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让孩子学会倾听 摘要：倾听，从自身素质来看，它是一个人的自我建树与修养，包含着很多的教育和自我控制能力因素；从社会层面来看，它是一种优雅的与人相处的良好方式。小学生要养成善听的好习惯尤为重要。因此，要让学生真正懂得去倾听，首先就需要我们教师怀着一颗对学生充满希望的心，把学生学会倾听这一良好习惯在学习中在生活中得到发扬光大，为学生将来走向社会奠定扎实的基础。让他们在听中生疑，听中解惑，听中成长，听出聪明的头脑，听出精彩的人生。 关键词：学会倾听兴趣方法 一个人能否静静的倾听别人说话、言谈并非天生，而应是从小养成的一种习惯。倾听，从自身素质来看，它是一个人的自我建树与修养，包含着很多的教育和自我控制能力因素；从社会层面来看，它是一种优雅的与人相处的良好方式。小学生要养成善听的好习惯尤为重要。倾听是一种习惯，倾听是一种礼貌，倾听更是一门艺术，学生的倾听能力需要教师用心培养。 而作为教师，你探索过学生的倾听教育了吗？ 学生在课堂上能否专心致志，对你的课堂教学是否洗耳恭听。实际上，就是在检查学生的倾听能力。而小学生活泼好动，尤其是儿童的有意注意维持时间是有限的，因此，课堂上让他们四十分钟注意倾听，必然是有一定难度的。对学生光说几句“做好了”“认真听”是不会起到多大作用的，而要注意耐心地教给孩子正确有效的倾听方法，掌握倾听技巧。 一、增加课堂活力，激发倾听兴趣。 爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。学生只有对所倾听的内容感兴趣，才会想听，才能主动学习、掌握知识。所以，我们的教学设计，教学手段要符合学生的年龄特点，课堂教学要善于激发孩子的学习兴趣，积极调动孩子参加到倾听活动中，让他们想听，爱听。根据教材和儿童的特点，适当地把故事法、游戏法、操作法、直观法、谜语法、尝试法、质疑设问等方法引进课堂，使学生在动态中学习，在快乐的气氛中学习。这样的课堂充满了吸引力，学生怎么会不认真听讲呢？例如，我在教学“香”字时，首先让学生猜一个谜语：“千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。”一下子将学生的注意力吸引到教学
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