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文档简介
人教统编版2019-2020年二年级上册语文第五单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 拼读乐园(11分) (共2题;共11分)1. (4分)给划线字选择正确的读音。 和煦_(x x) 哺_(b f)育涨_(zhng zhng)春潮 广袤_(mo mo)凿_(zu zo)石壁 教_(jio jio)化2. (7分)比一比,再组词。 使_ 增_ 拨_ 稍_ 裤_ 像_驶_ 赠_ 拔_ 捎_ 库_ 橡_二、 生字盘点(13分) (共1题;共13分)3. (13分)看拼音写词语。y zhhi xikng kungzn tng_三、 词语世界(28分) (共4题;共32分)4. (10分)形近字组词。 摊_ 饭_ 吏_ 作_滩_ 贩_ 史_ 昨_5. (6分)听读句子,选一选。 一大片五颜六色的鲜花一棵高大的白杨树一条清澈见底的小河小山村的南边流淌着_。门前开着_。房子旁边长着_。6. (6分)按要求写词语。 历史故事成语:_、_寓言故事成语:_、_红叶似火(含比喻词):_、_出生入死(含反义词):_、_7. (10分)解释下列词语的意思。曾是:_欢唱:_旷野:_动听:_四、 句子广角(17分) (共3题;共17分)8. (6分)按课文填空。 (1)_,不弃功于寸阴。 (2)莫等闲,_,空悲切。 (3)居高声自远,_。 (4)_,低头思故乡。 (5)_的配合,_的大小,一切都很_。 9. (3分)读句子,说说句中省略号的作用。小梁,别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!表示_,说明了老班长_。10. (8分)阅读课文,按照时间顺序,给下面有关海力布的事件排顺序。 _海力布得到了宝石。_海力布听到大山要崩塌,将要发洪水的消息。_海力布告诉乡亲们实情。_海力布救了小白蛇。_海力布变成了一块石头。_海力布劝说乡亲们搬家。五、 课文回顾(11分) (共3题;共11分)11. (3分)根据课文内容,选择正确答案。 “多好啊!”在文章中出现了三次,是整篇文章的“文眼”。它们分别是谁在什么情况下说的呢?请将正确的序号填入括号里。第一次( );第二次( );第三次( )。A是郝副营长对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕。B是郝副营长相信战争胜利以后,孩子们都能在灯光底下学习,他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬。C是路人在欣赏广场上华灯照耀的美丽景色时发出的由衷赞叹。12. (4分)课文胡萝卜先生的长胡子整体梳理。 胡萝卜先生先后用他的长胡子帮助过 _ 、_。13. (4分)根据课文内容积累填空。 (1)天行健,_。出自_ (2)白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿_,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪,不管_,它总是那么_,那么_,不_,也不_。 (3)舟过安仁的作者是_朝诗人_,“_,_。”一句写出了渔船小童的调皮。 (4)本学期我们认识了许多大作家笔下的人物,有_的杨氏之子,_的严监生,_的诸葛亮。 六、 阅读理解(10分) (共1题;共10分)14. (10.0分)阅读下文,回答问题。 互相羡慕树林里住着长臂猿两兄弟,他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍,显得十分逍(xio)遥自在。唯一让他们感到不满足的是,他们每天只能找到一点点的食物填充饥饿的肚子。有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见其中一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说:“老哥!我真羡慕那只红毛猩猩的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。”长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说:“你说得对极了!”这时候,笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以十分羡慕的眼光望着长臂猿兄弟,心里想着:“唉!_”(1)“猩”“猿”的偏旁都是_,带有这个偏旁的字大多与_有关。 (2)读了短文,我知道了“羡慕”的意思:_。 (3)长臂猿兄弟为什么羡慕红毛猩猩?( ) A . 待在笼子里。B . 它的好吃的吃不完。(4)结合红毛猩猩的动作和神态想一想,它会想些什么? (5)这个故事告诉我们什么道理?( ) A . 要保护动物,多给它们帮助。B . 不要总是羡慕他人好的地方,其实自己拥有的可能更值得珍惜。七、 妙笔生花(10分) (共1题;共10分)15. (10分)观察图画,根据提示,用有趣的语言说出图画的内容。 提示:图上有两个动物,它们分别是谁?它们在干什么呢?从表情上看,它们心里在想些什么?结果怎么样?第 9 页 共 9 页参考答案一、 拼读乐园(11分) (共2题;共11分)1-1、2-1、二、 生字盘点(13分) (共1题;共13分)3-1、三、 词语世界(28分) (共4题;共32分)4-1、5-1、6-1、7-1、四、 句子广角(17分) (共3题;共17分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、10-1、五、 课文回顾(11分) (共3题;共11分)
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