人教版小学语文三年级下册一、二单元试卷.doc

小学三年级语文下册第一、二单元学情分析时间（60分钟） 命题人：孙红娥第一部分：基础知识与积累一、我会看拼音，写词语。（10分）lin pen wi n ci jin hu zhun chn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )qn tn j ln w do zhn ln zhu jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会选择带点字的正确读音，在下面画上“ ”。（9分）飞倦（jun jin） 荡漾（yn yn） 赞歌（zn zn）掠过（l lu） 仿佛（f f ） 饲养（c s）绿丝绦（tio to） 花骨朵（g g） 濒临（bn pn） 三、比一比，再组词。（4分）犁( ) 球( ) 裸( ) 村( ) 黎( ) 救( ) 棵( ) 衬( )四、在括号里填上恰当的词。（6分）（ ）的羽毛 （ ）的翅膀 （ ）的尾巴（ ）的燕子 （ ）的森林 （ ）的春天 五、我会把下面的词语补充完整，并照样子写词语。（9分）郁郁（ ）（ ） （ ）（ ）西下 群芳（ ）（ ）旭日（ ）（ ） （ ）（ ）缤纷 皓月（ ）（ ） （ ）有（ ）有 饥（ ）迫 各（ ）各（ ）六、写出下列词语的反义词。（6分）浊（ ） 偏（ ） 善（ ）罚（ ） 罪（ ） 劣（ ）七、选择恰当地解释，把序号写在括号里。（3分） 疾： 病 快 恨，痛恨 （1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 （ ）（2）恶疾缠身，使我不能远行。 （ ）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。 （ ）八、照样子写句子。（4分）例： 蒲公英的花可以张开合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可能张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路边。一棵高大的橡树像_，挺立在路边。2、翠鸟飞过去，叼起小鱼。翠鸟像_，叼起小鱼。九、我会填。（12分）1、穿花蛱蝶深深见，_。（ ）2、池上碧苔三四点，_ 。（ ）3、_ ，阴阴夏木啭黄鹂。（ ）4、_，竹溪树路板桥斜。（ ）5、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀,加上（ ）的尾巴，凑成了( )的小燕子。十、按要求完成句子。（6分）1、 小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改成“把”字句）-2、工程师长久地看着筑路计划。（缩句）-3、小鱼这样机灵。小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（合并成一句话）-第二部分 阅读积累与运用（一）、认真阅读荷花选段，回答问题。（8分）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个b l（ ）的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出nn hun s（ ）的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来bo zhn（ ）得马上要破裂似的。1、根据拼音，在（ ）里写上正确的词语。（3分）2、用“ ”画出描写荷叶的句子。这句话中写出荷叶颜色的词语是（ ），写出荷叶多而密的词是 （ ）。（3分） 3、如果你是这一池荷花中的一朵，你看到的，听到的是什么呢？请用几句话写下来。（2分） （二）阅读下面的短文，并回答问题。（8分）大地妈妈花草和树木吮吸着大地妈妈的养料长大，他们都是大地妈妈的孩子。为了报答大地妈妈，孩子们在春天长出绿叶。到了炎热的夏天，他们就请妈妈在绿阴下乘凉。到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上。妈妈把落叶、枯花做成养料，让孩子们吸收。这样，花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。可是，有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树折花、践踏草地。大地妈妈失了孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹。过了些日子，大地妈妈病了，她的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。大地妈妈对人们呼喊：爱护我的孩子吧！有了他们，你们的生活才会更加美好。1用“_”画出文中的一个比喻句(1分) 2、照样子，写词语。(3分) 灰蒙蒙_ _ _ 3、大地妈妈的孩子是谁？他们是怎样报答妈妈的？(3分) (1+2) 4、大地妈妈生病的原因是什么？用“”在文中找出有关的句子。(1分) 第三部分：习作（15分）你的家乡一定是很美丽的，请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物，按一定顺序写清楚。要写出这个地方的地点，有哪些特点，要写出表达对家乡热爱的感情。小学三年级语文下册第一、二单元学情分析答案第一部分：基础知识与积累一、 我会看拼音，写词语。（10分）二、我会选择带点字的正确读音，在下面画上“ ”。（9分）三、比一比，再组词。（4分）四、在括号里填上恰当的词。（6分）五、我会把下面的词语补充完整，并照样子写词语。（9分）六、写出下列词语的反义词。（6分）七、选择恰当地解释，把序号写在括号里。（3分）八、照样子写句子。（4分）九、我会填。（12分）十、按要求完成句子。（6分）第二部分 阅读积累与运用（一）、认真阅读荷花选段，回答问题。（8分）1、用“_”画出文中的一个比喻句