初中化学人教版九年级上学期 第二单元测试卷C卷.doc

初中化学人教版九年级上学期 第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）开发使用新能源是解决城市大气污染问题的根本途径。下列与新能源有关的说法中，错误的是（ ） A . 使用氢燃料电池汽车，是解决汽车尾气污染的有效措施B . 燃料电池系统将化学能转化为电能C . 垃圾焚烧发电是变废为宝、合理利用能源的一种方式D . 太阳能、天然气、潮汐能、地热能等，是取之不尽，用之不竭的可再生能源2. （2分）下列关于氧气的说法中，错误的是（ ） A . 氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性C . 氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D . 物质在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为二者中氧气的化学性质不一样3. （2分）下列有关实验操作正确的是（ ） A . 稀释浓硫酸时,将水沿内壁注入盛有浓硫酸的烧杯中B . 排水法收集氧气时,看到水槽内导管口有气泡冒出立即收集C . 实验室制氧气时,先用分液漏斗将双氧水加入锥形瓶中,后检查装置气密性D . 量取水时,用规格为50mL的量筒量取47.5mL蒸馏水4. （2分）下列关于空气和水的说法错误的是（ ） A . 造成空气污染的主要气体有CO，CO2 ， SO2等B . 空气的主要成分是氮气和氧气C . 净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D . 人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源5. （2分）下列关于“物质在氧气中燃烧的现象一一基本反应类型”的描述中，正确的是（ ） A . 木炭一一发出白光一一化合反应B . 铁丝一一火星四射分解反应C . 红磷大量白烟氧化反应D . 硫磺淡蓝色火焰一一化合反应6. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 液氮可用作制冷剂- 利用了其物理性质B . 稀有气体用来制霓虹灯利用了-利用了其化学性质C . 食品包装中充入氮气以防腐- 利用了其化学性质D . 氧气可用于炼钢和金属焊接- 利用了其化学性质7. （2分）下列实验现象描述错误的是（ ） A . 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳C . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D . 硫粉在氧气中燃烧，产生蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体8. （2分）学习小组的同学进行下列有关氧气的实验，其中相应实验装置有错误的是（ ） A . 空气中氧气含量的测定B . 氧气的制取C . 氧气的干燥D . 铁丝在氧气中燃烧二、 填空题 (共3题；共15分)9. （3分）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中错误的是（_） A该实验证明空气中氧气的含量约占 B实验时红磷一定要足量，燃烧时产生大量的白雾C实验前一定要检查装置的气密性D_。10. （5分）化石燃料的大量燃烧，造成大气中的_含量不断上升，从而引起温室效应。为减少温室气体的排放，请你提一条合理化建议_。化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有_（写一种即可）。 11. （7分）下图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。（白磷40即燃烧，燃烧产物与红磷相同）（1）该实验中白磷需稍过量，目的是_。 （2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_；若实验成功，最终集气瓶中水的体积约为_mL。 （3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论。 （4）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_（填写序号） A . 加快集气瓶内气体冷却B . 液封导气管末端以防气体逸出C . 吸收五氧化二磷三、 实验探究题 (共4题；共29分)12. （6分）小柯为了研究用向上排气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。 收集方法向上排空气法排水法氧气浓度%796797799900898893氧气平均浓度%797897（1）小柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_为氧气集满的标准。 （2）以上两种方法中_法收集到的氧气更纯净。 （3）向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_。 A . 氧气的密度略大于空气的密度B . 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右C . 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气D . 当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散（4）将铁丝在氧气中燃烧，写出化学式表达式：_证明铁丝发生反应依据是_，A发出白光B火星四射C生成黑色固体；点燃铁丝下端的火柴，待_时，将铁丝伸入集气瓶内。 13. （8分）实验室制取气体所需的装置如下图所示。 （1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 _。 （2）某化学兴趣小组想用碳酸钠和稀盐酸来制取二氧化碳，考虑到二者反应速率过快，他们应该选择的发生装置为_，反应的化学方程式为_； （3）二氧化碳的收集装置为_，验证二氧化碳的化学方程式是_，某同学想用F装置干燥二氧化碳，内盛的液体应该是_。 （4）炼铁的原理是利用一氧化碳的还原性与氧化铁反应，在实验室里，可用下图所示装置进行实验，该实验还可得出有关一氧化碳的相关化学性质是（用化学方程式表示）_。 14. （8分）实验室通常采用下图所示的装置来制取气体，请你结合下列装置图回答问题。（友情提示：以下所选装置均填装置代号） （1）写出图中指定仪器的名称：_；_。 （2）实验室用KMnO4制取O2时，可选用的发生装置是_，反应的化学方程式为_，同时用E装置收集O2 ， 实验停止时的操作顺序是_。 （3）小红同学用KMnO4制取完O2后，发现试管炸裂，请你帮助她分析试管炸裂可能的原因是： _。_。（4）如果用如图所示的装置代替上述B装置制取气体，相比之下，该装置的优点是： _。_。（5）甲烷(CH4)在通常情况下是一种无色、无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体物质的混合物来制取甲烷，试确定实验室制甲烷应选用发生装置_收集装置_。 15. （7分）学习了“测定空气中氧气的体积分数”后，同学们产生浓厚兴趣，并积极展开探究活动。 （1）一组同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你协助完成有关空格。 红磷燃烧的现象是_；实验发现测定出的空气中氧气的体积分数低于1/5 ，这可能原因是(任写两点_、_。由本实验可以推测氮气的化学性质_。(一点)（2）二组同学上网查阅知道五氧化二磷不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，于是对实验改进为如图。他们选用了50mL的试管作反应容器和量程体积足够大且润滑效果很好的注射器，将足量的白磷(P)放入试管后，用橡皮塞塞紧试管，并夹紧弹簧夹用酒精灯加热白磷(P)，燃烧结束后，等到试管冷却后松开弹簧夹，观察现象。 开始实验前，兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察到活塞返回至20mL刻度处该操作的主要目的是_。实验后，可以观察到针筒活塞从原来的20mL刻度处慢慢向左移到约_处。A 4mL刻度 B 5mL刻度 C 10mL刻度 D 15mL刻度下列实验操作，不会对实验结果造成影响的是_。A 装置有点漏气 B 白磷的量不足 C 用干燥的红磷代替白磷做实验第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-