自力希望小学存在的问题整改方案.doc

自力希望小学存在的问题整改方案为了进一步做好学校安全工作，全面落实教育部关于安全工作的具体要求，紧密围绕学校各项安全整改方案，及时召开了安全会议，认真传达了上级有关精神，补充调整了学校安全工作领导小组，做到检查与自查相结合、检查与整改相结合，坚持边检查边整改，以检查促整改，尽最大努力把不安全事故消灭在萌芽状态。下面将学校安全整改措施汇报如下：一、管理主要做法：1、规范校务管理。（1）、认真执行教育法规。多年来，学校始终坚持全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，坚持依法治校，不断端正办学方向，以科学发展观为指导，校风建设卓有成效。（2）、学校实行校长负责制、岗位责任制。在管理的方法和模式上，我们采用“校长总管、教研组分管、班主任主管”的三级管理模式，层层分解责任，构建有效管理格局。（4）、重视民主管理。学校充分发挥教研组和教师在民主管理中的作用，本着积极、稳妥的原则，对学校章程、用人制度、分配制度等方面的改革和考核奖惩方案等重大决策广泛征求意见。（5）、积极追求人性化管理，坚持工作例会制度。班子成员坚持民主平等的工作作风，努力建构一个团结协作、心心相印、勇于开拓的领导集体。（6）、建立健全教师业务、教学、校产等各类档案。合理分类，装订整齐，有专人负责，有一套管理制度和规定，充分发挥了档案室的效能。2、规范教师管理。坚持以人为本，切实加强师德师风建设，严肃工作纪律，严格执行岗位规范，为人师表，教书育人。严格执行教师资格制度，加强教师继续教育管理，建立健全继续教育各项规章制度，提高教师队伍整体素质，促进教师全面健康成长。学校在培养合格加专长的教师、打造一个过硬的群体上重点抓了三个方面。（1）、切实加强师德师风建设。学校坚持以人为本，追求师生共同发展，要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标，组织教师认真学习有关师德方面的法规文件，加大对“教师职业道德规范”的执行和查处力度，禁止有偿家教、推销资料等以教谋私行为。（2）、学校组织开展校本培训和教研活动。学校鼓励教师学习教育理论、教育技术，在不断学习、自我“充电”的过程中，逐步提高实施素质教育和实践课程改革的能力和水平。为了促进教师的专业发展，创建学习型教师群体，我们从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。（3）、加强监控，督查落实，是抓好教学常规的保证。在教学常规管理中，建立一整套规章制度固然重要，但要使制度得以贯彻，质量得到提高，必须加强教学全过程的管理，不应重结果，轻过程。因此，学校教导处定期与不定期抽查教师的教学设计，教学反思，教学案例、听课笔记、作业批改、进行期中及期末测试的分析。对检查中发现的问题能进行分类汇总，并及时与相关教师交流，敦促整改。例如每个学期都开展定期检查，期中调研，期末考核等工作，期中调研结合各班期中考试成绩，通过查阅备课记，学生作业，听随堂课，学生问卷调查，学生座谈会等形式，了解教师是否开齐上足各门课程、教学常规执行情况，形成反馈意见，在教师会上公开反馈或个别反馈。并在工作中全程督查，跟踪整改，确保教学常规管理落到实处。3、规范安全管理。（1）、抓好师生安全教育。重视做好宣传教育和防范工作，每到寒暑假印发告家长书进行安全宣传教育，每学期组织师生观看交通安全、消防安全、禁毒宣传版面、影像资料，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。同时经常性对师生进行安全教育，每学期请法制副校长来校作专题讲座，增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。（2）、健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任状，强化中小学生日常行为规范要求，加大校园安全投入，完善设施，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。加强消防安全检查工作，各专用教室配备灭火器材定期更换。认真做好食品卫生安全工作，健全校舍安全预警机制，制定防险救灾应急预案。做好校园周边环境治理工作。依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。4、规范校园管理。（1）、积极营造人文氛围，用优良的环境熏陶学生的心灵。加强校园文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃发的育人场所。以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，使学校成为精神文明建设的窗口。大力开展“文明单位”、“和谐校园”创建活动，制订了创建规划和实施方案，细化目标要求，落实各项措施，积极争创“平安、文明、和谐”校园。（2）、营造“书香校园”，进一步丰富校园文化生活。让师生感受浓浓的读书氛围，学校结合课堂学习开展了一系列与读书相关的活动，如：“班级图书角”、“讲故事，学成语，颂古诗”、“美文大家读”读书朗诵会等，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴。（3）、合理添置教学设施。学校树立了以信息化带动教育现代化的观念，想尽千方百计，克服重重困难，多方筹措资金，加大教育投入，抢占教育制高点。5、规范后勤管理。（1）、严把“四关”。严格按上级要求进行食品采购、储藏、加工、销售四个关口，确保师生饮食安全。从业人员均持健康证上岗，工作热情，服务周到。（2）、实行财务公开制度。固定资产建立台账，建立校舍定期检查、维修制度，严格遵守财经纪律，有效、合理使用学校经费。加强教育收费管理，严格规范教育收费秩序。二、学校各方面存在问题：学校管理问题1、留守儿童多，学生家长不重视，家庭教育残缺不全，管理增加不少难度，导致学校教育教学质量不高，如何更好的让家庭教育和学校教育有效实施？2. 如何加强对教师的政治和业务培训，使教师不断提高，怎样拓展教师的教学领域？3. 学校重视学生智育轻视了学生德育？4、怎样对待学困生？5、学生安全意识差，强调多次，还是在上下学的路上玩耍，跑来跑去的，特别不安全？班级管理中的问题怎样提高学生的家庭作业的完成率？如何培养学生自学的好习惯？在班级管理中，怎样使班干部起到带头作用？班级缺乏凝聚力，学生的集体意识不强，学生缺乏自制力，该怎么办？5、如何批评学生，怎样能让学生虚心接受批评？（三）语文调研组问题1、孩子的阅读量方面欠缺，写作方面不知从何入手？2、课堂返效良好，遇到作业有都不会，再加上学生独立性差，学习效率改善难。3、升入高年级后，不爱表现，课堂互动不积极，气氛不活跃。老师上课吃力，学生学习吃力。4、对于自控能力差的学生，找不到好的方法。学生贪玩，怎样改变学生对语文学习的兴趣？（四）数学调研组问题1、在做数学题时，学生总是漏题，总是把加减号看错，纠正了多次也没有效果很着急，不知道怎么办？如何培养学生的灵活思维、积极巩固所学的知识，自觉复习的习惯？怎样解决教学中学生的“两级分化的问题”？学生在课堂上积极性不够，很难调动，交流死板，不灵活，等别人回答、发言。在低段学生的学习中，部分同学出现加减法不会借位、进位。总是做错的，多次强调也难以记住的？（五）英语调研组问题1、书本练习册上的印刷体和书写有部分字母有较大差异,给学生学习带来困难.印刷体L和I的几乎相同，造成学生不能规范书写字母和单词，特别是插班生就更差了？2、学生说话能力很差，成绩好的是害怕自己说错而不敢说，成绩差的是基础差不敢说。课堂气氛不活跃，老师上课很吃力，学生学习也很吃力，效果很不明显？3、 在学科中根本就没有引起重视，家长学生缺乏对英语学习的认识。4、 学生自主学习能力较差，学生习惯于在课堂中被动的接受知识？6、学生的基本单词知识欠缺。三、整改措施：1、明确责任，狠抓落实。为了认真贯彻落实上蔡县中小学管理常规，学校成立以一把手校长为组长的领导小组，统筹安排，分解任务，层层落实责任，人人职责明确，时时规范管理。校长室主抓校务管理、安全管理，教导处主抓教学管理、教师管理、档案管理，政教处主抓学生管理、校园管理，教科室主抓科研管理，总务处主抓后勤管理。各部门突出重点，落实工作职责，切实把这项活动抓出成效来。2、强化督查，力求实效。积极开展贯彻执行管理常规的检查活动。切实把贯彻执行管理常规作为学校管理的重要举措，进一步明确考核要求，强化检查。学校行政具体分工，加大督导检查的力度，采取综合检查与专项检查、全面检查与重点检查、定期检查与不定期检查、明查与暗访相结合的方法，开展督导检查，全面了解和掌握真实情况，及时改进和推动教育管理工作，以取得实实在在的成效。3、建章立制，长效管理。学校把贯彻执行管理常规作为依法治校的重要内容和标准，进一步明确管理要求，强化管理责任，落实管理职责，不断增强学校常规管理的实效性。全面、客观地分析学校管理的现状，找准问题、差距与不足，认真开展自查自纠，坚持用创新的精神研究修订完善本校的各项管理制度，形成