初中化学人教版九年级下学期 第八单元测试卷（II ）卷.doc

初中化学人教版九年级下学期 第八单元测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）生活中废弃的铝质易拉罐、破铁锅、废铜线等可归为一类加以回收，它们属于（ ）A . 非金属B . 化合物C . 金属或合金D . 氧化物2. （2分）化学是一门实用的基础科学。下列说法错误的是（ ） A . 火箭使用的液氧从液态空气中获得B . 粗盐的提纯、动物呼吸都只包含物理变化C . 电池是将化学能转化为电能的装置D . 钢铁在空气中锈蚀是铁跟氧气、水等发生反应3. （2分）某校化学活动小组为探究X、Y、Z三种金属与酸的反应情况，进行了如下实验。取等质量的X、Y、Z粉末分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应，都生成2价金属的硫酸盐，反应情况用下图来表示。下列顺序正确的是（ ） A . 金属活动性由强到弱：ZXYB . 金属活动性由强到弱：XYZC . 相对原子质量由大到小：XYZD . 相对原子质量由大到小：ZYX4. （2分）有X、Y、Z三种金属，只有Y在自然界主要以单质形式存在，如果将三种金属分别加入稀盐酸中，只有X表面产生氢气据此判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为（ ） A . X、Z、YB . Z、X、YC . Y、Z、XD . Y、X、Z5. （2分）下列实验设计能够实现其对应实验目的是（ ） A . 验证质量守恒定律B . 测定空气中氧气含量C . 探究铁钉锈蚀的条件D . 探究燃烧条件之一：温度达到着火点6. （2分）今年春季，在张献忠沉银考古现场，整齐堆放着金册、银册，金币、银币、铜币和银锭，还有铁刀、铁矛等兵器。下列说法中错误的是（ ） A . “真金不怕火炼”说明了黄金的化学性质稳定B . 上述钱币用金、银、铜而不用铁，从化学角度看主要原因是铁的冶炼困难C . 自然界有天然的铜、银、金却没有天然的金属铁D . 常温下验证铁、铜、银三种金属的活动顺序时，至少需一种金属单质7. （2分）在硫酸铜溶液中加入一定量的锌粉和铁粉充分反应后，过滤可得到一些固体，向该固体中加入少量稀硫酸，有气体产生，下列对该固体的叙述正确的是（ ） 一定有锌 一定有铁 一定有铜 可能有锌 可能有铁 可能有铜A . B . C . D . 8. （2分）化学与生活有密切的联系，下列有关说法正确的是（ ） A . 有机玻璃、合金、光导纤维和合成纤维都是有机合成材料B . 自然界里没有纯水，常喝蒸馏水有益健康C . 钢铁在干燥的环境中比在潮湿的环境中更不容易被腐蚀D . 缺锌会引起食欲不振，生长迟缓，发育不良。因此我们要大量补充葡萄糖酸锌9. （2分）把铁粉和氧化铜的混合物加入到一定量的盐酸中，充分反应后过滤，在滤液中加入少量铁粉，无现象下列判断正确的是（ ）A . 滤渣中一定不含铜B . 滤渣可能是铜和铁的混合物C . 滤液中含有氯化亚铁和稀盐酸D . 滤液中含有氯化亚铁和氯化铜10. （2分）甲乙丙丁四种物质的转化关系如图所示下列说法正确的是（ ）A . 若丙为沉淀，则甲、乙中一定有一种物质是碱B . 若丙为气体，则甲、乙中一定有单质C . 若丁为水，则该反应一定是复分解反应D . 若甲、丁为单质，则该反应一定是置换反应11. （2分）常见金属X与硝酸银溶液反应的化学方程式为X+3AgNO33Ag+X（NO3）3 ， 有关该反应说法错误的是（ ） A . 该反应是置换反应B . X可能是铁C . 金属活动性XAgD . X表面有固体析出12. （2分）下列关于金属材料的说法中正确的是（ ） A . 铝制品表面应常用钢刷擦洗B . 可用铁桶盛装农药波尔多液C . 焊锡（锡铅合金）的熔点低，常用来焊接金属D . 铁片在海水中不易生锈二、 填空题 (共4题；共9分)13. （2分）化学与生活息息相关。 （1）下图是某电子产品拆解图片。图中标示的材料属于有机合成材料的是_；选择钛合金作为螺丝材料，是因为合金的硬度比组成金属的硬度_（填“大”或“小”）。 （2）制造电子芯片的主要材料是硅。工业上制取硅的主要化学反应为SiO2+2C Si+2CO，该化学反应的反应物中属于氧化物的是_，该反应的基本类型属于_反应。 （3）生活中某些废旧电池含有汞，如果随意丢弃，会造成污染。汞的元素符号是_，它在常温下的状态是_。常用的干电池内部填有氯化铵和二氧化锰等物质，若通过分离得到氯化铵，在实验室需进行的操作是溶解、过滤和_，得到的氯化铵在农业上又可用作_。 14. （2分）为了延长食品保质期，有些食品袋内放有一包“双吸剂”(主要成分是铁)，这里“双吸剂”所吸收的物质指的是_和_(写化学式)。 15. （2分）金属在日常生活中有着广泛的用途: （1）金属元素在自然界中分布很广,地壳中含量最多的金属元素是_； （2）铝制品具有很好的抗腐蚀性能,其原因是_(写出反应的化学方程式)； （3）黄铜是铜锌合金,其硬度比纯铜_(填“大”或“小”)； （4）以下保护金属资源的措施正确的是_(填字母)。 A . 防止金属腐蚀B . 回收利用废旧金属C . 有效合理地开采矿物D . 寻找金属的代用品（5）请从下列物质中选择药品，设计方案对锌、铁、铜三种金属的活动性顺序进行探究： A .锌片B .铁钉C .铜片D .硫酸铜溶液，E .稀硫酸，F .硫酸锌溶液，G .硫酸亚铁溶液，所选用的三种药品是硫酸锌溶液和_(填字母)。（6）镁、铝、锌的混合物40g与足量的稀硫酸完全反应,蒸发水后得到136g固体,则反应过程中放出氢气的质量为_g。 16. （3分）铁锭可以拉成铁丝是利用了其良好的_；铁锁的表面刷油漆能防止腐蚀，其原因是_；铁锁锁身生锈（主要成分Fe2O3）用硫酸除去的化学方程式为_；三、 实验探究题 (共3题；共11分)17. （5分）为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱，某学校一个学习小组的同学进行了如下探究活动。 （查阅资料）铁的活动性比铜强。（1）（进行猜想）对三种金属的活动性顺序做出如下猜想 猜想一：RFeCu；猜想二：_；猜想三：FeCuR（收集证据）为了验证哪一种猜想成立，甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究主要操作主要现象实验结论甲将打磨好的铜丝插入盛有RSO4溶液的试管中_猜想一正确乙将打磨好的、粗细相同的R丝、铁丝分别插入体积和溶质的质量分数都相同的稀盐酸中R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_（填“快”或“慢”）丙将打磨好的、粗细相同的R丝、铁丝分别在空气中灼烧R丝在空气中剧烈燃烧，铁丝在空气中只能发生_现象，不能燃烧铁丝在氧气中点燃可以发生剧烈燃烧，其化学方程式是_。（2）（交流反思）三位同学交流讨论后认为，比较金属活动性强弱的方法有多种。 （归纳总结）他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有：金属与_是否反应；金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度；金属与氧气反应的难易和剧烈程度。18. （4分）请回答下列有关金属的问题。 （1）铝是活泼金属，为什么通常铝锅却很耐腐蚀_？ （2）如图是某探究实验装置图。一段时间后，能观察到什么现象_？（装置气密性良好，且开始时U型管两端的红墨水液面相平） （3）X、Y、Z是三种金属固体，将X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，X无变化；将X和Z浸入硝酸银溶液中，X表面有银析出而Z无变化。 判断X、Y、Z和银四种金属的活动性由强到弱的顺序_。具体确定一种X后，写出X与硝酸银溶液反应的化学方程式_。19. （2分）下半年网络曝光了多起饰品掺假事件，重庆某校化学兴趣小组的同学在老师的帮助下，对几种常见金属饰品所含金属成分进行了相关探究活动。现邀请你一起加入。 （提出问题）如何鉴别真假钯金？如何确定钯（Pb)的金属活动性？、（查阅资料）假钯金通常是Ag-Zn合金。（实验探究）（1）鉴别钯金样品的真假：取适量钯金样品于试管中，滴加稀盐酸后，观察到钯金样品表面产生气泡，该气体是_（填名称），说明此样品是_填“真”或“假）钯金。写出该实验中的化学方程式_。 （2）为了验证钯、铁、镁三种金属的活动性顺序，某同学做了下图的实验，第三只试管无明显现象，则仅从该实验能得到的结论是_。 A.金属活动性中镁在铁之前 B.金属活动性中钯在氢之前C.金属活动性中镁在钯之前 D.该实验无法比较铁和钯的活动性实验反思，查阅资料得知钯、铁、镁三种金属的活动性顺序为镁铁钯，若用氯化钯溶液（Pb为正二价)和另外两种物质验证三种金属的活动性顺序，则另外两种物质分别是_，发生的反应方程式为_。四、 推断题 (共1题；共4分)20. （4分）AD是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，D为蓝色沉淀，它们之间的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略（1）A物质的化学式为：_；A物质还可以与_（写一种）反应生成B物质（2）反应的化学方程式为：_；在的反应中属于置换反应类型的有_（填写序号）五、 计算题 (共2题；共10分)21. （5分）小金同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品15g，现将75g的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表。试分析： 实验第一次第二次第三次加人稀盐酸的量/g252525生成气体的质量/g2m04（1）m的值是_g。 （2）计算该样品中碳酸钙的质量分数（结果精确到01%）。_22. （5分）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢（主要成分是CaCO3 ， 其他成分忽略不计）。某兴趣小组的同学为了探究水垢中CaCO3的含量，取25g水垢样品，向样品中加入146g的稀盐酸，其变化关系如图所示。试计算： （1）生成二氧化碳的质量为_克。 （2）该水垢样品中CaCO3的质量分数。_（写出解题步骤） 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、