八年级上学期期中化学试卷C卷.doc

八年级上学期期中化学试卷C卷一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 积沙成塔B . 蜡炬成灰C . 风云变幻D . 滴水成冰2. （2分）量取76mL水，最好选用下列哪种仪器（ ）A . 滴管B . 10mL量筒C . 20mL量筒D . 100mL量筒3. （2分）下列实验操作中正确的是（ ） A . 把鼻子凑到容器口去闻药品的气味B . 给物质加热时，玻璃容器的底部应与灯芯接触C . 把剩余的固体物质放在指定的容器中D . 取用后的试剂瓶长时间没有盖上瓶塞4. （2分）在配制10%氯化钠溶液的过程中，会导致溶液中氯化钠的质量分数大于10%的原因可能是 （ ）A . 用量筒量取水时仰视读数B . 称量氯化钠固体时所用天平的砝码生锈了C . 盛装溶液的试剂瓶中有少量10%的氯化钠溶液D . 将称量好的氯化钠固体倒入烧杯中时，有部分氯化钠固体散落在实验桌上5. （2分）如图所示，将一张滤纸迅速平放在酒精灯的火焰中，约1s后取下，发现滤纸上留下明显有焦痕的圆圈，圆圈中心正好是灯芯部位，该实验表明（ ） A . 火焰不同部位的温度相同B . 酒精燃烧是物理变化C . 圆圈部位火焰温度最高D . 探究火焰不同部位温度的方法只有这一种方法6. （2分）以下实验基本操作正确的是（ ） A . 用滴管滴液体B . 加热液体C . 加入锌粒D . 熄灭酒精灯7. （2分）运用下列方法或试剂区分各组物质，难以达到目的是（ ） A . 带火星的木条空气和氧气B . 闻气味酒精和水C . 澄清石灰水二氧化碳和氮气D . 观察颜色酒精和水8. （2分）正确的实验操作是科学探究成功的基础下列操作中错误的是（ ）A . 读出液体体积B . CO2的验满C . 检查装置气密性D . 加热液体9. （2分）下列实验操作方法正确，能达到实验本身所需要达到的目的是（ ） A . 滴加液体B . 加热液体C . 称量一定质量的食盐D . 检查装置气密性10. （2分）你认为下列物质的各项不属于化学学科研究范畴的是（ ）A . 运动状态B . 组成和结构C . 性质和用途D . 制取和应用11. （2分）诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神，其中也包含着许多化学知识。下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是（ ）A . 诗句中涉及了化学变化B . “丝”含有的物质是纤维素C . “泪”是指液态石蜡D . “灰”是指蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒12. （2分）下列叙述不符合化学实验规则的是（ ）A . 上实验课前，明确实验步骤和注意事项B . 在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C . 每次实验时，应该实事求是地最好记录D . 实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室13. （2分）规范的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是（ ）A . 配制氯化钠溶液B . 闻气体气味C . 检查装置气密性D . 称量固体质量二、 填空题 (共8题；共39分)14. （9分）请根据所提供的试剂和仪器，按要求填空：I试剂：稀硫酸、稀盐酸、过氧化氢溶液、大理石、二氧化锰仪器：（铁架台、石棉网等已省略）（1）写出图中标有、仪器的名称：_，_ （2）实验室制取氧气时，为了便于控制反应且获得平稳的气流，发生装置可选用图中的_（填字母），化学方程式为_用该装置和提供的试剂还可以制取_气体，化学方程式为_收集方法是_，检验该气体满瓶的方法是_（3）设计一套制取少量蒸馏水的简易装置，需选择图中的A、B和_（填字母） 15. （3分）如下图所示，三个实验操作都是错误的，请根据要求作简要回答。(1)图甲的错误之处是_ ；(2)图乙的错误操作可能产生的后果是_；(3)图丙的错误造成的后果是_。16. （3分）（1）实验室中可以直接加热的仪器除试管外还有_（任填一种）。（2）过滤操作中玻璃棒的作用是_。（3）某同学用试管做液体加热实验时发现试管破裂，可能原因是（排除试管质量问题）：_（任填一条）。17. （3分）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当操作会引起试管破裂，请列举三种_、_、_18. （4分）分类、类比是初中化学常用的学习方法（1）从能量变化的角度，将以下变化分两类，选出的一组变化是（填写序号）_，该组变化归为一类的依据是_A动植物的呼吸 B二氧化碳通过红热的木炭 C煤气燃烧 D铁生锈E硝酸铵溶于水 F干冰升华（2）可以用氧化物的形式表示硫酸盐的组成，如Na2SO4可以写成（Na2OSO3），将碳酸镁（MgCO3）盐改写成氧化物形式：_；用氧化物的形式表示氢氧化钙Ca（OH）2的组成_19. （4分）化学与我们的生产生活息息相关，请从水、氮气、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳中选择一种适当物质，并用相应的化学式填空。 （1）能供人体呼吸的气体是_； （2）相对分子质量最小的气体是_； （3）食品包装袋中的保护气是_； （4）其固体能用于人工降雨_。 20. （5分）选择仪器下方的字母填写在相应横线上 （1）用来吸取和滴加少量液体的仪器是_； （2）可以直接加热的仪器是_； （3）实验室常用的加热仪器是_； （4）排水集气法会用到的仪器是_； （5）量取液体时，需要用_ 21. （8分）水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水，爱护水资源（1）图1为电解水实验，试管1中产生的气体是_（填化学式）试管2中的气体可用_来检验，该实验说明水是由_组成的 （2）图2为城市生活用水的净化流程自来水厂一般利用氯气与水反应生成的次氯酸（HC1O）进行杀菌消毒，分析次氯酸中氯元索的化合价为_；炭滤池中活性炭的作用是_ （3）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水可能会引起体内结石区分硬水和软水常用_；生活中可以通过_的方法降低水的硬度蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水的过程主要是_变化（填“物理“或“化学“） 三、 探究与简答题 (共3题；共35分)22. （5分）如图所示是一瓶用排水法收集到的气体，你能获得该气体的哪些性质 23. （10分）为证明水中含有氢元素，有多种实验方法可行 电解水的实验可证明水中含有氢元素，该反应的化学方程式是_；请再列举一种实验方法_（下列中方法除外）实验室也可以利用氢气还原氧化铜的方法，装置如图1所示（图中浓硫酸起干燥作用）：“A”中盛放锌和稀硫酸的玻璃仪器名称是_根据_现象，就可以判断有水生成，进一步得出水中有氢元素“C”中如果有8g氧化铜参加反应，理论上可以得到的水有多少g？含有水分子有多少个？（请根据化学方程式列式计算）a水有多少_g？b水分子有多少_个？实验完毕，装置中药品的质量一定减轻的是_（选填上图装置编号：A、B、C、D、E）有机物中一定含有_（填写元素名称），许多有机物中也同样含有氢元素为证明甲烷中含有氢元素，回答相关问题：如果进行如图2实验，通过燃烧证明有氢元素，该实验方法中看到的现象是_如果进行分解实验，只要证明有_单质生成，也可证明甲烷中有氢元素24. （20分）梧州市某中学化学兴趣小组同学对化学史非常感兴趣，在看到法拉第所写的蜡烛的故事后，参照法拉第在书中提出的问题，对蜡烛进行了深入的系列研究 （1）【问题一】为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰？ 对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象，并查阅辞典中“焰”的字义后，大家一致认为蜡烛燃烧能看到火焰的原因是_（2）【问题一】为什么蜡烛燃烧可以看到火焰而有些物质燃烧看不到火焰？ 对照木炭、铁丝、氢气、甲烷等物质燃烧的现象，并查阅辞典中“焰”的字义后，大家一致认为蜡烛燃烧能看到火焰的原因是_（3）【问题二】为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状（如图1）？ 小吴同学经过思考，给出的合理解释是_（4）【问题二】为什么蜡烛燃烧的火焰总是竖直向上的拉长水滴状（如图1）？ 小吴同学经过思考，给出的合理解释是_（5）【问题三】蜡烛燃烧的火焰中哪层的温度最高？ 按照法拉第书中的提示，小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，12秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列图2中的_（填序号）图法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧（6）【问题三】蜡烛燃烧的火焰中哪层的温度最高？ 按照法拉第书中的提示，小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，12秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列图2中的_（填序号）图法拉第这样的操作手法既解决了问题也体现了科学家的智慧（7）【问题四】蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧，它的成分是什么？ 小吴猜想：可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO；小周猜想：可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气；你的猜想：_为验证猜想，同学们用冷的湿毛巾包裹住一根较长的导管，导管的一端插入蜡烛火焰的中心以导出气体，导管的另一端做点火试验如果观察到_现象，说明小吴的猜想是正确的如果观察到_现象，说明小周的猜想是正确的（8）【问题四】蜡烛火焰中心处导出的气体可以燃烧，它的成分是什么？ 小吴猜想：可能是蜡烛不完全燃烧生成的CO；小周猜想：可能是蜡烛受热产生的石蜡蒸气；你的猜想：_为验证猜想，同学们用冷的湿毛巾包裹住一根较长的导管，导管的一端插入蜡烛火焰的中心以导出气体，导管的另一端做点火试验如果观察到_现象，说明小吴的猜想是正确的如果观察到_现象，说明小周的猜想是正确的（9）【问题五】蜡烛的主要成分是什么？ 小施同学设计了如图3实验装置以研究蜡烛的成分在实验中，分别以无水CaCl2和NaOH浓溶液完全吸收蜡烛燃烧生成的H2O和CO2 （注：碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物，假设蜡烛碎屑在A装置中完全燃烧）请回答：C装置的作用是_；E装置的作用是_小施同学精确称量了3.8 0g的蜡烛，在检查完装置并排除其他干扰因素后，通入充足的氧气让蜡烛完全燃烧，最终收集到11.88g CO2和5.04g H2O由此可知蜡烛中_（填“含”或“不含”）氧元素，且通过计算得知该种蜡烛中碳和氢两种原子个数的最简整数比为_通过上述关于蜡烛的一系列问题的探究，同学们沿着科学家的脚步重走了一段化学的发展史，并深深地体会到，只要对身边的世界充满好奇与质疑，哪怕是对习以为常的现象都勇于提出问题，探究无处不在（10）【问题五】蜡烛的主要成分是什么？ 小施同学设计了如图3实验装置以研究蜡烛的成分在实验中，分别以无水CaCl2和NaOH浓溶液完全吸收蜡烛燃烧生成的H2O和CO2 （注：碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物，假设蜡烛碎屑在A装置中完全燃烧）请回答：C装置的作用是_；E装置的作用是_小施同学精确称量了3.8 0g的蜡烛，在检查完装置并排除其他干扰因素后，通入充足的氧气让蜡烛完全燃烧，最终收集到11.88g CO2和5.04g H2O由此可知蜡烛中_（填“含”或“不含”）氧元素，且通过计算得知该种蜡烛中碳和氢两种原子个数的最简整数比为_通过上述关于蜡烛的一系列问题的探究，同学们沿着科学家的脚步重走了一段化学的发展史，并深深地体会到，只要对身边的世界充满好奇与质疑，哪怕是对习以为常的现象都勇于提出问题，探究无处不在第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、