骨干教师培训心得.doc

18号 2013年武汉市幼教培训心得江岸区实验幼儿园 苏琢玉在入职以来第一次有幸的参加了这次“2013年武汉市骨干教师培训幼儿园教育专项培训”课程，非常值得兴奋的是本次培训单位是我的母校“武汉市城市职业学院”，我的母校可以说是指引我人生的风向标，在我最迷茫最无助的时候我来到了那时的“江汉大学实验师范学院”，在这5年的学习生涯中，我努力学习文化专业知识，在所有老师的辛勤教诲下我顺利毕业，在毕业后的一年时间里，我非常幸运的考上了江岸区幼教编制，才真正让我找到了人生奋斗的目标。没想到时隔2年后借着这次培训的契机，让我遇到了我母校的老师们，老师们还是那样的亲切，并且本次课程的好多讲师都是来自“武汉市城市职业学院”的各大领导们，使我的自豪感油然而生，我为我的母校而骄傲，在接下来每天的课程学习中老师们精心准备的PPT让我们对当堂内容一目了然，声情并茂的讲话中让我们对所学内容记忆犹新。指南中的学习与发展目标部分分别对34岁、45岁、56岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望；教育建议部分针对幼儿学习与发展目标，列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。让我最印象深刻的是每个领域中的教育建议，如“鼓励幼儿做力所能及的事情，不论幼儿做得好坏都给与适当的肯定，不因做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺他发展自理能力的机会”、“和幼儿一起发现美的事物的特征，感受和欣赏美”、“利用传统节日和民间庆典的机会，带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等”、“注意语言文明，为幼儿做出表率”等等，这些教育建议每一个都很详实有效，且关注到了各个方面的细节和注意点，但这些建议却一点也不显得多余或杂乱，每一条都是工作中着实切实可行的，可操作性非常强。有了这本“备忘录”中的一个个“温馨小提示”，将为我们如何更好地在工作中落实实践行为，做更详细的指引。我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展以适应教育改革的浪潮。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专业型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性，通过局领导组织的这次培训活动，我增强了自身的业务素质，学习了骨干教师的先进经验，掌握了各领域中的知识要领，各年龄段的活动目标，把大、中、小各年龄段的知识贯穿于一体，把我们学习来的知识运用到平时的教育教学活动中，在教育活动中不断探讨、创新，感谢领导给我这次培训的机会，让我在这次的培训中学到了更多的知识，开阔了自己的视野。幼儿教师，平凡的职业，平凡的岗位，却肩负着艰巨的重任，肩负着培养祖国希望花朵，交付这培育千家万户中下的梦想种子。通过这次的学习，我是最想用以一句话来诠释自己的心情和体会“在有幼儿教育有一个春天来临