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2006-2007学年度第一学期期中石港中学高 二 语 文 试 卷 试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分160分,考试时间150分钟。第卷答案用2B铅笔填涂在答题卡上,第卷答案必须写在答题纸规定范围内,考试结束后将答题卡和答题纸一并交出。第卷(选择题,共40分。8、9两题各2分,其余每题3分)一、(12分,每小题3分)1加点词语注音完全正确的一组是:A刊载(zi ) 殷红 (yn) 诰命 (ho) 悄无声息 (qio) 长歌当哭(dng ) B妊娠(rn shn ) 醴酪(lo) 琵琶(p p) 既往不咎(ji) 强词夺理(qing)C挣揣(chui) 晕眩 (yn) 吞咽 (y) 不足齿数(sh) 酩酊大醉(mng)D尸骸 (hi) 矜持(jng ) 扁舟(pin) 咬文嚼字(jio) 殒身不恤 (xu )2下列词语书写完全正确的一组是:A浩淼 震撼 辐射 出奇不意 众口烁金,积毁销骨B盘踞 桀傲 气概 寥若晨星 既来之,则安之C青睐 谂知 飘邈 心心相映 知己知彼,百战不殆D胆慑 寒暄 檄文 山清水秀 强弩之末,势不能穿鲁缟3下列各句中,加点的词语使用全部恰当的一句是: A西班牙、比利时、保加利亚等国政府,连日来纷纷发表公告或声明,再次申明坚持一个中国的原则,谴责台湾当局的“台独”行径。B鲁迅先生要国人“看看这阴惨惨的二十世纪二十六年三月十八日的中国”,因此他详尽地记下了那耸人听闻的公开杀戮,记下了自己的所见所感所闻。 C正因为我们的许多干部都能以身作则,以自己的行动为人民树立了楷模,上行下效,我们的国家才安定团结,出现欣欣向荣的景象。D苏轼有“日啖荔枝三百颗,不妨长作岭南人”一诗,久为人所传颂4.下列句子中没有语病的一项是:A.要提高农民消费意识,就要从根本上提高他们的收入。取消农业税虽然减轻了农民的负担,但距离促进农民收入快速增长仍是一条漫长的道路。B.把奥运战略和全民健身计划很好地结合起来,是我国体育事业的终极目标。舍此,我们无法成为真正意义上的体育强国。C.社会安定,生命安全、衣食住行有基本保障,话语权、隐私权被尊重,古往今来,都将是人们最基本的生活要求。D.孩子们对动漫的情有独钟推动着动漫产业朝着高质量、高速度、高赢利发展,嗅觉灵敏的商家对此更是推波助澜。二、(13分,57每题3分,8、9两题每题2分)5. 对下列加点词语解释正确的一项是: A.凡在故老, 犹蒙矜育 ( 怜悯 )及其所之既倦,情随事迁 (往,引申为达到,得到) 左丘失明,厥有国语(才) 若望仆不相师(希望) B. 食少,调有余相给,以均诸侯(使均衡) 恨私心有所不尽(遗憾) 此天以卿二人赞孤也(辅助) 固主上所戏弄,倡优畜之(像乐师、伶人一样)C. 如其克谐,天下可定也(取胜) 为太史,无忘吾所欲论著矣(通“毋”,不要) 幸可广问讯(希望) 女平水土,维是勉之(只是)D. 一春鱼雁无消息 (指书信) 成败之机,在于今日(关键) 故中宗飨国七十五年(通“享”,享有,拥有) 权倾五伯,囚于请室(倒下 )6下列文言句式归类正确的一组是: 今战士还者及关羽水军精甲万人 圣人不凝滞于物 讲业齐、鲁之都,观孔子遗风 至激于义理者不然 故春秋者,礼义之大宗也 荆州之民附操者,逼兵势耳 鹏之徙于南冥也,水击三千里 于是帝锡禹玄圭,以告成功于天下安能以身之察察,受物之汶汶者乎 令益予众庶稻,可种卑湿 夫子所论,欲以何明?若据而有之,此帝王之资也A/ B. / C. / D. /7下列诗文理解完全正确的一项是:A 张若虚在春江花月夜这首诗中将大自然美景的描绘与人生哲理的思考联系在一起,如“人生代代无穷已,江月年年只相似”这两句便流露出人生短暂的伤感,包含着一种消极而颓唐的情感基调。B 高适的燕歌行恰到好处地运用对比手法,有力抨击讽刺了那些怙宠贪功、纵情声色的将帅,“战士军前半死生,美人帐下犹歌舞”二句深刻揭露了军中的苦乐不均,作者褒贬清晰可见。C 将进酒一诗借劝酒吐胸中之块垒,体现了李白浪漫而豪放的创作风格,诗人感情的发展极快,经历了由愤激狂放悲欢几个层面。D 兵车行的结尾描写青海古战场的阴森景象,有力宣扬了战争的恐怖,寓情于景,流露出作者对西北少数民族入侵而造成连年战争局面的极度反感,体现出追求和平的主张。8阅读杜甫客至一诗,回答问题舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。对这首诗的赏析,不完全恰当的一项是:A 本诗表现了诗人在客人来访的喜悦心情,也抒发了对生活贫寒的感慨。B 本诗从静景写起,渲染了一幅恬淡闲适的生活画面,然后叙写待客,以动收尾,动静交融,结构自然。C 本诗描写了客人来访的情景,表现了诗人与客人之间真挚纯朴的友情。D 本诗用语朴实,词真情浓,虽没写一个“至”字,但客至时殷勤待客的欢快情景跃然纸上。9阅读柳宗元的登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州,回答问题城上高楼接大荒, 海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水, 密雨斜侵薜荔墙。岭树重遮千里目, 江流曲似九回肠。共来百越文身地, 犹自音书滞一乡!对这首诗的理解,不恰当的一项是:A 这是首写景抒情诗,展现了一幅情景交融的动人图画。首联“接大荒”之“接”字,写城楼形势,高楼与大荒相接,起势高远。第二句感物起兴,“海天愁思正茫茫”一句喷涌而出,触景伤怀。B 第二联写的是近处所见。这两句表面上是写夏季的急风暴雨景象,但言在此而意在彼,实际上是暗喻朝廷保守势力对革新派的打击和迫害。以自然景象暗喻人事,更具含蓄蕴藉之妙。C 第三联写远景。由近景过渡到远景的契机乃是近景所触发的联想。“岭树”、“江流”两句,同写遥望,却一仰一俯,视野各异。仰观则重岭密林、遮断千里之目;俯察则江流曲折,有似九回之肠。景中寓情,愁思无限D 尾联从前联生发而来,除表现关怀好友处境望而不见的惆怅之外,还有更深一层的意思同被贬谪于大荒之地,已经够痛心了,还远隔故乡,与亲人音信断绝!读诗至此,乡思之愁不尽而来。而题中的“寄”字之神,也于此曲曲传出。三(15分,每小题三分)阅读下列语段,回答问题建陵侯卫绾者,代大陵人也。绾以戏车为郎,事文帝,功次迁为中郎将,醇谨无他。孝景为太子时,召上左右饮,而绾称病不行。文帝且崩时,属孝景曰:“绾长者,善遇之。”及文帝崩,景帝立,岁余不诮呵绾,绾日以谨力。景帝幸上林,诏中郎将参乘,还而问曰:“君知所以得参乘乎?”绾曰:“臣从车士幸得以功次迁为中郎将,不自知也。”上问:“吾为太子时召君,君不肯来,何也?”对曰:“死罪,实病。”上赐之剑。绾曰:“先帝赐臣剑凡六,剑,不敢奉诏。”上曰:“剑,人之所施易,独至今乎?”绾曰:“具在。”上使取六剑,剑尚盛,未尝服也。郎官有谴,常蒙其罪,不与他将争;有功,常让他将。上以为廉,忠实无他肠,乃拜绾为河间王太傅。吴楚反,诏绾为将,将河间兵击吴楚,有功,拜为中尉。三岁,以军功,孝景前六年中封绾为建陵侯。其明年,上废太子,诛栗卿之属。上以为绾长者,不忍,乃赐绾告归,而使郅都治捕栗氏。既巳,上立胶东王为太子,召绾,拜为太子太傅。久之,迁为御史大夫。五岁,代桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相,终无可言。天子以为敦厚,可相少主,尊宠之,赏赐甚多。为丞相三岁,景帝崩,武帝立。建元年中,丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职,免之。其后绾卒,子信代,坐酬金失侯。 (节选自史记万石张叔列传)10对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是:A功次迁为中郎将次:依次B属孝景曰:“绾长者,善遇之。”属:通“嘱”C常让他将让:责备D天子以为敦厚,可相少主相:辅佐11下列各句中加粗的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是:A召上左右饮B而绾称病不行 C上以为廉 D而君不任职12下列各组句子中,加粗的词的意义和用法不相同的一项是( )13以下句子分别编为四组,全都表现卫绾“醇谨敦厚”的一组是:召上左右饮,而绾称病不行有功,常让他将将河间兵击楚,有功代桃侯舍为丞相,朝奏事如职所奏绾以戏车为郎,事文帝,功次迁为中郎将丞相以景帝疾时诸官囚多坐不辜者,而君不任职,免之。AB C D14以下对原文的理解和分析,不正确的一项是:A卫绾历任文、景、武三朝,为人醇厚谨慎。文帝时,有一次太子孝景召请文帝左右近臣饮,卫绾借口生病推辞。B景帝即位后,一年多的时间对卫绾不闻不问,卫绾却一天比一天谨慎。景帝曾想赐给卫绾一把剑,被卫绾回绝,卫绾不与人争功。景帝认为他廉洁忠诚,后因平叛有功而得以提升,后来因为军功而被封为建陵侯。C卫绾曾做太子太傅,后来代替桃侯舍做了丞相,他在朝廷上奏事,但举职分内例行之事上奏,从不别有议论,自从他开始做官以至位居丞相,终究无所建树,亦无过错。E 武帝即位后,丞相卫绾在景帝卧病时曾滥杀无辜而被免去了官职。第卷(非选择题 共120分)注意事项:请用书写黑色字迹的0.5毫米签字笔在答题纸上指定区域内作答,在试题卷上作答一律无效。四、(27分)15把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)上使取六剑,剑尚盛,未尝服也。(3分)译文: (2)其后绾卒,子信代,坐酬金失侯。(3分)译文: 16阅读下面课内文言文语段,翻译划线句子:(6分)武王既崩,成王少,在强葆之中。周公恐天下闻武王崩而畔,周公乃践阼代成王摄行政当国。管叔及其群弟流言于国曰:“周公将不利于成王。”周公乃告太公、召公曰:“我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。武王蚤终,成王少,将以成周,我所以为之若此。”于是卒相成王,而使其子伯禽代就封于鲁。周公戒伯禽曰:“我,文王之子,武王之弟,成王之叔父,我于天下亦不贱矣。然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。子之鲁,慎无以国骄人。”成王长,能听政。成王临朝。周公还政于成王,北面就臣位,竆竆如畏然。(1)我之所以弗辟而摄行政者,恐天下畔周,无以告我先王太王、王季、文王。(3分)译文: (2)然我一沐三捉发,一饭三吐哺,起以待士,犹恐失天下之贤人。(3分)译文: 17阅读下面一首唐代的边塞诗,然后回答问题。 (7分) 征人怨柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 (1)为什么说这是一首边塞诗?结合诗句具体说明。(3分) 答: (2)诗题为“征人怨”,通篇虽无“怨”字,但句句有“怨情”,请作简要赏析。(4分) 答: 18按要求默写名句(8分) 恨相见得迟,怨归去得疾。 , 。(长亭送别) 与君歌一曲,请君为我倾耳听, , 。(将进酒) 杜甫旅夜书怀诗中描绘雄浑阔大境界的两句是: , 。 , ;茕茕独立,形影相吊。(陈情表)五、(27分)阅读记念刘和珍君选段,完成1921题。(9分)(1)我在十八日早晨,才知道上午有群众向执政府请愿的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开枪,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。 我向来是不惮以最坏的恶意,来推测中国人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢? (2)然而即日证明是事实了,作证的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。 (3)但段政府就有令,说她们是“暴徒”! (4)但接着就有流言,说她们是受人利用的。 (5)惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 19“我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。”这里的“缘由”是指什么?(2分) 20请结合第(1)段中的加点虚词,分析作者鲁迅是如何表达听到噩耗后的愤慨心情的。(3分) 21“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。 ”这句话包含了作者怎样的用意?(4分) 阅读下面的文字,完成2325题。(18分) 一幅烟雨牛鹭图 汤世杰 一眼看见那幅大地上的水墨小品,我还真有些忘情:烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边,脚下是无边无际待耕的田野。黝黑的身影像一具活体雕塑,身后的木犁是另一件静物,犁把翘翘直指云天,晶亮的犁铧斜插进泥土。耕作像是在不该停下的时候骤然停下高黎贡山西麓的雨来去无定,说下就下说停就停,农事却不能等待。阵雨初停自不必说,稍小些就要抓紧犁田耙地。农人大约直到雨下得太大才去躲躲不知是躲在某棵大树下眼巴巴地等着雨停,还是蹲在自家老屋屋檐下抽着旱烟。只有那头老牛留在那里,忠实而又无奈。人有时真是太粗心,为什么就让牛站在雨里的泥水之中?其实旁边就是一道弯弯的田埂,只几步就能让它站到干一些的地方。现在它只能一动不动,一任烟雨把它淋得透湿,浑身的短毛紧贴在身上,看上去倒比裸体更像裸体。雨顺着老牛的脊背直往下淌,头,角,嘴,穿着牛绳的鼻子,无望的眼睛,牛轭,滚圆的牛肚子,都在滴水,耷拉着的尾巴竟像一根水管,水流成线。 一群白鹭就在那时飞来,从荫绿模糊的背景划过,银白的身影如同闪电,在老牛四周上下翻飞盘旋。一动不动的老牛连眼都不眨。白鹭越飞越低,通红细长的脚爪伸出来,像飞机降落前放下了起落架。老牛“哞”地叫了一声,给老朋友打着招呼:地我刚犁过,有的是虫子!白鹭叽叽喳喳地齐声欢呼,盘旋俯冲终至落定,一如几页湿透的情书,撒在老牛的四周。那只胆大些的竟在牛背落下,单腿而立,引颈而望,活像个临时风向标。然后它开始走动,好似淑女迈着优雅的碎步,在牛背上从尾部踱到双角之间,然后再次返回或许它眼里的牛背根本不是牛背,怎么走都是一条宽敞的步行街。 面对那个场景,时装设计师或能看到一场山野T台秀(时装表演):高黎贡山西麓,牛和鹭的联袂献演,是大与小的默契组合,既有静与动的古老元素,也有黑与白的时尚流行。诗人呢,说不定会在便条簿上记下突来的灵感:持重与轻盈相辅相成的野趣,敦实与机巧搭配的哲理,憨厚与灵慧共生的诗情。画家将一幅水墨在心头铺开,顺手拾起老牛白鹭图的几个细节:细雨如烟,老牛如定,木犁如船,白鹭如歌,翻开的土垡如波如浪 我像什么都看到了,但又像什么都没看到我在想着那个农人。在远处躲雨的农人一直没有入画,但我相信他一直在场。眼前的一切都与他有关,他才是那个场景真正的主角。21世纪,风雨中的老牛木犁,暗示的是古老的农耕的伟大。大山下的土地是农人惟一的财富,其实不也是整个人类的惟一财富?那个场景尽管太古老太原始,一无现代文明的气息没有拖拉机,没有化肥,没有杀虫剂,没有汽油味儿,没有订单农业,没有CEO(首席执行官),没有与污染一起抵达的富裕;有人在渴望它的改变,有人在期待它的延续 一切都在两难之中。我忘情地凝神着,仿佛怕它转眼终会消失,就像它所象征的那种生存方式终将消失一样。拍一张照片吧,或者干脆就像我那样,用目光把它留在心中:那是少小离家的游子思念中的家园,在遥远的梦中看上一眼,暗夜醒来
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