人教版中学九年级上学期期中化学试卷D卷(26).doc

人教版中学九年级上学期期中化学试卷D卷(26)一、 选择题 (共9题；共19分)1. （2分）类推可以实现知识迁移，但不符合事实的类推会得出错误的结论下列类推正确的是（ ） A . 在化合物里，金属元素显正价，则非金属元素一定显负价B . 实验室中，点燃H2前需要验纯，则点燃其它可燃性气体前也需要验纯C . 硝酸铵溶于水吸收大量的热，则食盐溶于水也吸收大量的热D . 单质中只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质2. （2分）对于H2SO3和H2SO4两种物质，下列叙述不符合题意的（ ） A . 所含元素种类相同B . 都含有氢气C . 氢元素与硫元素的质量比都是1:16D . 硫元素的化合价不同3. （2分）取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（ ）A . 喷石灰水B . 直接喷水C . 直接放入CO2中D . 喷水后放入CO2中4. （2分）对下列成语或俗语的有关化学原理解释不合理的是（ ） A . 墙里开花墙外香分子在不断运动B . 火上浇油隔绝空气C . 真金不怕火炼金的化学性质不活泼D . 没有金刚钻，不揽瓷器活金刚石硬度很大5. （2分）已知： 分别代表不同种元素的原子，当两种物质在一定条件下能发生化学反应，用微观示意图表示为：则下列说法正确的是（ ）A . 图示中的反应物都是单质B . 图示中共有3种化合物分子C . 该反应属于置换反应D . 该图示不含有非金属元素原子6. （2分）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）A . 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D . 实验室常用双氧水和二氧化锰制取氧气7. （2分）下列反应中既属于氧化反应又属于化合反应的是（ ） A . 过氧化氢 水 + 氧气B . 碳 + 氧气 二氧化碳C . 石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水D . 碳酸钙 + 盐酸 氯化钙 + 水 + 二氧化碳8. （3分）下列化学用语中，数字“2”的说法正确的是（ ）A . 表示离子个数B . 表示离子所带电荷数的是C . 表示一个分子中所含原子个数的是D . 表示分子个数的是9. （2分）亚硝酸钠(NaNO2)外观与食盐相似,有咸味，区别它们的方法是隔绝空气加热，没有变化的是食盐，有刺激性气味的气体产生的是亚硝酸钠，产生的这种气体可能是（ ）A . SO2B . NO2C . N2D . NH3二、 简答题 (共2题；共10分)10. （5分）某燃料X在7.2g氧气中燃烧，得到9.2g混合气体（可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸气）化学兴趣小组的同学利用如图所示装置验证混合气体的成分 资料：浓硫酸具有吸水性浓氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳（1）通过混合气体后，A装置增重4.5g，说明混合气体中含有_ （2）B装置中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为_D装置的作用是_ （3）当观察到_，证明混合气体中有CO （4）实验结束后，同学们称量B、C装置共增重3.3g，根据以上数据可确定燃料X中所含元素及元素质量比为_ 11. （5分）根据如图回答问题。（1）上图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要_；实验二中原来在热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要_。 （2）图3实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明了可燃物燃烧满足的条件是_；烧杯中热水的作用是_。 （3）高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是_。 三、 实验与探究题 (共2题；共17分)12. （10分）物质发生化学变化前后，总质量是增加、减少，还是不变？刘红、李华分别选择了两个化学反应进行实验探究： （1）刘红选择的实验是红磷燃烧，她选择了如图所示装置，先将红磷放入锥形瓶中并称量，再引燃红磷，此时观察到现象是_；待装置冷却后又称量；请写出红磷燃烧的化学方程式_ （2）李华选择的实验是碳酸钠和稀盐酸反应，他选择了如图所示的装置，在反应前后进行了规范的操作和准确的称量，你认为该反应是否遵循质量守恒定律？_（填“是”或“否”），从微观的角度解释原因是什么？ （3）刘红认为李华的实验不能用于验证质量守恒定律，建议他选择图一的装置完成该实验，在此装置中气球不能显示的作用是_（填选项） A控制气体的总量 B添加固体药品 C调节装置的压强 D调节装置的容积改变装置后，天平最终会出现什么现象？_（填“平衡”、“指针偏左”或“指针偏右”）原因是什么？（4）锌与盐酸（HCl）反应生成氢气和氧化锌实验室里用6.5g锌与足量盐酸反应，可制得氢气的质量是多少？ 13. （7分）为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的速率影响效果，某研究小组进行了如下探究：【定性研究】 （1）如图甲，可通过观察_来定性比较两者的速率影响效果 （2）【定量研究】如图乙，实验前检查该装置气密性的方法是_要定量比较两者的速率影响效果，可测量生成等体积气体所需的_（3）【深入研究】在FeCl3溶液中，究竟是哪种粒子影响过氧化氢的分解速率？猜想1：水分子（H2O）影响过氧化氢的分解速率；猜想2：_影响过氧化氢的分解速率；猜想3：_影响过氧化氢的分解速率；请设计实验，验证猜想实验操作实验现象实验结论分别取同温度同体积同浓度的H2O2溶液于2支试管中，再分别加入等质量的FeCl3和NaCl观察现象加入FeCl3的试管中产生的气体快，加入NaCl的试管中产生的气体慢证明是Fe3+影响过氧化氢的分解速率（4）【反思与讨论】上述实验确实可以证明Fe3+可以改变过氧化氢的分解速率，但不能证明FeCl3是过氧化氢分解的催化剂若要证明FeCl3是过氧化氢分解的催化剂，还需要通过实验证明FeCl3在反应前后_请写出FeCl3催化H2O2分解的化学方程式_四、 计算题 (共1题；共8分)14. （8分）在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%如图是两种氮肥标签的一部分请根据图示中的信息回答下列问题：（1）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是_（填字母序号）；A易溶于水 B受热易分解 C有挥发性（2）从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是_（填字母序号）；A易溶于水 B受热易分解 C有挥发性（3）碳酸氢铵的式量为_；（4）碳酸氢铵的式量为_；（5）纯尿素中氮元素的质量分数为_这种尿素肥料的纯度至少为_（计算结果精确至0.1%）（6）纯尿素中氮元素的质量分数为_这种尿素肥料的纯度至少为_（计算结果精确至0.1%）第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共9题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 简答题 (共2题；共10分)10-1、10-2、10-3、10