2019年初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题2 氧气（I）卷.doc

2019年初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题2 氧气（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共9题；共30分)1. （2分）下列关于燃烧现象的描述正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧，产生大量白烟B . 红磷在空气中燃烧，发出耀眼白光C . 镁条在空气中燃烧，生成黑色固体D . 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰2. （2分）下列关于氧气的说法错误的是（ ） A . 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水B . 通常状况下，氧气是无色无气味的气体C . 低温加压，氧气可液化成淡蓝色液体D . 氧气性质活泼，能氧化许多物质3. （2分）仔细观察实验现象是学好化学的基本要求。下列对实验现象的描述中正确的是（ ） A . 在白醋中滴入紫色石蕊试液,溶液变成红色B . 碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳C . 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体D . 白磷在空气中燃烧产生大量白雾4. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧火星四射B . 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰C . 红磷在氧气中燃烧产生白雾D . 铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成5. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量B . 细铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射，放出大量的热量，并生成黑色固体C . 木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体二氧化碳D . 硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰放热，生成有刺激性气味的气体6. （2分）建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是（ ） A . 元素分类B . 物质分类C . 反应关系D . 空气成分7. （5分）以下是实验室制取气体的常用仪器，回答列问题。 （1）标号为e的仪器名称是_。 （2）用2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2制取O2 ， 并用排水法收集。 根据该反应原理，可从上图仪器中选择b、d、g、i、l、m和_(填标号)组装一套制取氧气的装置。若用向上排空气的方法制取并收集3.2g O2 ， 理论上至少需要KMnO4 _g若用向上排空气的方法制取并收集一瓶氧气，检验O2收集满的操作方法是_。8. （10分）如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题： （1）描述铁丝在氧气中燃烧的现象是_？ （2）集气瓶中装少量水的作用是_。 9. （3分）根据下图所示实验，回答下列问题。 图中反应的化学方程式为_；集气瓶中预先加水的作用是_。 图中反应的化学方程式为_；实验后，发现进入集气瓶中的水的体积小于原瓶中空气体积的/，可能原因是_（写一条即可）。 图操作中玻璃棒起_作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是_（写一条即可）。二、 强化提升 (共6题；共30分)10. （2分）下图表示三种物质在密闭容器中反应前后质量比例的变化情况，下列说法正确的是（ ） A . 该反应中 是生成物B . 该反应的基本类型是化合反应C . 该反应中 起催化作用D . 该反应中三种物质均为氧化物11. （2分）下列物质与氧气的反应不属于化合反应的是（ ） A . 石蜡B . 硫C . 铁丝D . 木炭12. （10分）观察是学习化学的重要方法，以下是某同学记录的化学实验现象，其中符合事实的是_ A打开盛放浓盐酸的试剂瓶，瓶口冒出白烟B硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体C将二氧化碳倒入放有不同高度、燃着蜡烛的烧杯中，低层的蜡烛先熄灭D硝酸铵固体溶于水时_大量的热13. （9分）小明设计了如下气体制取与性质验证的组合装置。打开分液漏斗活塞，放出一定量过氧化氢溶液，关上活塞，A中出现大量气泡。请看图回答下列问题： （1）A中发生反应的化学方程式为_； （2）B中实验现象是_；原因是_； （3）C中实验现象是_； （4）E中实验现象是_，E中发生反应的化学方程式为_； （5）用F装置收集气体的依据是_； （6）若将A与F直接相连，证明F中已集满气体的方法是_。 14. （3分）南京青奥会开幕式上应用环保烟花，减少了硫粉和金属粉末的使用，保护了环境 （1）硫粉在空气中能燃烧，放出具有_气味的气体，产生_火焰，该反应的文字表达式为_，该反应属于化学基本反应类型中的_ （2）铁粉在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，_，生成黑色固体在实验室进行此实验时，集气瓶底部放少量水或沙子的目的是_ （3）A、B均是（1）、（2）反应中所涉及的物质，常温常压下，A为气体，B为固体，且A和B含有一种相同元素符合上述条件的A、B物质分别为_、_（写出两种可能的组合即可） 15. （4分）有一包白色固体，可能含有碳酸钾、硫酸钠、氯化钠、硝酸钡、氢氧化钾中的一种或几种某化学兴趣小组为探究其成分，进行如下实验： 取少量固体于烧杯中，逐渐加水并不断搅拌，待烧杯中的物质充分反应后过滤，得到白色沉淀和滤液取少量滤液于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不变色向白色沉淀中滴加过量稀硝酸并不断搅拌，沉淀部分溶解请根据上述实验过程和发生的现象，回答问题：原白色固体中一定含有_，一定不含有_，可能含有_三、 真题演练 (共4题；共9分)16. （2分）下列关于实验现象的描述，错误的是（ ） A . 硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成无色有刺激性气味的气体B . 镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热C . 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光并放热17. （2分）下列有关氧气的叙述正确的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体B . 空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物18. （2分）下列有关物质燃烧的现象的叙述，正确的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾B . 镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成一种黑色固体C . 硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成无色无味的气体D . 木炭在氧气中燃烧：剧烈燃烧，发出白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊19. （3分）空气是一种宝贵的自然资源。 （1）如图是空气中一些气体的用途： 其中属于氧气用途的是_（填图中字母序号，下同）；属于氮气用途的是_，说明氮气具有的性质是_；（2）利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断。 物质氢气氮气氧气沸点/-2528-1958-1830工业上制取氧气，控制温度在_范围时，可以将液态空气中的氮气与氧气分离开。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础巩固 (共9题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-