论小提琴演奏中的音准问题及研究 (2).doc

论小提琴演奏中的音准问题及对策摘要 音准在音乐表演艺术中是重要的技术基础。音准训练是小提琴教学中的重要环节。小提琴的音准问题并不是一个单纯的技巧问题，它涉及到多方面音乐基础知识的掌握和运用，并受到小提琴自身一些技巧的影响。因此，解决小提琴的音准问题是重中之重。总结和运用一些行之有效的方法有针对性的练习，进而阐述音准能力的培养和训练需要从视唱练耳、音阶、左手训练、揉弦和右手训练等几个方面入手，进而提高音准的训练。关键词：小提琴；音准；训练；技巧小提琴是西洋乐器中的一种弓弦乐器，一般称为弦乐器。小提琴最早出现于意大利的北部，它诞生之初就因其优美的音色和丰富的表现力，为世界人民所喜爱，成为日分类生活分不开的“宠儿”。它那美妙、精美的琴声，给人们带来无尽的遐想和美的享受，让无数艺术家们陶醉。小提琴演奏艺术是一门独特的表演艺术，他的音色轻盈悦耳、沁人心脾，它宛如优美的歌声在你耳边盈绕。与其它艺术表现所不同的是，它是一次性的，就像泼出去的水，再也收不回来了。所以，小提琴表演艺术又成为“时间的艺术，流动的艺术”。正因为如此，它在演奏方面的要求比较高，在演奏过程中不允许出现错误。作为小提琴的爱好者在学习和演奏小提琴时往往遇到的最大的问题就是音准问题，自己所演奏的旋律总是那么刺耳，却不知道问题出现在哪。作为一名小提琴的爱好者，通过平时的练琴及授课生涯的体会，谈谈我对小提琴演奏中音准的一些看法，对以下几方面进行了分析。1 音准的概念 对于刚刚接触小提琴的人来说，处理小提琴学习中的音准问题对启蒙阶段学者来说是至关重要的。音准是衡量一个演奏者的标准和重要枢纽，音不准的情况下根本无法达到乐曲应有的质量和要求，还有基本的清晰度。所以，一切乐器演奏娴熟乃至成功的前提就是克服音准问题。 首先从音准的特定概念，音准分成视觉音准和听觉音准两个概念。 （一） 视觉音准 视觉音准：即我们用眼睛所能看到的音准。是用肉眼可以看到的“有形”的具体形象的音准。演奏者通过自身的视觉，传达到大脑，大脑通过神经促使手指在键盘或品上移动来完成，整首乐曲的处理。 根据小提琴的视觉音准可以表现为左手手指间的全音和半音的组合排列，有下面四种基本手型：1.四指完全分开。2.二、三、四指完全分开，一二指并。3一、二指，三、四指完成分开，二三指并在一起。4. 一、二、三指完全分开，三、四指并在一起。 在练习和演奏小提琴的过程中，我们要熟悉这四种基本手型，并能够熟练的掌握，才能降低音不准的情况，在大脑中有视觉音准的定性。（二） 听觉音准 听觉音准：即为我们耳朵所能听到的音高。音乐中的听觉音准，就是我们唱出或者拉出的声音，符合物理学振动频率的原理，对他人发出的声音或者是我们自身发出的音进行感觉，进而判断是否准确。二 音准的重要性 音准在音乐中具有举足轻重的地位。有“没有音准则不成音乐”的说法。音准是重要的技术基础。一切器乐演奏成功的前提条件也是依附于音准的。同样，音准是小提琴的“灵魂”和“生命”，是伴随小提琴学习全过程的永恒话题，同时也是最难突破的问题。小提琴的音准与其本身的构造有关，它们拥有一种“无形”的键盘，眼睛只能看到黑黑的指板，却看不到具体的音高位置，这样就给演奏者带来一定的困难。掌握这类音准需要有很好的耳朵，即对音高非常敏感。小提琴的音准问题就是学琴者必须首先解决的基本问题, 这个问题不解决, 其他技巧的练习意义就不大了。三 提高音准的方法及对策（1） 视唱练耳的训练视唱练耳是学习音乐的基础，考察一个人的基本音乐素质。他除了训练基本的音准、节奏、读谱能力外，主要是发展学生的音乐听觉，使其积极地将听觉运用到表演实践中，所以说它对我们的声乐、器乐、舞蹈的表演有着直接的影响，不容忽视。它也是各级各类音乐专业院校开设的必修课之一。此类课程包括模唱、试唱、听单音、音程等。视唱练习过程要求学生做到“口唱、耳听、脑想、心记、手划拍”。“唱”是加强自己对音高的记忆能力；“听”是提高自己对音高的分辨能力；“想”是培养自己内心音高的想象力及对理论知识的理解；“划拍”则是准确唱出各单位拍的时值及节拍感。首先孩子要多听，对谱子的旋律，音高熟悉后，开始进行唱的部分，边听边唱，或先听后唱，让孩子在心里能够清晰准确得辨认各个音之前的高度。在学习每首新的曲子之前，要让孩子多唱谱，对旋律有了印象，并养成良好的习惯，只要开始拉琴，内心就要唱谱，只有做到唱的准确了，才能够在拉琴的时候达到音的准确程度。谱唱多了，内心就会构成一种抽象的音符形象，每一个音在内心都有一个固定的位置，那久而久之便会自己辨别出演奏出来的音是否准确。而且，谱子唱的多了，对孩子的识谱能力也得到了加强，在拉琴的时候看谱子不会很吃力。还能够数拍子，让孩子用手或者用脚打拍子，提高节奏感。让孩子通过打节拍去锻炼识别音的长短时值的能力。 所以，教师非常有必要在课堂教学时，有效的把试唱和听音两个方面结合起来，培养孩子这方面的能力。（2） 音阶训练对于大多数提琴爱好者和初学者来说，最爱练习和演奏的是那些让人感动的完美的旋律，最不爱练习的可能就是枯燥的音阶了。其实，坚持练习音阶，是建立和巩固内心的音高位置的最简单最直接的方法。著名小提琴演奏家海菲茨说过这样一句话：“小提琴演奏技术的基础就是音阶，它是小提琴演奏技术最重要的方面。”可见，音阶练习，作为小提琴演奏者是必不可少的一门课。练习音阶，要作为提琴演奏者最为重要的基础练习，一定要做到每天坚持练习、认真对待，对解决提琴各方面的问题尤其是音准问题将有莫大帮助。而在这一件极其枯燥、乏味的事情上，教师就应采取较好的教学方法让学生更好的提升音阶练习。如试唱音阶，钢琴弹奏音阶及一些奖惩措施，提高学生学习音阶的兴趣。学生在练习时一定要监督好自己的手，做到每一个音都精确无误。练习音阶首先要慢拉，稳定音准的同时熟悉左手手型的框架。当音阶练习到一定的阶段时，可适当的加快速度。 音阶训练是为拉奏乐曲打下良好的基础，是达到高度技术的阶梯。脱离的音阶练习，拉乐曲的时候没有具体的框架，手指是无法建立准确触感的。（三）左手的训练 正确舒适的持琴姿势对音准也是至关重要的。首先要选择一把大小适中的琴，拉起来要舒适。并且对于初学者来说，持琴也是一个较难的过程，动作僵硬的把琴抬起，左手死板得支持琴头，是大多数初学者所出现的问题，要让学生消除思想上和身体上的紧张，掌握正确的持琴技巧。左手持琴的手型教师要告诉儿童不要用虎口握住琴颈，这样左手无法在指板上工作。用食指的指根和拇指的一二关节的连接处相对夹住琴颈，其余的四个手指站立在指板上，第二关节面成一个小拱桥的状态这样可以保证手指指尖有力触弦，运用左手自然的重量按弦，做到起落有弹性，声音清脆，明亮。这种正确的手型在学习双音演奏的过程中会显得尤为重要，手指得到放松，才能在演奏过程中不易碰弦。要想在指板上迅速准确地按准音，除了运用听觉外，建立和保持一个正确的手型是很重要的，这也是每一个老师在教学生时的口头禅。左手手型可分为三类：四度手型（基本手型）、伸张手型和收缩手型。可见，每个音之间的音高在指板上的位置并不是固定的，一成不变的。当然每根手指的位置也不是不变的。一二三四指的位置会随着升高或降低半音移动。还有更难掌握的就是小提琴中的换把。众多学习小提琴的学生都了解，小提琴一共有二十四个把位。左手在一个固定把位内换弦、按弦，音准较为容易掌握。如果在多个把位之间换把按弦，音准的掌握就没有那么简单了。也就是说，在换把的过程中，手指在不同的把位上移动，会影响到音准的准确性程度。那么怎样能够准确自然地换把，在换把过程中做到音准无误，特别是对于刚刚学习换把的儿童来说是一个难题。所以要注意的几个问题是：（1） 左手食指的指根不能紧靠住琴颈的位置，要稍稍离开，否则不利于自然换把。（2） 左手拇指要通过滑动进入新的把位。（3） 换把时，手指抬起不离开弦，在进入到新的把位的时候，要有抬、滑、按的动作。（4） 保持左手的手型以及换把时音的准确性。（5） 换把时别的手指要让路，达到换把的精确、流畅。（四）揉弦技巧小提琴的揉弦分为三类：手腕揉弦；手臂柔弦；手指柔弦；三种揉弦最终都是需要手指关节的颤动来完成，不同处在于三种柔弦方式所获得的音色不同。在左手技巧中揉弦技巧也是其中的重要技巧之一，它可以使奏出的每个音更具有色彩，还有表达情绪情感的作用。但是，由于揉弦是靠手腕、手臂带动手指关节在指板上对每个音做到快速准确有规律性的颤动，手指很容易受影响在指板上滑动，处理不当从而影响音的准确性。因此掌握正确的方法练习揉弦技巧是十分重要的。（5） 右手的训练小提琴右手弓子的掌握熟悉程度是小提琴是否能够打动别人的重要武器，在乐曲的表现中占有重要的地位，演奏的音色的好坏与运弓的方法有着直接联系。在学习小提琴中必须掌握正确的右手发音方法，牢牢掌握小提琴运弓的方法才是才能体现出乐曲自身的魅力。右手技巧包括很多弓法的运用。比如长弓短弓的运用、快弓慢弓的运用、顿弓跳弓的运用、连弓断弓的运用、还有上半弓、下半弓、全弓等等。这些弓法的技巧会影响到左手技巧的协调性与稳定性，只有左右手技巧协调统一相互配合融洽之后，才能有效地保证音的准确性。学习小提琴初期，要掌握正确的握弓的手型。只有正确舒适的握弓，才可以轻松的得心应手的演奏。掌握每个手指的位置及形状，并在练习时及时给予纠正。练习空弦时是纠正手型的最好时机，要学会调节肘臂、手腕、手指的状态，还要了解演奏下弓时手臂往前伸，演奏上弓时手臂收回来的运弓技巧，以避免出现滑弓或抖弓的现象，以及注意运弓时力度的调整，提高音的准确性。四 总结综上所述，音准问题在学习小提琴的过程中是十分重要的环节，是不容我们忽视的。它是演奏好小提琴的基础。没有良好的音准，就不能正确的显示音乐作品，更谈不上深刻的表达作品的内涵了。所以要坚持不懈地、正确地练习音阶并以自己的听觉指导音准，其次要注意建立正确的左手手型以及搞清楚手指的指距问题，还要注意两手的配合，同时要加强视唱练耳的训练。小提琴的音准虽然是比较难的，但只要我们掌握正确的方法，还是能够达到比较理想的程度的。音准问题，会一直伴随着小提琴的学习过程。所有的这一切都离不开我们自己的勤学苦练。只有