2019-2020学年人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳同步训练（I）卷.doc

2019-2020学年人教版化学九年级上册第六单元课题3 二氧化碳和一氧化碳同步训练（I）卷一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）下列对化学知识的归纳，有误的一项是（ ）A . 化学巨匠及贡献 B . 生产生活中安全常识 C . 日常生活经验 D . 化学与环境保护 2. （2分）小明同学按下图方式闻气体X的气味，结果闻到一股刺激性气味，则X可能是（ ）A . COB . SO2C . CO2D . H23. （2分）物质存放在烧杯中一段时间后，质量变大且变质的是（ ） 浓盐酸 浓硫酸 烧碱 食盐 生石灰A . B . C . D . 4. （2分）下列说法中正确的是A . 进入人迹罕见的山洞需要做灯火试验 B . 讲究卫生，提倡使用面巾纸C . 白色污染是指大气中白色粉尘的含量超标D . 氧气用作燃料，是因为其有助燃性5. （2分）对比是学习的重要方法，下列关于CO2 与CO的比较错误的是（ ）A . 一个CO2分子比一个CO分子多一个氧原子B . CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨C . CO2能溶于水，CO难溶于水D . CO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒6. （2分）下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ）A . 组成：都是由碳元素和氧元素组成B . 性质：CO2能溶于水；CO难溶于水C . 用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料D . 危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨7. （2分）下列说法错误的是（ ）A . 铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成B . 浓硫酸可做干燥剂是因为浓硫酸具有脱水性C . 废水中含有酸性物质必须先用碱性物质中和成中性以后才能排放D . 石墨质软滑腻，能导电、导热、耐高温8. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 在炉子上放盆水可防CO中毒B . 水库的水经过过滤、吸附后变成纯水C . 用燃着的火柴检验煤气泄漏D . 发生森林火灾，可以设置隔离带9. （2分）X、Y、Z有如图所示的转化关系（“”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z依次为（ ） A . Cu、CuO、Cu（OH）2B . C，CO、H2CO3C . CaO、Ca（OH）2、CaCO3D . H2O2、H2、H2O10. （2分）在一定条件下，一氧化碳、木炭都能与氧化铜发生发应，下列叙述正确的是（ ）A . 反应产生的气体都有毒B . 反应中都有红色固体生成C . 反应类型都是置换反应D . 反应的生成物不同11. （2分）下列实验现象描述正确的是（ ） A . 铜丝在空气中加热表面变成黑色的氧化铜B . 镁条插入稀盐酸中镁条逐渐减小，产生大量气泡，放出大量热C . 一氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊D . 铁丝插入硫酸铜溶液中，铁丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成无色12. （2分）不可用来区别一氧化碳和二氧化碳两种无色气体的是（ ）通入澄清的石灰水中 通入紫色石蕊试液中 闻气味 通过灼热的氧化铜粉末将活的昆虫分别放入充满两种气体的集气瓶中试验 点燃A . B . C . D . 二、 填空题 (共2题；共7分)13. （4分）从下列物质中选择合适的物质，并将序号填在横线上： A、生石灰 B、碳酸钙 C、明矾 D、一氧化碳 E、液氮大理石的主要成分是_，常常用于医疗冷冻麻醉的气体_，能和血红蛋白结合的有毒物质是_，食品袋中白色干燥剂的成分是_，自来水处理过程中用作净水剂的物质是_14. （3分）请阅读下面的文章，并据此回答问题：科学家在研究大气中CO2的浓度变化会对地球的平均气温造成什么影响的问题时，采用的研究途径之一是：研究古气候大气中CO2的浓度变化和当时大气平均温度的变化关系（1）有种方法是测量浅海贝类化石中硼、钙元素含量的比例因为这个比例高低和这些贝类生长时的海水酸碱度有关，而海水酸碱度又和大气中CO2的浓度有关将得到的有关数据和通过其它研究途径得到的同时期大气平均温度对比，即可得到同时期大气平均温度与大气中CO2的浓度的对应关系海水酸碱度和大气中CO2的浓度有关的科学原理是_请在下列坐标图中，标出坐标轴的含义，并大致表示大气中CO2的浓度对海水酸碱度（用海水pH表示，海水略呈弱碱性）的影响关系_（2）科学家也通过另外途径研究古气候时CO2的浓度变化与当时大气平均温度的关系如比较古代植物叶片化石及近现代植物标本，发现很多地区较多同种近现代植物叶片单位面积上气孔数目减少从植物对环境的适应性考虑，造成这种变化的可能原因是：_、_（请写出两种）（3）在生物圈中，你认为当前影响大气中CO2浓度变化的主要直接因素是：_、_（请写出两点）三、 综合题 (共3题；共16分)15. （6分）实验课上，老师给了同学们一包红色粉末，该粉末可能是铜粉和氧化铁(Fe2O3)粉末中的一种或两种，为确定该粉末的成分，同学们进行了如下探究，请你参与其中并回答问题。 提出猜想甲组：铜粉；乙组：氧化铁粉末；丙组：_。设计实验方案1：取少量红色粉末放入试管中，滴加足量的_(从下列试剂中选择：氯化钠溶液、稀盐酸、氢氧化钠溶液)振荡，若甲组猜想正确，则实验现象为_。方案2：取8g红色粉末放入硬质玻璃管中，先通入CO，然后用酒精喷灯加热一段时间(实验装置如图1所示)，停止加热并继续通入CO至装置冷却。若乙组或丙组猜想正确，则硬质玻璃管内发生反应的化学方程式是_。实验时要先通CO再加热的目的是_。数据处理等装置完全冷却到室温，称量硬质玻璃管内剩余固体质量为mg。若乙组猜想正确，则m的取值范围是_。实验反思图1虚线框内的装置是用于吸收CO2；并收集CO，请从图2(广口瓶内均为氢氧化钠溶液)中选择最合适的装置_(填序号)。16. （5分）用如图提供的装置与试剂，组装一套CO还原CuO的实验装置，并回答问题 （1）使用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中而将CO气体排出，此时水应从接口_（填“e”或“f”）流入，实验时气体则依次通过_cd_（填接口处字母）； （2）实验开始时应该先_，后_，原因是_； （3）写出B处发生反应的化学方程式_ 17. （5分）填写下列空格。 （1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式_。 （2）如下图所示，将充满二氧化碳的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，请回答：一段时间后，观察到的实验现象是：_、_反应的化学方程式为_。第 10 页 共 10 页参考答案一、 单选题 (共12