北京义教版中学九年级上学期开学化学试卷C卷.doc

北京义教版中学九年级上学期开学化学试卷C卷一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 冰化成水B . 石蜡熔化C . 米酿成酒D . 木料制成桌椅2. （2分）人们在阳光照射的树林里，会感到空气特别的清新，其原因就是树林里有极少部分的氧气被转化成具有杀菌消毒作用的的臭氧（O3）。下列关于臭氧和氧气的说法正确的是（ ）A . 它们属于氧化物B . 它们都是由氧元素组成C . 它们同属于一种物质D . 它们的物理性质和化学性质完全相同3. （2分）下列各图中“ ”和“ ”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）（2017湘潭）2017年中国水周的宣传主题为“落实绿色理念，全面推行河长制”下列有关说法中不正确的是（ ） A . 硬水经过吸附、过滤可变成软水B . 净化水程度最高的方法是蒸馏C . 水是一种常见的溶剂D . 为爱护水资源，既要节约用水，又要防止水污染5. （2分）下列仪器中，能用酒精灯直接加热的有（ ）试管 集气瓶 瓷质蒸发皿 量筒 烧杯 燃烧匙 石棉网A . B . C . D . 6. （2分）下列关于水的叙述不正确的是（ ） A . 电解水和氢气燃烧的基本反应类型相同B . 水是由氢元素和氧元素组成的氧化物C . 净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤、蒸馏D . 区分硬水和软水用肥皂水7. （2分）如表实验操作无法达到实验目的是（ ） 实验目的实验操作A检验一瓶气体是否为O2将带火星的木条伸入瓶中B鉴别羊毛和涤纶灼烧，闻气味C鉴别硬水和软水加入适量的肥皂水，振荡D除去CO2中的少量CO通入澄清石灰水中A . AB . BC . CD . D8. （2分）下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（ ）A . 二氧化碳B . 二氧化硫C . 一氧化碳D . 可吸入颗粒物9. （2分）某粒子由12个质子、12个中子和10个电子构成，该粒子是A . 分子B . 原子C . 阴离子D . 阳离子10. （2分）某同学用量筒量取液体，开始俯视凹液面最低处读数为18mL，倒出部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为10ml，该同学实际倒出液体的体积为（ ） A . 等于8.0 mLB . 大于8.0mLC . 小于8.0 mLD . 不能确定11. （2分）（2015长春）下列对有关事实的解释中，错误的是（ ）A . 生铁和钢的性能不同含碳量不同B . 硫和磷的元素种类不同质子数不同C . 水和过氧化氢的化学性质不同氧原子个数不同D . 硫在空气和氧气中燃烧的火焰颜色不同氧气浓度不同12. （2分）当前食品安全备受人们关注，下列说法会危及人体健康的是（ ） A . 长期饮用白开水B . 蒸馒头加适量小苏打C . 用甲醛溶液浸泡海鲜D . 食品袋里充入氮气延长食品的保质期13. （2分）下列关于实验现象的描述中，错误的是（ ） A . 镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光B . 向淀粉溶液中加入加碘食盐，溶液变蓝C . 向高锰酸钾溶液中通入二氧化硫，溶液褪色D . 灼烧羊毛，有烧焦羽毛的气味14. （2分）下列实验操作（或方案）不能达到实验目的是（ ） 序号实验操作（或方案）实验目的A取两块干燥的玻璃片，对着其中的一块哈气比较呼出的气体和空气中水蒸气的含量B向试管中加入2mL浓氨水，将蘸有的酚酞溶液的棉花靠近该试管的管口证明分子在不断运动C把燃着的木条伸入充满氮气的集气瓶里探究氮气是否支持燃烧D用排水法收集气体，当导管口有气泡放出时，立即将导管伸入盛满水的集气瓶收集纯净的气体A . AB . BC . CD . D15. （2分）下面是实验室制取氧气的操作：将高锰酸钾加入试管中 试管固定在铁架台上检查装置的气密性加热试管用排水法收集熄灭酒精灯导管移出水面。正确顺序是（ ）A . B . C . D . 16. （2分）下图是某化学反应的微观示意图(“”与“”代表不同种元素的原子)。有关说法错误的是（ ）A . 甲中的一个分子由三个原子构成B . 化学反应的实质是原子的重新组合C . 该反应可能是水的电解D . 该反应前后元素的化合价不变17. （2分）人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”我国科学家尝试用亚硒酸钠 Na2SeO3清除人体内的活性氧，亚硒酸钠Na2Se03中Se（硒）元素的化合价是（ ）A . +2B . +4C . +6D . 218. （2分）低钠盐中的钠是指（ ）A . 单质B . 分子C . 原子D . 元素19. （2分）不属于大气污染物的是（ ）A . NO2B . 可吸入颗粒物C . CO2D . SO220. （2分）对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 （ ）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧 排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却生成物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A . AB . BC . CD . D二、 填空题 (共8题；共53分)21. （6分）根据问题填空：（1）化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空：2个氢原子_；二氧化氮分子_；硝酸根离子_；五氧化二磷中氧元素的化合价_；（2）写出符号“2NH3”中数字的含义：“2”表示_；3表示_。22. （5分）2016年11月，“冰箭”冲天，中国挺进大火箭时代。（1）氢气的利用。火箭采用液氢、液氧作为推进剂，其内部温度极低，因此称为“冰箭”，氢气是_（填序号）。a常规能源b.绿色能源c.不可再生能源（2）氢气的制取。利用太阳能分解水制H2与电解水制H2相比，其优点是_。 （3）氢气的储存。在常温和250kPa下，镧镍合金（LaNi5）吸收氢气生成LaNi5H7 ， 写出该反应的化学方程式_。 （4）氢燃料电池是将化学能直接转化为_且能量转化效率高达约80%；与化石燃料相比，氢能源的优点是：原料来源广，产物无污染，_。 23. （12分）写出下列反应的文字或符号表达式，并填写相关的空格： （1）碳酸氢铵受热“失踪”：_，所以碳酸氢铵应该 _ 保存。 （2）镁带在空气中燃烧：_，利用该反应现象可以将用于制造 _（3）澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物：_，该白色不溶物可用 _（填一种物质的名称）轻松洗去。 （4）铁在氧气中燃烧：_。铁丝末端系一根火柴梗，目的是 _。某同学在做这个实验时，未能观察到火星四射的现象，可能原因是 _。该反应的是 _（选填“吸热”、“放热”）反应。 （5）碱式碳酸铜受热分解：_，加热时试管口向下倾斜的原因 _。 24. （6分）如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放入试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（1）用胶头滴管吸取浓氨水，滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是_。 （2）实验中，观察到的现象是_。这说明了_。 （3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是_。 （4）某学生做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_。这一实验还说明，两种试剂中_具有挥发性。 25. （5分）AF是初中化学常见的物质，它们的转化关系如图所示，其中A为液体，反应需要点燃的火柴来引燃请回答下列问题： （1）A的化学式为_，反应中二氧化锰的作用是_，该反应的基本反应类型为_ （2）F的化学式为_，反应的基本反应类型为_ 26. （3分）如图为干电池的结构示意图，请利用所学知识完成下列问题。（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干电池的正极是利用了石墨的_性。 （2）干电池的材料很多可以回收利用，例如 双氧水与回收的二氧化锰可用于实验室 制取氧气。写出该反应的化学方程式：_（3）黄铜是铜与锌的合金，其硬度 _（填“大于”或“小于”）纯铜。 27. （8分）请根据图1实验装置图回答问题： （1）写出仪器a，b的名称：a是_，b是_ （2）用B装置制取氧气的化学方程式是_，可选用的收集装置是_（填序号） （3）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置是_（填序号），有关的化学方程式是_ （4）将一瓶二氧化碳气体正立于烧杯中（装置见图2），敞口一会儿，集气瓶外壁上湿润的蓝色石蕊试纸自上面而下变红色，该现象说明分子具有_的性质，还说明二氧化碳气体_ 28. （8分）根据要求回答下列问题。（1）用化学用语表示:氯化钠中的阳离子_；硫酸亚铁中铁元素的化合价_。氯气（Cl2）是一种重要工业原料，实验室通常以二氧化锰和浓盐酸制备氯气，发生如下反应：MnO2+4HCl(浓) Cl2+X+2H2O，其中X的化学式是_。氢气是清洁能源，其燃烧的化学方程式为_。（2）铁是应用最广泛的金属。喷漆能防止铁生锈，原因是_。工业炼铁时，一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）发生的主要反应的化学方程式为_。（3）水是生命之源。生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_。含氮的物质进入水中会造成水中藻类大量繁殖，使水体富营养化，导致水质恶化。这里的“氮”是指_（填序号）。A.元素 B.原子 C.离子 D.分子三、 实验题 (共2题；共11分)29. （5分）现有下列数据： A.45 B.90 C. D. E.0.1 F.0.01g（1）在初中化学实验中所用的托盘天一般准确到_ （2）向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的_ （3）给试管里的液体加热时，应使用试管夹，夹在离试管口大约_处，试管里的液体体积不超过试管容积的_，试管要与桌面成_的角，试管口不要对着自己或旁人 30. （6分）CO2通入NaOH溶液中没有明显现象，CO2与NaOH是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学们对此进行了探究 【查阅资料】通常情况下，1体积水溶解1体积的CO2 在一定浓度的溶液中，有微溶物生成的复分解反应也能发生（1）【实验探究】小红同学设计了如图所示的实验装置（锥形瓶内充满CO2），并进行实验 打开瓶塞和活塞，使NaOH溶液快速滴入锥形瓶中，立即关闭活塞（漏斗中仍有溶液剩余），观察到U形管左侧的红墨水液面_（填“升高”、“降低”或“不移动”），小红根据现象判断CO2和NaOH发生了反应，写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：_；（2）【反思与评价1】小明认为小红的实验方案不严密，理由是_； （3）【拓展实验】兴趣小组的同学们为此又设计了下表所示的两种方法，进一步探究请填写表中的空格 实验方法操作过程现象实验结论方法一取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量CaCl2溶液有白色沉淀生成CO2与NaOH发生了反应方法二取小红实验后锥形瓶内的溶液适量，加入足量稀硫酸_（4）【反思与评价2】同学们经过讨论，认为拓展实验的_（填“方法一”或“方法二”）依然不严密，理由是_ 第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13