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文档简介

单元备课单元教学目标：知识与技能目标学生学会美术思维和创作的方法，能用美术语言造型要素：形（点、线、面、形状、形体）色（明暗、色彩、色调）材料（材质、肌理）和视觉的方式表达出自己的情感和思想。过程与方法目标学生能以个人或集体合作的方式参与美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，发展美术实践能力。情感、态度与价值观目标学生戏有体会美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣，激发学生的创造精神，陶冶其高尚的审美情操，完善其人格。单元教学重难点：1.学习美术语言与制作方法，体验媒材特性2.以生活为源泉进行创作，小工具的使用。3培养想象、造型、创造和合作能力。单元课时安排：1、易碎的包装2、糕点盒设计3、细致的描绘4、美术家达利5、其妙的组合6、我设计的鞋课题：细致的描绘授课时间：2016授课类型设计 应用课时安排：2教学目标：1、尝试用铅笔淡彩（素描）的方法画一幅静物画。2、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。3、能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感。教学重难点：重点：掌握欣赏静物画的一般方法，尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静物画。难点：绘画造型基本要素在静物画中的作用。教学准备：教师准备：教师示范用具、课件等。学生准备：彩笔、图画纸。课时教案教学过程二次复备一、 优秀作业展评：展示上节课优秀作品。二、出示课题，明确学习目标。1、能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感。2、根据上节课草图，借助静物画作品的参照，尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静 物画。3、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。三、用交谈的方式导入。、你准备画一幅什么样的静物，用什么样的构图、色彩表现主题？、你打算怎样画这幅静物？ 回顾上一课时的有关内容。 画法建议：以草图上的物品为主体，参照图片上的背景、衬布的画法；以铅笔为主，浅色水彩辅助。四、小试牛刀。画法建议：以草图上的物品为主体，参照图片上的背景、衬布的画法；以铅笔为主，浅色水彩辅助。教师巡回辅导，后教师总结。五、展示、评价：自评、互评、师评相结合。1、尝试用铅笔淡彩（素描）的方法画一幅静物画。2、了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。3、能够运用于静物组合，构图和改画的尝试，在学习过程中倾注个人情感。板书设计：教学反思：对自己画什么样的静物，怎样画这幅静物进行周密的思考。回顾上一
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