人教版2020年初中化学中考复习 08 碳单质及其氧化物D卷.doc

人教版2020年初中化学中考复习 08 碳单质及其氧化物D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）下列关于“物质用途性质”的说法错误的是（ ） A . 甲烷做燃料可燃性B . 干冰制冷剂升华吸热C . 石墨做电极优良的导电性D . 一氧化碳冶炼金属可燃性2. （2分）下列关于物质变化、性质及用途对应关系的描述错误的是（ ） A . 铜丝可用于作导线-利用其物理性质B . 干冰易升华，可用于人工降雨-发生物理变化C . 金刚石能裁割玻璃-金刚石是硬度最大的金属D . 常温下氮气的化学性质不活泼-可用作保护气3. （2分）下列物质的性质和用途，对应关系错误的是（ ） ABCD物质铁干冰小苏打盐酸性质导热性升华吸热能与酸反应能与活泼金属反应用途制作铁锅人工降雨治疗胃酸过多除铁锈A . AB . BC . CD . D4. （2分）用液态二氧化碳灭火可以使可燃物温度降低可以防止可燃物受潮可以使可燃物与空气隔绝可以降低可燃物着火点当图书档案发生火灾时通常用其灭火，可以降低火灾损失你认为上述说法中合理的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）下列有关金刚石、石墨的说法正确的是（ ） A . 都是由碳元素组成B . 都是黑色固体C . 都能导电D . 硬度都很大6. （2分）下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ） A . 氧气助燃 焊接金属B . 稀有气体通电发有色光 保护气C . 石墨导电 可用作电极D . 二氧化碳进行光含作用 植物的肥料7. （2分）对比是学习化学的重要方法下列关于CO2与CO的比较错误的是（ ）A . 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B . CO2能溶于水，CO难溶于水C . CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨D . CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒8. （2分）碳原子是神奇的，既可构成世界上最软的矿物质石墨，也能构成自然界中最坚硬的物质金刚石。2017年合成出由碳原子构成的另外一种新物质T-碳。T-碳是一种蓬松的碳材料，内部有很大的可利用空间，密度非常小（约为石墨的 ，金刚石的 ），具有很高的硬度。下列关于T-碳的说法中，错误的是（ ） A . T-碳内部的可利用空间为其作为储能材料提供可能B . 相同体积的T-碳、石墨、金刚石，质量最轻的是石墨C . T-碳、石墨、金刚石在氧气中充分燃烧均产生二氧化碳D . T-碳、石墨、金刚石的物理性质有很大差异，其原因是碳原子排列方式不同9. （2分）可用同一化学原理解释的现象是（ ） 久置的石灰水液面上出现一层白色薄膜通过吸管向澄清石灰水中不断吹入人体呼出的气体后，石灰水变浑浊为了让石灰浆刷过的墙壁快点干燥，在室内生一炭火盆，开始时墙壁反而更潮湿向紫色石蕊试液中通入CO2气体后试液变红A . B . C . D . 10. （2分）下列做法正确的是（ ） A . 厨房煤气管道漏气，马上打开抽风机B . 冬天关闭门窗用煤炉取暖C . 实验桌上少量酒精着火，迅速用湿布盖灭D . 炒菜时油锅着火，立即浇水灭火11. （2分）下列实验方案能达到目的的是（ ） A . 用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢B . 用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在C . 用稀硫酸除去铜屑中的少量铁屑D . 用碳酸钾溶液去区别石灰水和氯化钙溶液二、 填空题 (共2题；共6分)12. （3分）2015年6月5日是世界环境日请认真回答下列问题，愿化学使我们的生活更加美好（1）PM2.5是指大气中_（填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物下列行为不会形成PM2.5的是_（填序号）A焚烧秸秆 B汽车尾气排放 C太阳能发电雾霾天气尽量避免外出，外出时使用PM2.5口罩，该口罩中使用了活性炭，这是利用了活性炭的_作用（2）酸雨是指pH小于5.6的降水煤燃烧时排放出_（写出两种主要物质的化学式）等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨（3）“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列做法中不符合“低碳”要求的是_（填序号）A少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等B多挖煤、多发电、加快经济发展C提倡骑自行车、乘公交车出行13. （3分）“化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成,结构与变化规律的科学”。请根据你对“化学”这门科学的认识解答以下问题: （1）通过电解水的实验,可以推断水是由_(填元素符号)元素组成。 （2）金刚石和石墨组成元素相同，而它们的物理性质却有很大差异,其微观解释是_。 （3）以下物质用途主要是由其物理性质决定的是_(填序号)。 氢气填充探空气球 氢氧化钠干燥气体 天然气作燃料用铜制作导线（4）以下符合化学方程式书写原则的是_(填序号)。 C+O2=CO2 A1+HCl=AICl3+H2 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH三、 实验探究题 (共3题；共16分)14. （5分）下图是某个化学反应前、后的微观模拟图请根据图示回答：（1）该化学反应中，参加反应的 和 与反应后生成的 各粒子间的个数比为_；该反应的基本反应类型为_；（2）该反应中的生成物_（填“可能”或“不可能”）属于氧化物（3）从该反应还可以得到的信息是_（写出一条即可）15. （5分）化学就在我们身边。 （1）氧气可以压缩成液态装入蓝色钢瓶。请从微观角度解释：_。 （2）化石燃料主要是指：煤、石油、_。 （3）生活中将自来水软化的常用方法是_。 （4）如下图所示，挤压左滴管并微热燃烧管，白磷和红磷均不燃烧，挤压右滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件？_ 。 16. （6分）菱铁矿和赤铁矿一样，也是工业上冶炼铁的一种矿物。某种菱铁矿中铁元素的主要存在形式是碱式碳酸亚铁，为测定碱式碳酸亚铁xFeCO3yFe(OH)2zH2O的组成，华雪同在老师的指导下设计了如图实验装置： （查阅资料）a碱式碳酸亚铁受热会完全分解生成FeO、CO2以H2O。bFeO是一种黑色粉末，它不稳定，在空气中加热，可被氧化成四氧化三铁。c碱石灰是NaOH及CaO的混合物，可以吸收CO2和H2O（实验步骤）（1）检查装置的_后，准备称取3.40g碱式碳酸亚铁粉末放在装置B中，连接仪器。 （2）_，鼓入一段时间空气，准确称量装置C、D、E的质量。 （3）关闭弹簧夹K，加热装置B至装置C中导管末端无气泡冒出，再打开弹簧夹K，缓缓通空气一段时间，这样操作的目的是_。 （4）再次准确称量装置C、D、E的质量，所得数据如下 装置C/g装置D/g装置E/g加热前200.00180.00180.00加热后200.36180.88180.00分析图、表中数据可知：3.40g碱式碳酸亚铁受热分解过程中生成H2O的质量为_g，CO2的质量为_g，装置E的作用是_。（5）（实验结论） 在xFeCO3yFe(OH)2zH2O中，氢原子与氧原子的个数之比为_。（6）（实验反思） 装置A的作用是_。实验结束后，装置B中的残留固体可能全部是FeO也可能全部是Fe3O4 还可能是_。为了得到装置B中残留固体的组成，华雪同学称得装置B中残留固体质量为2.24g后，通过计算可知：残留固体的组成及各成分的质量为_。四、 综合题 (共2题；共14分)17. （8分）化学是一门富有创造性的科学，在生产生活中做出了重大贡献。含氟物质的合成，对推动社会进步发挥着巨大作用。 （1）画出氟元素的原子结构示意图_，由氟原子的结构示意图知，氟原子在化学反应中容易_（填“失”或“得”）电子。 （2）氟化钠常用作牙膏添加剂，能有效预防龋齿。氟化钠和氯化钠一样，都是由_（填“分子”“原子”或“离子”）构成。 （3）一氧化二氮（N2O）又称“笑气”，其麻醉作用在200多年前就被发现。一氧化二氮属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （4）下列信息中，描述了一氧化二氮化学性质的是_（填字母序号）。 A 无色有甜味的气体，密度比空气大 B 在高温下能分解生成氮气和氧气 C 常压下熔点-90.8，沸点-88.5（5）锂（Li）是最轻的固态金属，锂做负极材料的电池具有小而轻，能量密度大等优良性能，得到广泛应用。锂原子的核电荷数为_，有_个电子层。 18. （6分）阅读下面的材料，回答问题二氧化碳对人体健康的影响空气中二氧化碳的体积分数/%对人体健康的影响1使人感到气闷、头昏、心悸45使人感到气喘、头痛、眩晕10使人神态不清、呼吸停止，以致死亡二氧化碳在生活和生产中具有广泛的用途如图在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。让我们积极行动起来，从一点一滴做起，努力减少二氧化碳等温室气体的排放，为保护地球尽一份责任。（1）二氧化碳_毒性(填“有”或“无”)； （2）对比上面的材料可以得到的信息是_。 （3）二氧化碳造成的环境问题是_；造成此环境污染的主要原因是_，请写出对应的治理措施为_。 （4）材料中的“低碳”指_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-