人教版九年级下学期2月联考化学试卷D卷.doc

人教版九年级下学期2月联考化学试卷D卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）我们在日常生活中经常见到下列现象，其中发生了化学变化的是（ ）A . 铁生锈B . 灯泡通电发光C . 酒精挥发D . 自行车爆胎2. （2分）下列所挂图标属于塑料回收标志的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下图为某粒子结构示意图，下列说法错误的是（ ）A . 该元素属于非金属元素B . 该元素位于元素周期表第三横行C . 该粒子核外电子数是17D . 在化学反应中，该元素原子易得电子形成Cl-4. （2分）如图所示实验操作或设计正确的是（ ） A . 倾倒液体药品B . 铁丝的燃烧C . 过滤河水D . 向试管中滴加液体5. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成B . 二氧化碳是由碳和氧气组成的C . 二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比为1：2D . 二氧化碳中碳元素和氧元素的质量比为3：86. （2分）如图摘自元素周期表，据此判断下列叙述错误的是（ ） A . 三种元素都属于非金属元素B . 氧的相对原子质量为16.00C . C，N，O的原子序数依次递增D . 碳、氮、氧在元素周期表中属于同一族7. （2分）下列物质中，属于化合物的是（ ）A . 硫酸锌B . 生理盐水C . 黄铜D . 红磷8. （2分）下列做法合理的是（ ）A . 用加热的方法鉴别氯化钠和氯化铵B . 用蒸馏水鉴别二氧化锰和四氧化三铁C . 用酚酞试液鉴别氯化钠溶液与稀盐酸D . 用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和烧碱溶液9. （2分）近年来我州在环境治理方面取得了显著成效，人们又见到了蓝天白云以下做法中有利于环境保护的是（ ） 烧农作物秸秆 公交车由燃油改为燃气植树种草扩大绿地面积回收废旧电池随意焚烧垃圾限制使用使用燃煤锅炉A . B . C . D . 10. （2分）物质R在96g O2中恰好完全燃烧，生成CO2和H2O分别为88g和54g。已知产物中CO2和H2O分子个数比2：3，下列的判断正确的是（ ）A . 参加反应的R质量为44gB . R只含有碳、氢两种元素C . R的相对原子质量为56D . R的化学式为C2H5OH二、 填空题 (共2题；共7分)11. （3分）兰州市中山桥南侧的“将军柱”（铸造材质主要是铁），距今已有630年的历史，它与中山桥一起组成了“兰州铁路”一景，近日“将军柱”商标获得国家批准（1）“将军柱”表面已出现较多锈迹，其主要原因是铁与_等物质共同作用的结果，生活中常用稀硫酸除去铁制品表面的铁锈，其反应的化学方程式为_；（2）废旧金属的回收利用是保护金属资源的重要途径，请你再写出一条保护和节约金属资源的有效方法或途径：_ 12. （4分）根据如图装置，回答下列有关问题 （1）采用装置A加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的化学方程式为_ （2）若用G装置采用排空法收集氧气，氧气应从_（选“a”或“b”）进 （3）制取二氧化碳最好选用的发生装置是_，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是_ 三、 计算题 (共1题；共10分)13. （10分）某中学化学课外实验兴趣小组欲测定一瓶混有氯化钠的苏打中碳酸钠的质量分数。从该瓶试剂中取出20克样品，放在锥形瓶中加水至全部溶解，再加入稀盐酸，实验相关数据如下图，测得所加稀盐酸质量为m时，瓶中溶液总质量为115.6克。（1）该瓶苏打中碳酸钠的质量分数是； （2）所加稀盐酸中溶质的质量分数是？(写出计算过程) 四、 推断题 (共1题；共12分)14. （12分）实验方案的设计是完成实验探究的重要保证。在化学学习中会有许多问题需通过实验来解答，请你参与完成下列实验设计。 （1）物质的鉴别：有两瓶失去标签的无色溶液，已知它们是稀盐酸和稀硫酸，请把它们鉴别开来。【分析】要鉴别稀盐酸和稀硫酸溶液，从组成上看，它们都含有相同的_，实质上就是要把Cl和SO42鉴别开来，而SO42能与Ba2+结合生成_（填化学式）沉淀，Cl不能与之结合产生沉淀。因此可选择一种含有Ba2+的溶液当作鉴别试剂。（2）【设计方案】实验步骤预测实验现象实验结论取样：分别取两种溶液少量于两支试管中操作：分别向两支试管中滴加_溶液若试管中无明显现象则原溶液为稀盐酸若试管中有白色沉淀则原溶液为稀硫酸出该方案中所涉及到的一个化学反应方程式_。（3）【小结】物质鉴别时，首先要分析物质或其组成离子的性质，然后依据性质选择鉴别试剂，最后通过反应后产生不同的_来达到鉴别目的。 （4）物质的检验：某白色固体A可能含有碳酸钠、硝酸钡（水溶液呈中性）、氢氧化钠中的一种或几种，进行如下实验：上述实验中，操作I是_。根据上述实验分析，一定发生反应的化学方程式为_，C中一定含有的溶质是_。（5）为进一步确定固体A中可能存在的物质，对滤液C进行实验，完成如下设计方案。实验操作现象结论步骤：取少量滤液C于试管中，_。_A中还含有氢氧化钠步骤：_。_五、 探究题 (共2题；共13分)15. （5分）某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动请你参与完成： （1）图一实验中水下白磷没有燃烧的原因是_将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是_； （2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是_图二中红磷没有燃烧的原因是_，欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并_后给试管加热 16. （8分）某学习小组在实验室制取CO2气体的过程中，不慎用到了浓盐酸，导致制得的CO2气体中混有氯化氢气体，他们设计了如下除去氯化氢气体并探究CO2与过氧化钠（Na2O2）反应的实验。查阅资料得知：过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与CO2、H2O发生反应：2 Na2O2+ 2 CO2= 2 Na2CO3+ O22 Na2O2+ 2 H2O = 4 NaOH + O2 请回答下列问题：（1）装置A的作用是_。 （2）为确定反应后装置B硬质玻璃管中固体的成分，小组同学取适量固体于试管中，加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M，无气泡产生，则该固体中不含_，该小组同学继续进行探究。 （3）【提出问题】反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么？【做出猜想】猜想一： Na2CO3 猜想二： NaOH 猜想三： Na2CO3和NaOH经过讨论，大家一致认为猜想_不合理，理由是_。（4）【实验验证】小组同学取上述形成的溶液M于试管中，向其中加入过量的_溶液，若产生白色沉淀，过滤，向滤液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红，则证明猜想三成立。 （5）【交流反思】小组中有同学认为，将上述滤液中滴加的酚酞试液换成硝酸铜溶液，也能得出同样的结论，你认为该同学的观点_（填“正确”或“错误”），理由是_。 （6）【拓展延伸】在盛有氯化铵（NH4Cl）浓溶液的试管中，加入足量的过氧化钠（Na2O2）固体，有气泡产生，产生的气体是_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题