高一试卷评讲导学案.doc

第二次月考试卷评讲页眉：通州区二甲中学有效课堂学教案 执教日期： 月 日执教日期： 月 日高一年级物理学科教案(两课时) 主备人：明泽荣 日期2013-12-10【学习目标】站得高明确学习目标。1.通过试卷的讲解，复习所学的知识，构建起知识之间的联系，帮助学生搭建科学的知识网络2.帮助学生学会解题，了解解题的一般技巧，在解题过程中学会知识的灵活运用，加深对知识的理解和运用【重点和难点】1. 物体的受力分析和牛顿第二定律的运用2. 连接体问题的处理方法3. 牛顿第二定律瞬时性的理解，几种典型力学模型的运用【教法提示】按照有效教学流程，把试卷讲评过程划分为准备阶段、实施阶段、反思阶段。【课前预习】起步稳知识源于生活。学生首先进行自我分析：先找到失分的原因一般如下：概念公式掌握不清，审题不清，关键词和隐含条件挖掘不够，单位没有注意换算，或是解题不规范，情绪急躁等其它原因。【课堂探究】走得欢探索成长快乐。及时与学生沟通，培养学生信心和学习兴趣学生自己检查发现错误原因，培养学生的自主学习能力教师讲解的一般策略：1注重基础2进行拓展延伸和变式训练3讲解题思路和规范4培养反思的习惯【精讲点拨】1关于惯性，下列说法中正确的是 A同一汽车，速度越快，越难刹车，说明物体速度越大，惯性越大B物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性C乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小的缘故D已知月球上的重力加速度是地球上的1/6，故一个物体从地球移到月球惯性减小为1/6答案：C应用知识：物体的惯性由物体的质量决定，惯性只与质量的大小有关，与物体的运动状态无关。拓展：惯性与质量的关系是如何得出的？ 生活中惯性的应用？2一皮球从地面2m高处竖直下落，与地相碰后，被反向弹回至0.9m高处。在这一过程中，皮球经过的路程和位移大小分别为A2.9m，2.9m B2m，0.9m C2.9m，1.1m D2.9m，0.9m 答案：C应用知识：路程和位移的概念。着重区分位移和路程两者的区别。拓展：若以末位置为坐标原点，竖直向下为正方向，则路程和位移各是多少？3重力为1N的物体受到的合外力F = 1N，那么，它产生的加速度大小为A1m/s2 B0 C9.8m/s2 D19.6m/s2答案：C应用知识：重力和考察。牛顿第二定律F=ma的运用。4下列说法，正确的是A两个物体只要接触就会产生弹力 B放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的 C滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 D形状规则的物体的重心必与其几何中心重合答案：C应用知识：1.弹力产生的条件：两物体相互接触且发生弹性形变。且施力物体发生弹性形变，产生力。 2.摩擦力的方向与运动方向或者相对运动方向相反 3.形状规则且质量均匀分布的物体的重心才在其几何中心上。5在100m竞赛中,测得某一运动员5s末瞬时速度为10.4m/s,10s末到达终点的瞬时速度为10.2m/s。则他在此竞赛中的平均速度为A10m/sB10.2m/sC10.3m/sD10.4m/s答案：A应用知识：平均速度的定义拓展：几种常见速度：1.瞬时速度 2.平均速度 特例： 在匀变速直线运动中的平均速度 3.平均速率 4.瞬时速率6做自由落体运动的物体，下落到全程一半时经历的时间是t，全程的下落时间为T，则tT为： A. 12 B23 C2 D答案：C应用知识：自由落体的位移公式拓展：回顾自由落体的若干推论vm7一物体m受到一个撞击力后沿不光滑斜面向上滑动，如图所示，在滑动过程中，物体m受到的力是： A、重力、沿斜面向上的冲力、斜面的支持力B、重力、沿斜面向下的滑动摩擦力、斜面的支持力C、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的滑动摩擦力D、重力、沿斜面向上的冲力、沿斜面向下的摩擦力、斜面的支持力答案：B应用知识：物体的受力情况分析拓展：物体受力分析的一般步骤 如何来检查受力的情况：找施力物体8同一平面内的三个力，大小分别为4N、6N、7N，若三力同时作用于某一物体，则该物体所受三力合力的最大值和最小值分别为A17N 3N B5N 3N C9N 0 D17N 0答案：D应用知识：求解三个力的合力拓展：如何求解两个力的合力 合力的一般求解方法：代数运算；平行四边形法则 探究平行四边形法则的实验9汽车在两车站间沿直线行驶时，从甲站出发，先以速度v匀速行驶了全程的一半，接着匀减速行驶后一半路程，抵达乙车站时速度恰好为零，则汽车在全程中运动的平均速度是A.v3 B.v/2 C.2v3 D.3v2答案：C应用知识：运动学的综合运用拓展：如何运用图像法来解题第10题图10A、B两球的质量均为m，两球之间用轻弹簧相连，放在光滑的水平地面上，A球左侧靠墙。用力F向左推B球将弹簧压缩，如图所示。然后突然将力F撤去，在撤去力F的瞬间，A、B两球的加速度分别为：A0 ， 0 B0 ， F/mCF/2m ， F/m DF/2m ，F/2m答案：B应用知识：牛顿第二定律的瞬时性 求瞬时加速度时轻弹簧的模型拓展：求瞬时加速度的几种力学模型 若将轻弹簧改为轻杆，A、B两球的加速度又各为多少？11如图下左图所示，悬挂在小车顶棚上的小球偏离竖直方向角，则小车的运动情况可能是A向右加速运动B向右减速运动 C向左加速运动D向左减速运动 答案：AD应用知识：物体的受力分析12下列所描述的运动的中，可能的有：A速度变化很大，加速度很小； B速度变化方向为正，加速度方向为负；C速度越来越大，加速度越来越小。 D速度变化越来越快，加速度越来越小；答案：AC应用知识：速度和加速度的关系13如上右图是A、B两物体同时由同一地点向同一方向做直线运动的v-t图象,从图象上可知AA做匀速运动, B做匀加速运动 B20s末A、B相遇C前40s，A,B平均速度相等 D40s末A、B相遇答案：ACD应用知识：对图像的理解运用拓展：在v-t图中可以得到哪些信息 在x-t图中可以得到哪些信息14如图所示，在光滑的桌面上有M、m两个物块，现用力F推物块m，使M、m两物块在桌上一起向右加速，则M、m间的相互作用力为：A B F m MC若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力为D若桌面的摩擦因数为，M、m仍向右加速，则M、m间的相互作用力仍为答案：BD分析过程：15用接在50Hz交流电源上的打点计时器测定小车做匀加速直线运动的加速度，得到如图所示的一条纸带，从比较清晰的点开始起，取若干个计数点，分别标上0、1、2、3（每相邻的两个计数点间有4个打印点未标出），量得0与1两点间的距离x1=30 mm，3与4两点间的距离x4=48 mm.，则小车在0与1两点间的平均速度为 m/s，小车的加速度为 m/s2。答案：0.3 0.6应用知识：纸带的处理：平均速度的求解；加速度的求解。拓展：平均速度的公式： 加速度的表达式：16在探究物体的加速度与物体的质量的实验中，为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往把二者的关系图象表示出来，该关系图象中的横坐标为 ，纵坐标为 。答案：1/m a应用知识：探究F,m，a三者关系的实验1， 实验步骤2， 实验注意点3， 实验数据的处理方法17由静止开始做匀加速直线运动的汽车，第1s内通过0.4m位移，问：汽车在第1s末的速度为多大？汽车在第2s内通过的位移为多大？ 答案：应用知识：匀变速直线运动的公式拓展：运用平均速度法如何解题 运用匀加速的推论解题18如图所示，质量为4kg的小球用细绳拴着吊在行驶的汽车后壁上，绳与竖直方向夹角为37。已知g = 10m/s2 ，sin37=0.6，cos37=0.8，求：(1)汽车匀速运动时，细线