人教版2020年初中化学中考复习 15 酸碱盐的综合应用B卷.doc

人教版2020年初中化学中考复习 15 酸碱盐的综合应用B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列图像与对应的表述一致的是（ ） A . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 B . 向一定量硫酸铜溶液中不断加入锌粉 C . 向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液至过量 D . 向稀硫酸中不断的加水 2. （2分）下列实验能达到相应目的是（ ）A . 分离Zn和Cu的固体混合物：加适量的Cu（NO3）2溶液，过滤B . 除去CaCl2溶液中少量的HCl：加过量Ca（OH）2固体，过滤C . 验证BaSO4中含有BaCO3：取样，加适量稀盐酸，有气泡产生D . 制备Cu（OH）2：将CuSO4溶液和适量Ba（OH）2溶液混合，过滤3. （2分）下列各组物质加入水中充分搅拌后，同组反应物恰好完全反应，过滤后，在滤纸上留下两种不溶物质的是（ ） A . Ca（NO3）2、BaCl2、AgNO3B . MgCl2、KOH、NaClC . K2CO3、CuSO4、KClD . CuSO4、Ba（OH）2、Cu（NO3）24. （2分）某同学在家不慎被蜜蜂蜇伤，蜜蜂的刺液呈酸性，为了减轻痛痒，在蜇伤处涂抹的物质是（ ）A . 牛奶（pH6）B . 苹果汁（pH3） C . 牙膏（pH9）D . 矿泉水（pH7）5. （2分）下列化学反应中，可能有单质生成的是（ ） A . 化合反应 B . 分解反应 C . 置换反应 D . 复分解反应6. （2分）化学概念在逻辑上存在如下关系，下列概念间相互关系的说法正确的是（ ） ABCD混合物糖类复分解反应合金纯净物淀粉中和反应金属材料关系交叉关系并列关系交叉关系包含关系A . AB . BC . CD . D7. （2分）下列从左到右依次代表ABCD四个图像中，能正确表示对应变化关系的是（ ） A . 向氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中滴加盐酸B . 向一定量稀硫酸中加水稀释C . 加热等质量的氯酸钾制取氧气D . 向饱和氢氧化钙溶液中加入CaO8. （2分）某无色溶液中，含有KNO3、BaCl2、Na2CO3、HCl中的两种物质向混合溶液中加入稀硫酸，只看到有无色的气体产生则此溶液中所含的物质是（ ）A . BaCl2、Na2CO3B . KNO3、HClC . Na2CO3、HClD . Na2CO3、KNO39. （2分）区别稀盐酸和氢氧化钠溶液的方法有很多，下列方法中不正确的是（ ）A . 取样品分别加入酚酞试液，变红的是氢氧化钠溶液，不变的是稀盐酸B . 取样品分别加入石蕊试液，变红的是氢氧化钠溶液，变蓝的是稀盐酸C . 取样品分别加入锌粉，产生气体的是稀盐酸，无现象的是氢氧化钠溶液D . 取样品分别加入氯化镁溶液，无现象的是稀盐酸，有沉淀的是氢氧化钠溶液10. （2分）逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 单质中只含一种元素，所以只含一种元素的纯净物一定是单质B . 溶液是均一稳定的混合物，所以均一稳定的物质一定是溶液C . 燃烧都伴随着发光、发热现象，所以有发光、发热现象的一定是燃烧D . 中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应11. （2分）有如表四组物质，其中组内物质间能通过一步反应就能实现如图转化的是（ ） XYZCuCuOCuSO4CuSO4CuCl2Cu（OH）2CaOCa（OH）2CaCO3MgMgCl2Mg（OH）2A . 只有B . C . D . 12. （2分）从海水中制备纯碱和金属镁的流程如下图所示:下列说法错误的是（ ）A . 流程I依次向粗盐水中加入过量Ca(OH)2溶液、Na2CO3溶液和适量稀盐酸去除杂质B . 流程II吸氨是使溶液呈碱性，有利于吸收二氧化碳C . 上述流程涉及到三种基本反应类型D . 流程IV、V是通过化学方法富集氯化镁二、 实验探究题 (共5题；共34分)13. （5分）现探究一固体混合物的成分，已知其中可能含有Na2CO3、CuSO4、BaCl2、K2SO4、NaCl五种物质中的一种或几种，按图所示进行实验，出现的现象如图中所述(设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行) 试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白：（1）白色沉淀A的化学式为_。 （2）白色沉淀G的化学式为_。 （3）写出过程中生成白色沉淀E的化学方程式_。 （4）固体混合物中，还不能确定存在的物质是_(写化学式)。 （5）滤液D中肯定大量存在的酸根离子为_(写离子符号)。 （6）固体混合物中一定不含有的物质是_(写化学式)，得此结论的理由是_。 14. （10分）某兴趣小组做如下实验探究微粒的运动请回答实验中的有关问题 （1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入23滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水，由实验I得出的结论有_ （2）实验（如图甲所示）：烧杯B中的现象是_；产生这一现象的原因是_ （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验（如图乙所示）作为对比实验你认为有无必要_（填“有”或“无”），理由是_ （4）【发现问题】虽然课本上这个实验的现象明显，但也存在一些不足，如：氨水的用量大、实验装置无法固定、有很多氨气逸出大烧杯等 【查阅资料】氨气的密度比空气的密度小T形三通管属于微型化学仪器【实验改进】在老师指导下，同学们改用图丙装置探究微粒的运动性在T形三通管的粗玻璃管里，固定一根湿润的酚酞纱布条用_（填写仪器名称）吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口（5）一会儿，观察到_（填“ba”或“bc”）段纱布条变成红色 （6）微热细弯管处的浓氨水，纱布条变红的速率会加快 【实验反思】改进实验与课本实验相比较，有不少的优点，请你写出其中的一条_15. （6分）某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时,发现实验台上摆放的药品中,有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损,于是决定对这瓶溶液进行实验探究： （提出问题）这瓶溶液是什么溶液?（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（提出猜想）猜想一:氯化钠溶液；猜想二:氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。（实验推断）（1）小丽取样滴加酚酞试液,溶液呈红色,得出结论:该溶液不可能是_（2）小刚另取样滴加稀盐酸有气泡产生,反应的化学方程式为_，小刚得出结论:该溶液是碳酸钠溶液。 （3）小青认为小刚的结论不完全正确,理由是_ 小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验:（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液,观察到有_产生,设计这一步骤的目的是_静置后,取上层清液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。（实验结论）这瓶溶液是部分变质的氢氧化钠溶液。（拓展迁移）若该溶液与盐酸发生中和反应,恰好完全反应的微观过程如下图所示,反应的实质表达式为:H+OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_（填符号);（继续探究）请写出实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式:_(用化学符号表示)。16. （7分）某班学生分三组分别做了二氧化碳制取和性质验证实验，如下图所示。实验结束后，老师取两份等质量的丙废液，分别与甲、乙废液混合。将甲废液与丙废液倒入烧杯A中，有白色沉淀生成；将乙废液与丙废液倒入烧杯B中，有气泡产生。请填空：（1）甲废液与乙废液所含溶质的成分可能不同的是_（用化学式填空，下同）。（2）烧杯A中沉淀的成分一定有_。（3）另取少量丙废液样品，加入足量的氯化钡溶液，有白色沉淀生成。过滤，向滤液中滴加氯化铁溶液，观察到有红褐色沉淀生成，未发现其他明显现象。由此推测出，丙废液溶质的成分是_，丙废液与氯化钡溶液反应的化学方程式为_，烧杯A的上层清液中溶质的成分一定有_。17. （6分）某校化学课堂围绕酸、碱的化学性质开展自主探究活动，请你参与学习。（1）向装有生锈铁钉的试管中加入稀盐酸，观察到铁锈逐渐消失，该反应的化学方程式为_。 （2）在进行盐酸中和氢氧化钠溶液实验时，某小组忘记向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液，因此未观察到明显现象。该小组同学对反应后所得溶液的成分产生疑问。【假设猜想】针对疑问，第一组同学的猜想如下：猜想一：只有NaCl；猜想二：有NaCl和HCl；猜想三：有NaCl和NaOH；猜想四：有NaCl、HCl和NaOH。第二组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的，你认为不合理的猜想是_。（3）【实验探究】第三组同学取少量该溶液于试管中，滴加_溶液，无明显变化，则溶液中一定没有氢氧化钠；为验证其余猜想，第四组同学分别取该溶液样品按下列方案探究：方案实验操作实验现象实验结论方案一往溶液中加_有气泡产生溶液中有HCl方案二往溶液中滴加AgNO3溶液产生白色沉淀溶液中有HCl（4）【得出结论】通过比较分析，猜想二是正确的。【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定，同时指出方案二是错误的，原因是_。小明发现，排除不合理猜想后，只做一次实验就能同时验证其余猜想，此实验方法_。（5）【交流讨论】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛应用，请你举一个实例说明：_。三、 综合题 (共4题；共24分)18. （6分）水是重要的自然资源，也是生命必需物质。 （1）自然界中的水属于_（填“纯净物”或“混合物”）。 （2）保持水的化学性质的最小微粒是（用符号表示）_。电解水时，该微粒本身_（填“发生”或“不发生”） 改变。 （3）化学实验室中，用到水的地方很多： 洗涤仪器。容器内壁沾有下列物质，直接用水能够洗涤干净的是_。A 做结晶实验后的硝酸钾晶体 B 长期敞口盛放石灰水的试剂瓶内壁白色固体C 做溶解实验后留下的植物油 D 氢气还原氧化铜后试管壁上的红色固体粗盐提纯实验中水的作用是_。做铁丝在氧气中燃烧实验时集气瓶底预留少量水的目的是_。（4）水是生命之源，如表是某饮用矿泉水标签的一部分： 该矿泉水成分中钾、钙、钠、镁等指的是_（填“单质”或“元素”）。水质主要成分（mg/L）钾0.52.5钠15200钙550镁330溶解性总物质200600pH7.08.5该矿泉水呈弱_（填“酸”或“碱”）性。（5）人从食物中摄入的淀粉会在酶的作用下水解为葡萄糖（C6H12O6），葡萄糖在人体内酶的催化下与氧气反应生成二氧化碳和水，并释放出能量供人体所需，反应的化学方程式为_，C6H12O6中C、H、O元素质量比为_。 （6）水污染加重了水资源的短缺。 饮用水硬度过大不利于人体健康，生活中常用_的方法来降低水的硬度。排放到水体中的淀粉、蛋白质、脂肪等有机物腐败也会造成水体污染、发臭。以上三种有机物中组成元素与其他两种不完全一样的是_，不属于有机高分子化合物的是_。下列不会导致水体污染的是_。A 家庭生活污水直接排入河流中B 农田里的化肥随雨水流入河流中C 山洪爆发导致大量泥沙进入河流19. （8分）某化学兴趣小组进行粗盐提纯、溶液配制实验的探究 （1）粗盐提纯的实验操作步骤为_、_、蒸发，在蒸发操作中，玻璃棒的作用是_。（2）用得到的精盐配制100g质量分数为2%的氯化钠溶液计算：需要氯化钠固体的质量为_g；水的体积为_mL（水的密度近似看作1g/cm3）称量：用托盘天平称得所需质量的氯化钠并转移到烧杯中量取：用到的玻璃仪器有_ 、_。在量取水的过程中，如果仰视读数，则配制得到的氯化钠溶液中氯化钠的质量分数 _（填“大于”或“小于”或“等于”）2%溶解：用_搅拌，作用是_ 。20. （6分）A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，如图是它们之间的相互转化关系回答下列问题： （1）如图转化中产生无色气体E的原因是_ （2）写出物质C与X溶液中某种溶质反应有 A生成的化学方程式：_（3）请推断：B是_；E是_ （4）如图转化中产生无色气体E的原因是_ （5）写出物质C与X溶液中某种溶质反应有 A生成的化学方程式：_21. （4分）已知:A、B、C、D、E 都是初中化学常见的物质。其中除 A 外,其他物质中都不含金属元素,且 C 为单 质,其转化关系如图所 B 示(反应条件、部分反应物、生成物已略去)。 请回答下列问题（1）物质 C 的化学式：_； （2）EA 的化学方程式_。 四、 计算题 (共1题；共6分)22. （6分）2019年南充初中化学实验操作考试试题二：用氢氧化钠溶液与含有硫酸的酸性硫酸铜溶液反应。 某同学取200g酸性硫酸铜溶液，用滴管向该溶液中逐滴滴入氢氧化钠溶液，并绘出加入氢氧化钠溶液质量与产生沉淀质量的关系图。认真阅读后用规范的解题过程，计算出所用氢氧化钠溶液的溶质质量分数。第 18 页 共 18 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、