。4.让我们带着问题一起走进这则故事负荆请罪。二、突破自学障碍点，顺畅阅读（一）出示目标1（二）师简述目标学习课文，我们首先要做到学会生字新词：读准音，会书写。（三）检测字词这一课的“拦路虎”不是很多，我们先来学习一下本课的生字新词。（1）抽读生字词语，注意读准字音。通过预习，你认为哪些字的读音要提醒大家注意的？学生提醒后，指名一名同学读准这些词语。字音都读准了，咱们仔细看看这些加点的字，这是需要我们这节课学会书写的。通过课前学习，你认为哪个字特容易写错？描红：视实际情况，把其中容易错误的生字描一描，记一记。（2）（出示文中重点词语）你能读好吗？深明大义 宽容大度 若有所悟唇枪舌剑 寸步不让 以和为贵筵席 侮辱 针锋相对指名读正音让我们一起读，读出词语的味道来。三、把握文章主旋律,顺清脉络.出示目标2：师简述目标：学会了生字新词，就为学习课文打下基础。那现在咱们就来读通课文，了解剧本的主要内容。剧本的阅读有讲究的。开头交代的时间、地点、人物，以及方括号里介绍的舞台布景、人物活动等，应以浏览与默读为主，不能出声朗读。而小括号里的语气、神情、动作等是帮助有感情地读出人物语言服务的，也不能读出声来。请同学们按这样的方法快速阅读剧本。想一想，这两幕分别讲了什么？2. 学生交流。 （1）第一幕剧中有两个人，分别是谁？讲了怎样的故事？按照事情的起因的发展顺序把第一幕剧分成三个部分。（2）第二幕剧的内容可以用一个成语来概括，那就是“负荆请罪”理解“负荆请罪”。a“负荆请罪”是什么意思？b谁向谁请罪？c为什么要请罪？d结果怎样？按照这样的顺序给第二幕剧分成三个部分。四、精选课文一部分，品读感悟。出示目标3：1.当这一历史小话剧的帷幕徐徐拉开时，同学们看到了舞台上怎样的情景？（蔺相如聚精会神地读书，韩勃气呼呼地站立一旁。）2.大家想一想，韩勃为什么会如此气愤呢？谁想上前来表演廉颇挡道样子？（归纳廉颇“斗”字当头，板书：斗）3.此时此刻，蔺相如采取的是什么方法？你从哪些地方可以看出来？4.提示任务：蔺相如既然不怕廉颇，那他为什么对廉颇不是避让就是躲开呢？蔺相如的心里究竟是怎么想的？自主阅读：自由读读课文，能从文中找出蔺相如说的一句话来回答吗？展示交流：（1）思考、讨论：你是怎样理解“和为贵”中的“和”字的？（2）联系故事将相和，故事中什么地方向我们展示了“将相和”的重要。出示：将相和（3）文中蔺相如是怎样说服韩勃的？（4）韩勃听了蔺相如的话，究竟想通了没有？从哪个提示语可以看出？（若有所悟）（5）同桌交流，说说你认为韩勃究竟悟出了什么？（6）从话剧的第一幕中，你了解到了怎样的蔺相如和怎样的廉颇？指名回答。5.总结：廉颇既然这么盛气凌人、居功自傲，那最后怎么会向蔺相如“负荆请罪