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第六单元 表内乘法（二）第3节 9的乘法口诀【第四课时】 乘法解决问题一、 教学目标1在实际生活情境中，感知和理解求数量够不够这类问题的方法，并能灵活运用所学正确解决问题。2通过观察、比较在自主探索与合作交流中体验解决问题的过程，能够解决简单的实际问题。3通过解决生活中的实际问题，感受数学与生活的联系，激发学生学数学的兴趣，以及运用数学知识解决实际问题的能力。二、教学重点感知和理解求数量够不够这类问题的方法，并能灵活运用所学正确解决问题。三、教学难点感知和理解求数量够不够这类问题的方法，并能灵活运用所学正确解决问题。四、教学具准备课件五、教学过程（一）情境导入、探索新知1情境：出示84页主题图。 教师带领学生一起审题：“二（1）班准备租车参观科技馆。有2 名教师和30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？”2观察：这幅图中有什么？试着思考你从题中知道了什么？学生讨论汇报，课件出示下图。问租这辆车能不能坐下。知道有2名老师和30名学生 3思考：遇到这样的问题怎么办？我们怎样解答？学生分组讨论4解答：请同学上台说说解答办法有哪些？方法一：47=28（个） 28+5=33（个）方法二：27=14（个） 27=14（个） 14+14+5=33（个）方法三：48=32（个） 32+1=33（个）方法四：28=16（个） 28=16（个） 16+16+1=33（个）5验证：解答正确吗？学生和老师一共32人，客车有33个座位，坐得下。课件出示下图6小结：当遇到这样需要比一比多少的问题时，要先算清人数和座位数，然后比一比多少，就能知道座位够不够了，遇到其他类似的问题你们会了吗？（二）巩固新知教学84页做一做幼儿园35 个小朋友每人吃1 个鸡蛋，这些鸡蛋够吗？师说：这回请同学们独立完成，小组可以讨论1分钟，通过观察思考解答验证，来解决这道问题。学生小组讨论，说方法。 学生解答： 56=30（个） 30+4=34（个） 3435答：这些鸡蛋不够。小结：这里只有34个鸡蛋，35名同学不够每人一个。（三）拓展延伸李叔叔运来30 盆鲜花，他想摆出像右面这样的一个花坛， 这些花够吗？ 学生独立审题，独立思考列算式解答。 订正：55=25（个） 25+2=27（个） 2730 答：这些花够。（四）全课总结师总结：本节课我们通过运用乘法的知识，解决了许多生活中的实际问题，这类问我
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