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文档简介

Unit 4 When is Easter?Part A Lets learn Ask and answer教学目标： 1. 能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式. 2. 能够通过图片掌握相关活动English test, maths test, singing test, school trip, sports meet, April Fools Day。 3. 能运用一般现在时特殊疑问句When is 句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用Its on +月份+序数词进行回答。 4. 能够用英语表达具体的活动日期。 5.鼓励学生根据实际情况观察活动安排表，并运用目标语句进行对话练习。 教学重、难点： 重点：能够听、说、读、写单词first，second，third，fourth，fifth等序数及其缩写形式。难点：能运用一般现在时特殊疑问句When is 句型，询问相关活动的发生日期，并能够运用Its on +月份+序数词进行回答。 教具准备： PPT。 教学步骤： （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1.Sing a song together:The twelve months.2.View some words by a game:Catch the plane.（二）呈现新课（Presentation） Lets learn 1. 教师说：There are some special days in April. What are they? 利用句型When is ? 引导学生回答。教授单词first（1st），second（2nd）,third(3rd), fourth(4th), fifth(5th),并板书。 2. 教师出示课本并播放录音，学生模仿跟读单词和句子。同时教授日期的表达法。然后请男生女生分角色进行问答。 3. 教师指导两组学生做传话游戏， 4. 同桌学生根据黑板上的卡片，创编有关一周活动安排表的对话，创编有关一周活动安排表的对话，主要参考A Lets talk板块。 5. Ask and answer.学生分小组仿照课本中插图，结合班级实际制定一周活动安排表，运用核心句型When is ? Its 进行对话交流。 （三）趣味操练（Practice） 1. 利用课间或图片随机呈现first，second，third，fourth，fifth这五个单词，5秒钟后图片快速消失，请学生说出刚才出现的单词。学生说出单词后，教师重新呈现图片，核对答案。 2. 教师出示序数词的单词卡片，采用开小火车的活动方式，由第一位学生举起卡片并大声读出单词，然后将卡片传递到后面一位学生，继续认读单词。以此类推，最后完成整个小组学生的单词认读活动。 3. 教师请学生们准备好单词卡片，教师说出其中一个单词，请学生快速举起相应的单词卡片。 （四）
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