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文档简介

单元备课单元教学目标:知识与技能目标学生学会美术思维和创作的方法,能用美术语言造型要素:形(点、线、面、形状、形体)色(明暗、色彩、色调)材料(材质、肌理)和视觉的方式表达出自己的情感和思想。过程与方法目标学生能以个人或集体合作的方式参与美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,发展美术实践能力。情感、态度与价值观目标学生戏有体会美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,激发学生的创造精神,陶冶其高尚的审美情操,完善其人格。单元教学重难点:1.学习美术语言与制作方法,体验媒材特性2.以生活为源泉进行创作,小工具的使用。3培养想象、造型、创造和合作能力。单元课时安排:1、易碎的包装2、糕点盒设计3、细致的描绘4、美术家达利5、其妙的组合6、我设计的鞋课题:细致的描绘授课时间:2016授课类型设计 应用课时安排:2教学目标:1、尝试用铅笔淡彩(素描)的方法画一幅静物画。2、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。3、能够运用于静物组合,构图和改画的尝试,在学习过程中倾注个人情感。教学重难点:重点:掌握欣赏静物画的一般方法,尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静物画。难点:绘画造型基本要素在静物画中的作用。教学准备:教师准备:教师示范用具、课件等。学生准备:彩笔、图画纸。课时教案教学过程二次复备一、 优秀作业展评:展示上节课优秀作品。二、出示课题,明确学习目标。1、能够运用于静物组合,构图和改画的尝试,在学习过程中倾注个人情感。2、根据上节课草图,借助静物画作品的参照,尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静 物画。3、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。三、用交谈的方式导入。、你准备画一幅什么样的静物,用什么样的构图、色彩表现主题?、你打算怎样画这幅静物? 回顾上一课时的有关内容。 画法建议:以草图上的物品为主体,参照图片上的背景、衬布的画法;以铅笔为主,浅色水彩辅助。四、小试牛刀。画法建议:以草图上的物品为主体,参照图片上的背景、衬布的画法;以铅笔为主,浅色水彩辅助。教师巡回辅导,后教师总结。五、展示、评价:自评、互评、师评相结合。1、尝试用铅笔淡彩(素描)的方法画一幅静物画。2、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。3、能够运用于静物组合,构图和改画的尝试,在学习过程中倾注个人情感。板书设计:教学反思:对自己画什么样的静物,怎样画这幅静物进行周密的思考。回顾上一

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