人教版207-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷B卷.doc

人教版207-2020学年九年级上学期化学期中考试试卷B卷一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）下列变化中属于化学变化的是 （ ） A . 胆矾研碎B . 汽油挥发C . 铁水铸成锅D . 石蜡燃烧2. （2分）下列物质不属于空气污染物的是（ ） A . 一氧化碳B . 二氧化碳C . 二氧化硫D . 二氧化氮3. （2分）下列主要成分的化学式表示的是盐的是（ ）A . 铁锈Fe2O3B . 熟石灰Ca（OH）2C . 大理石CaCO3D . 盐酸HCl4. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 分离液态空气制氧气，属于分解反应B . 催化剂能加快其他物质反应速度，而本身的质量和性质在反应前后不变C . 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D . 硫在氧气中燃烧时，燃烧匙里的硫已熔化成液态5. （2分）下列实验操作中，不正确的是（ ） A . 过滤B . 取固体粉末C . 熄灭酒精灯D . 检查气密性6. （2分）下列有关初中常见气体的说法不正确的是（ ）A . 氮气的化学性质不活泼，可在食品包装时充入防腐B . 氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧C . 二氧化碳含量增多会引起温室效应，属于气体污染物D . 一氧化碳有剧毒，可与血红蛋白结合使人体缺氧7. （2分）下列说法不正确的是（ ）A . 镁带燃烧后，质量增大，但反应前后镁原子的数目没有改变B . 干冰受热变为气体，分子间隔增大，但分子种类没有改变C . 钠原子变为钠离子，核外电子数减少，但元素的种类没有改变D . 氯酸钾分解后，物质的种类增加了，但氯元素的化合价没有改变8. （2分）分类是学习和研究化学的常用方法，下列分类中正确的是（ ） A . 混合物：煤、石油、冰水共存物B . 有机物：甲烷、乙醇、葡萄糖C . 复合肥料：尿素、硝酸钾、氯化铵D . 合成材料：合金、合成橡胶、合成纤维9. （2分）为了让天更蓝、地更绿、水更淸，下列建议不可行的是（ ）A . 严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放B . 大力开发和使用风能、太阳能，减少使用化石燃料C . 禁止使用化肥农药，以防止水体污染D . 分类回收垃圾以促进资源再生和利用10. （2分）对于CO2、SO2、H2O2的叙述正确的是（ ） A . 都含有氧气B . 都含有氧分子C . 都含有2个氧原子D . 都含有氧元素11. （2分）四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是（ ）A . B . C . D . 12. （2分）对分子、原子的认识，正确的是（ ） A . 原子能构成分子，但不能直接构成物质B . 分子由原子构成，原子不能再分C . 分子是保持物质化学性质的一种微粒D . 固体难压缩，说明固体分子间无间隔13. （2分）分子是构成物质的一种粒子下列有关水分子的叙述正确的是（ ）A . 受热时水分子的体积逐渐变大B . 降温时水分子的化学性质发生改变C . 反应时构成水分子的原子种类发生改变D . 电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的14. （2分）下列有关氧气的说法正确的是（ ）A . 氧气约占空气总体积的B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C . 鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水D . 带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃二、 填空题 (共6题；共30分)15. （6分）亮亮同学做镁条在空气中燃烧的实验时，发现镁条燃烧除生成白色固体（MgO）外，还有少量的淡黄色固体生成这种淡黄色固体是什么呢？亮亮在老师的指导下进行有关实验探究【实验探究】将该淡黄色固体投入到盛有水的烧杯中【实验现象】在烧杯中产生白色沉淀，并有刺激性的氨味气体产生【教师指导】上述反应产生的白色沉淀为Mg（OH）2 ， 生成的气体为NH3；反应过程中没有任何元素化合价的改变【问题解决】此淡黄色固体中肯定含有镁元素和_元素，判断的依据是_；若该物质仅由两种元素组成，其化学式为_，此物质与水反应的化学方程式为_【相关结论】空气中氮气（N2）和氧气（O2）的体积比约为_，但镁条在空气中燃烧只生成少量的淡黄色固体，由此得出的一个结论是_ 16. （4分）如图是某矿物质水中商品标签部分内容，阅读后用化学符号回答下列问题。矿物质水中主要成分(mg/L)偏硅酸(H2SiO3)25硫酸根0.05钙0.2钠0.2钾0.2矿物质水中含有的钠元素_。久置的水中会溶有一定量的氧气。请写出两个氧分子_。写出标签中阴离子的符号_。偏硅酸(H2SiO3)中硅元素的化合价为_。17. （5分）用化学用语填空；（1）2个氢原子_（2）3个水分子_（3）4个镁离子_（4）氯化亚铁中铁元素的化合价_；（5）画出16号元素的原子结构示意图_ 18. （6分）“水是生命的载体”，水与人类生活和生产关系密切，请回答下列问题（1）水能溶解很多物质，是配制溶液时最常用的_ 保持水的化学性质的最小粒子是_ （2）自然水经过处理可直接饮用其处理步骤可用如图甲表示：步骤的作用是_（填字母，下同），步骤的作用是_A杀菌消毒 B吸附杂质（3）降雨是自然界中水循环的一个环节酸雨是由_、NO2气体或这些气体在空气中反应后的生成物溶于雨水所形成A、B、C三个地区雨水的pH如图乙所示，其中_地区的雨水是酸雨19. （4分）水是一种重要的物质，在日常生活和生产实践中有着不可替代的作用将下列物质分别加入水中，不能形成溶液的是_（填序号）A食用油 B氯化钾 C食盐 D白糖实验室里将自来水进行_来制取蒸馏水，生活中用_法将硬水软化电解水时，跟电源正极相连的电极上产生的气体具有的性质是_（填序号）A有色有味 B支持燃烧 C能够燃烧 D易溶于水20. （5分）用“元素”“单质”“化合物”填写下列空白 （1）硫酸（H2SO4）是由氢、氧、硫三种_组成，属于_； （2）氧气和磷只含有一种_，都属于_，两者经过化学变化，生产的五氧化二磷（P2O5）属于_。 三、 简答题 (共3题；共17分)21. （8分）水是一种重要的自然资源。请结合水、原子结构知识回答下列问题： （1）保持水化学性质的微粒是（填名称）_； （2）天然雨水可以用自上而下依次铺有石子、粗砂、细砂的处理池进行初步处理。该处理池的主要作用为_（填“沉淀”、“过滤”或“消毒”）。（3）软水_是不含杂质的水（填“一定”或“不一定”）。 （4）某些地区使用水窖储存水，其中的水长期放置会有异味，可以用活性炭除去水中的某些可溶性杂质和异味，活性炭的作用主要是_。 （5）下列是几种元素的原子结构示意图，请根据题目要求填写下列空白。其中化学性质最相似的是_（填序号）。通过对A，B，C三种原子结构示意图的比较,知道它们的_相同。写出由C元素组成的单质名称（至少两种）_。B和E形成的化合物的化学式为_。22. （4分）在下列空格里，用“元素、原子、分子或离子”填空： （1）二氧化碳是由碳、氧两种_组成的 （2）带电的原子或原子团叫_； （3）保持氢气化学性质的最小粒子是氢_ （4）化学变化中的最小粒子是_ 23. （5分）阅读下列科普短文：都市中的光化学烟雾在温暖、干燥而且阳光充足的日子特别严重它的原级污染物，主要是一氧化氮（NO）一氧化氮乃是空气中的氮气和氧气，在汽车引擎的高温下，相互反应而生成事实上，这个一氧化氮的生成过程，与闪电时产生一氧化氮的过程相同其他光化学烟雾的原级污染物，包括汽油挥发所产生的碳氢化合物和一氧化碳（CO）一氧化氮是一种无色的气体，但是当它从汽车废气排入空气后，与空气中的氧气反应，产生红棕色的二氧化氮二氧化氮（NO2）可以与空气中的水分子起作用，而生成硝酸（HNO3）和亚硝酸（HNO2）这个反应同时也会帮助空气中的水汽凝聚但是由于硝酸及亚硝酸的酸性极强，如果吸入含有这种液体微滴的空气，将对人体造成相当程度的伤害依据文章内容，回答下列问题：（1）NO的物理性质_（2）NO和NO2的化学性质不同的原因_（3）用化学方程式表示产生NO的过程_（4）NO2和H2O反应的化学方程式是_（5）你认为应该如何防止光化学污染_（写一条即可）四、 实验探究题 (共2题；共18分)24. （5分）现有三瓶未贴标签的无色无味的气体：二氧化碳、氮气和氧气，请你设计实验鉴别出每一瓶分别是什么气体？（要求写出实验操作，现象及结论） 25. （13分）下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.请回答下列问题：（1）写出图中有标号仪器的名称：_，_.（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_，如采用A装置作为发生装置，需做的改进是_.（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置，你认为C相对于B的优点是_.若用装置D收集氧气，检验氧气收集满的方法是_.（4）实验室用B装置制取二氧化碳的文字表达式为_选择D装置收集的理由是_.有同学建议用如图装置代替装置B，你认为如图装置的优点是_.（5）氨气（NH3）在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气.实验室制取氨气的发生装置选用图中_装置，收集氨气选用图中_装置.（6）如图是某学生设计的一种有贮气用途的装置.当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从_（填a 或b）处导管通入.当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，氧气从_（填a或b）通入.第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、1