人教版九年级上册第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算 同步训练B卷.doc

人教版九年级上册第五单元课题3 利用化学方程式的简单计算 同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共11题；共22分)1. （2分）已知碳酸镁在空气中煅烧可生成氧化镁和二氧化碳。现有镁粉和碳酸镁混合物，将该混合物充分煅烧。若煅烧前后固体质量不变，则原混合物中镁粉所占的质量分数为 A . 22%B . 44%C . 66%D . 88%2. （2分）有CO、CO2和N2的混合气体120 g，其中碳元素的质量分数为20%。使该混合气体与足量的灼热氧化铁完全反应，再将剩余气体通入过量的澄清石灰水中，充分反应后得到白色沉淀的质量为（ ） A . 50gB . 100gC . 150gD . 200g3. （2分）等质量的下列物质在氧气中充分燃烧，消耗氧气的物质的量最多的是（ ）A . 镁B . 铁C . 硫D . 碳4. （2分）下列能反映相关实验过程中量的变化的图象是（ ） A . 用一氧化碳还原氧化铁B . 等质量镁、锌分别和足量的稀盐酸反应C . 向含少量Cu粉的铁粉中滴加稀盐酸至过量D . 某温度时，向一定量的饱和氢氧化钙溶液中加入少量氧化钙，再恢复到原温度5. （2分）下列图象能正确反映对应的变化关系的是（ ） A . 向一定量的稀硫酸中滴加氢氧化钠溶液至过量B . 向一定量的H2SO4和MgSO4混合溶液中滴加氢氧化钡溶液C . 将足量MgCO3和MgO固体分别加入相同质量、相同质量分数的稀盐酸中D . 在一定温度下，向不饱和的硝酸钠溶液中不断加入硝酸钠固体，充分搅拌6. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . 带电荷的粒子都是离子B . 由同种元素组成的物质一定不是化合物C . 某物质在氧气中燃烧能生成CO2和水，说明某物质中含有碳、氢、氧三种元素D . 把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，说明该无色气体是CO27. （2分）对于复分解反应：X2NaOH=2YCu(OH)2，下列分析中正确的是（ ） A . 相对分子质量大小：XYB . X一定是CuCl2C . Y可能是H2OD . Y可能是Na2SO48. （2分）下列有关图象描述正确的是（ ） A . 加水稀释浓盐酸B . 点燃一定质量的镁带C . 一定质量的锌粒放入稀硫酸中D . 电解水9. （2分）（2011桂林）一定条件下，一定量的化合物A和O2恰好完全反应，生成44gCO2和9gH2O，则A物质的相对分子质量不可能是（ ） A . 26B . 40C . 58D . 9010. （2分）在一定条件下，一个密闭的容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量部分数据如下表所示，对表中未知数计算正确的是（ ） 物质abcd反应前的质量/g202000反应一段时间后的质量/g1246反应后的质量/g0A . 为22gB . 为8gC . 为12gD . 为22.5g11. （2分）汽车用铅蓄电池中需要质量分数为28%的稀硫酸。若在实验室中用10g质量分数为98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)配制28%的稀硫酸，下列做法或说法正确的是（水的密度近似看作1g/cm3）（ ）A . 将25mL水慢慢倒入盛有5.4mL浓硫酸的量筒中，并用玻璃棒不断搅拌B . 将10g98%的浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入盛有25mL水的烧杯中，并用玻璃棒不断搅拌C . 若其他操作正确，量取25mL水时俯视读数，则所配稀硫酸中溶质的质量分数小于28%D . 配制该溶液时，若有浓硫酸沾到手上应立即用氢氧化钠溶液中和二、 计算题 (共5题；共25分)12. （5分）化学兴趣小组用一瓶久置的过氧化氢溶液制取氧气并测量过氧化氢的质量分数。现称量68g 过氧化氢溶液和 0.1g 二氧化锰进行实验，反应前后质量随时间变化关系如图计算：（1）制得氧气的质量是多少g; （2）过氧化氢质量分数是多少？ 13. （5分）燃烧含硫的煤或燃放鞭炮都会产生污染空气的二氧化硫气体。完全燃烧4g硫，计算生成二氧化硫的质量。14. （5分）实验室用碳酸钙与盐酸反应制取二氧化碳，如果制取8.8g 二氧化碳，至少需要碳酸钙含量为80%的石灰石多少克？15. （5分）有一种由氯化钠和硝酸钠组成的固体混合物12.35g，加入27g水使其完全溶解，滴入硝酸银溶液75g，恰好完全反应，生成氯化银沉淀14.35g计算：（1）混合物中，氯化钠的质量。（2）反应后滤液中溶质的质量分数。16. （5分）某同学为了测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数，取该溶液68.0g，加入二氧化锰2.0g，待完全反应不再有气体逸出时，称得得剩余物质的总质量为68.4g。计算: （1）反应完全后产生氧气的质量是多少g。 （2）该过氧化氢溶液中溶质的质量分数（写出计算过程） 三、 填空题 (共4题；共8分)17. （2分）某化学社团的同学发现，不同物质的变化常伴随着相同的实验现象但从化学的角度去研究，会发现其有本质的区别【现象分析】实验一：向盛有一定量氢氧化钠固体的试管里加入一定量的水，迅速用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有水的试管中，振荡左侧试管（如图1）实验二：用氧化钙代替氢氧化钠重复一次上述实验上述两个实验的相同现象之一是_；上述两个实验中，其中一个实验发生了化学变化，其化学方程式是_；另一个实验没有发生化学变化【本质归纳】相同的实验现象，既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起【探究运用】在探究白色粉末的组成时，要研究相同实验现象的本质区别实验三：有一包白色粉末可能含有硫酸钡、碳酸钠和氢氧化钙中的一种或几种，取一定量该粉末加入到盛有足量水的烧杯中，搅拌，静置，观察到烧杯中有白色不溶物小明同学认为，白色粉末中一定含有硫酸钡；小意同学认为小明的结论不准确，其理由可用化学方程式表示为_针对上述两位同学的观点，小燕同学进一步设计如图2实验方案进行探究：（1）步骤中发生化学反应的方程式是_；（2）步骤中，加入酚酞溶液后，若溶液E为无色，则原白色粉末的组成是_（填化学式，下同）；步骤中，加入酚酞溶液后，若溶液E为红色，则滤液A中一定含有的溶质是_；则原白色粉末的组成为_或_（3）小鹏同学只做了一个实验，他取少量滤渣B，加入过量的稀硝酸，观察到_现象，说明原白色粉末中含有碳酸钠、氢氧化钙二种固体（4）小鹏同学为进一步测定白色粉末的组成，进行了定量研究他称取白色固体粉末10g，进行如流程所示实验，测得滤渣B的质量为5g，请你帮小鹏计算一下白色粉末中各成分的质量_（请写出具体计算过程）18. （2分）用大于、小于、等于、无法确定填空：（1）沸点：液氮_液氧；（2）微粒直径大小：分子_原子；（3）空气中体积分数：氮气_氧气；（4）碳元素的质量分数：甲醛（CH2O）_醋酸（C2H4O2）；（5）核外电子数：硫原子_硫离子；（6）2克氢气在8克氧气中充分燃烧后生成的水的质量_10克；（7）通常情况下，100毫升酒精与100毫升水混合，总体积_200毫升19. （2分）工业上常用用Cl2与2NaOH溶液反应制漂白液：Cl2+2NaOHNaCl+X+H20则X的化学式为_；在此反应中氯元素共显示了_种化合价 20. （2分）氢、氯、碳、氧、钙等元素能组成多种物质。A的化学式是CaO，俗称_，A可用作食品干燥剂，其原因是_(用化学方程式表示)。A与B(胃液中含有的酸)反应放出大量的热，所以干燥剂不能食用，该反应的化学方程式是_。 四、 探究题 (共3题；共21分)21. （6分）小刚、小军、小红对一久置的NaOH白色粉末的成分进行探究并测定其成分的含量（一）成分的确定三位同学都作出以下的猜想：可能是NaOH； 可能是Na2CO3； 可能是NaOH与Na2CO3的混合物（1）做出猜想的依据是_（用化学方程式表示） （2）为了验证猜想，他们分别做了下面的实验小刚取少量白色粉末于试管中，再滴加稀HCl，有气泡产生，由此可推出白色粉末中一定含有_，肯定猜想_（填序号）是错误的小军又取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色由此小军结合小刚的实验，认为猜想是正确的小红却认为小军的所得结论不确切，因为_（3）为探究白色粉末是否含有NaOH，小红设计了如图1所示实验方案：沉淀B的化学式为_在操作1中要用到玻璃棒，其作用是_；在操作2中，除要用到铁架台（带铁圈）、烧杯、滤纸、玻璃棒外，还需补充的玻璃仪器是_小刚认为小红的这个方案也有问题，理由是_ 但只要稍加改进，就可以证明粉末中还含有NaOH，则小刚改进的方法是_小刚对小红的实验作了正确的改进后进行了实验，实验现象和小红的一致，由此确定猜想是正确的（4）（二）各成分含量的测定三位同学利用电子天平共同作了如图2所示测定实验实验数据记录如表：称 量 项 目称 量 时间质量（g）试样10.00装置+稀硫酸质量241.20装置+稀硫酸质量+试样反应开始后15秒249.20装置+稀硫酸质量+试样反应开始后35秒249.00装置+稀硫酸质量+试样反应开始后55秒249.00写出锥形瓶中发生反应化学方程式：_（5）试通过分析表中数据计算出混合物中试样中各成份的质量分数，NaOH_，Na2CO3_ （6）（三）实验反思：有同学提出按上述实验所测得试样中Na2CO3质量分数会偏小，该同学的理由是_（实验操作均正确）（7）根据反应的化学方程式分析，NaOH部分变质或全部变质，与没有变质的NaOH相比，中和反应时消耗硫酸的量_（填“相等”、“大于”或“小于”） 22. （7分）实验室利用2KClO3 2KCl+3O2+2KCl制取氧气，并用排水法收集。 （1）根据实验要求和可供选择的仪器，回答下列问题。 仪器B的名称是_；若制取9.6gO2 ， 至少需_g的KClO3完全分解；组装整套装置时，需选用上图中的B、C、E、F、H、K、M、O和_；收集氧气的操作如下，其正确顺序为 _；a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时，在水面下用玻璃瓶盖住瓶口，移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水，用玻璃瓶盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内选择气体的制取装置时，需要考虑反应物的状态、_和气体的性质。采用中整套装置也可用于高锰酸钾制取氧气，写出其化学方程式_（2）制取下列气体时，可采用中整套装置的是_； A . 锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气B . 加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制取难溶于水的甲烷C . 加热碱石灰和氯化铵的固体混合物制取极易溶于水的氨气23. （8分）（2014连云港）在一堂化学实验课上，老师为每组同学分别提供了一瓶氢氧化钠溶液，让他们用1%的稀盐酸来测定其溶质的质量分数以下是几组同学的设想及做法：（1）甲组同学的实验如图1所示：在烧杯中加入5g氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变为无色为止请回答：酚酞溶液的作用是_；边滴加稀盐酸，边要用玻璃棒不断搅拌的目的是_当溶液颜色恰好变为无色时，共用去了稀盐酸7.3g，则甲组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数为_（写出计算过程，结果用百分数表示）（2）乙组同学的设想是：在烧杯中加入一定量的氢氧化钠溶液，用滴管慢慢滴入1%的稀盐酸，并不断搅拌，通过用pH试纸多次测定溶液pH的办法，达到实验目的下列使用pH试纸的方法正确的是_（填字母）A将pH试纸剪成几段节约使用B将pH试纸直接插入待测液中C将pH试纸放在干净的白瓷板上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D将pH试纸润湿后放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上由于用pH试纸需多次测定，较繁琐，且所测数值不够精确在老师指导下，乙组同学取了5g氢氧化钠溶液进行了数字化实验，由计算机描绘出了整个实验过程中溶液pH的变化图象（简单表示为如图2）请回答：图2中a点表示的含义是_；b点溶液中含有的阳离子有_（填离子符号）；乙组同学要计算出本组这瓶氢氧化钠溶液中溶质的质量分数，除了要用到已有数据外，你认为还需要的数据是_（3）丙组同学在滴加稀盐酸一段时间后，发现溶液中有少量气泡产生这一“异常现象”激起了他们的探究欲望，通过实验证明：该组用的这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质请用化学方程式表示其变质的原因_；若要除去溶液中变质