人教版中学九年级上学期月考化学试卷A卷.doc

人教版中学九年级上学期月考化学试卷A卷一、 选择题 (共22题；共44分)1. （2分）提起化学中毒，人们大多数想到的是化工企业的毒气泄露、农药鼠药中毒或投毒事件，很少有把它与我们现实生活联系在一起的但记者于2007年年初的调查结果表明，市场上有六成左右的化妆品不合格，有的汞含量超四万倍，其中染发类、祛斑类和健美类70多种化妆品合格率仅为41.1%关于上述内容，有关说法正确的是（ ） A . 化学中毒是指化工企业的毒气泄露、农药鼠药中毒或投毒事件B . 化妆品汞含量超四万倍与化学有关C . 除了染发类、祛斑类和健美类化妆品，其他的物品不存在化学品中毒D . 化妆品使人中毒与化学无关2. （2分）“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想“人造空气”中，N2的体积分数是70，O：的体积分数在20左右，还有CO2等其他气体下列说法正确的是（ ） A . “人造空气”中氮气含量比空气中的氮气含量高B . 燃着的蜡烛放入“人造空气”中会立刻熄灭C . 带火星的木条在“人造空气”中不会复燃D . “人造空气”若只含有O2会更有益于人的呼吸3. （2分）下列变化中，属于物理变化的是（ ）A . 石油分馏B . 葡萄糖在体内缓慢氧化C . 海水提镁D . 蛋白质遇浓硝酸呈黄色4. （2分）我国使用“长征3号甲”运载火箭的动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2 NH4ClO4N2+Cl2+4X+2O2，则X的化学式为（ ）A . NH3B . H2C . H2OD . HCl5. （2分）下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（ ）A . 除去CO中的CO2B . 检查装置的气密性C . 稀释浓硫酸D . 制取氧气6. （2分）下列关于金刚石的认识，错误的是（ ）A . 质地较软B . 由碳原子构成C . 可做装饰品D . 一定条件下能燃烧7. （2分）分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由分子构成的是A . 铁B . 氧气C . 石墨D . 氯化钠8. （2分）如图为某反应的微观示意图，不同的球代表不同元素的原子下列说法中错误的是（ ） A . 不考虑反应条件时，该图示可以表示双氧水制取氧气的反应B . 该反应的反应物可能属于氧化物C . 该反应类型为分解反应D . 该反应生成物都属于化合物9. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 汽油挥发B . 瓷碗破碎C . 酒精燃烧D . 冰川融化10. （2分）下列有关实验现象的描述正确的是（ ） A . 棉花在酒精灯的火焰上灼烧后会产生烧焦羽毛味B . 铁丝在空气中燃烧受热，火星四射，放出大量的热，同时生成黑色固体C . 鸡蛋清中逐渐加入饱和硫酸铵溶液，有沉淀析出D . 把银片浸入硫酸铜溶液一段时间后取出，银片表面覆盖一层红色物质11. （2分）学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的是善于用化学知识去分析、解决生产生活中的问题。从化学的角度看，下列说法中正确的是（ ）A . 夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查B . 人们每天的饮食中都应有蔬菜、水果，其目的是补充蛋白质C . 扑灭电器、图书档案等火灾最适宜的灭火器是液态二氧化碳灭火器D . 炒菜时油锅着火，可立即加水灭火12. （2分）富硒大米中所含硒元素具有防癌、抗癌作用。请根据下图所给信息判断下列说法正确的是（ ）A . 硒元素属于金属元素B . 硒原子的相对原子质量为78.96 gC . 在化学反应中，硒原子易失电子D . 硒原子的质子数为3413. （2分）2012年开始眉山市全面开展“创卫”工作，其中一项措施就是提倡保护我们身边的环境，营造一个舒适的生活空间下列叙述不正确的是（ ）A . 尽量减少使用一次性塑料制品、一次性木筷等B . 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式C . 将麦秸、油菜杆等全部露天焚烧D . 分类回收、利用垃圾，减少资源浪费14. （2分）通常情况下二氧化碳不支持燃烧，但镁带却能在二氧化碳中燃烧发出耀眼的光， ， 关于该反应的下列说法正确的是（ ）A . 二氧化碳发生氧化反应B . 二氧化碳是氧化剂C . Mg被还原D . Mg发生还原反应15. （2分）实验用NaCl和水配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液，下列叙述正确的是（ ） A . 称量NaCl时把它放在托盘天平的右盘B . 将量取的50 mL水倒入盛有NaCl的烧杯中C . 实验中用到的玻璃仪器有量筒、烧杯、漏斗和玻璃棒D . 将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签16. （2分）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氯饮用水消毒剂性能更为优良。高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价（ ） A . 0B . +2C . +3 .D . +617. （2分）Cu、Cu+、Cu2+三种粒子，都有相同的（ ）A . 核电荷数B . 核外电子数C . 电荷数D . 化学性质18. （2分）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（ ）A . CaO（CaCO3）滴加稀盐酸B . HCl（H2O）将混合气体通过固体CaOC . CO2（CO）通入氧气点燃D . KCl（MnO2）加水充分溶解，过滤，蒸发结晶19. （2分）现有某锌铝合金(ZnAl)样品8.3g，将其放入200g稀硫酸中，经测定恰好完全反应，蒸发结晶，称量所得固体质量为27.5g，则所用稀硫酸的溶质质量分数为（ ）。 A . 6.26%B . 9.8%C . 19.6%D . 22.6%20. （2分）氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是（ ） A . 物质与氧气发生的反应都是氧化反应B . 鱼、虾能在水中生存是由于水溶有少量的氧气C . 物质在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性D . 氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动21. （2分）下列物质中，属于溶液的是（ ）A . 米粥B . 白酒C . 牛奶D . 蒸馏水22. （2分）学习化学以后，我们对水有了更全面的认识下列说法错误的是（ ）A . 水是一种氧化物 B . 煮沸水可以降低水的硬度C . 电解水时在负极得到氢气D . 水由氢分子和氧分子构成二、 填空题 (共4题；共30分)23. （9分）（2016桐城市模拟）通过“金属和金属材料”和“燃烧”的复习，同学们对课本上“活动性较强的金属一般可以将位于其后面的金属从它们的盐溶液中置换出来”以及“支持燃烧的气体一般是氧气”这两句话产生了质疑在老师的帮助下，用金属钠来探究下列问题：提出问题：、金属钠能否置换出硫酸铜溶液中的铜？、金属钠能否在其他气体（如：CO2）中燃烧？资料查阅：金属Na性质活泼，常温下，它极易与氧气反应生成白色固体氧化钠，氧化钠溶于水生成氢氧化钠金属钠还可以与水剧烈反应放出氢气实验探究：实验一：在实验室中，金属钠保存在煤油中；用镊子从煤油中取出一小块金属钠，用滤纸吸干表面煤油后投入硫酸铜溶液中，观察到溶液中出现蓝色沉淀，但没有红色的物质析出；按照步骤将金属钠投入水中，待反应结束后滴加酚酞溶液，发现溶液变红实验二：将燃烧的钠迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，观察到钠在CO2中继续燃烧，反应后冷却，瓶内附着黑色颗粒，并粘附着白色物质（1）问题讨论金属钠保存在煤油中的原因_根据上述资料写出钠块投入水中所发生的反应方程式：_（2）实验二中生成的黑色颗粒是_而白色物质可能是什么呢？同学们围绕白色物质可能是什么产生如下猜想：甲认为白色物质是氧化钠，乙认为是碳酸钠，丙认为是氧化钠和碳酸钠的混合物，丁认为是氢氧化钠我认为丁的猜想是错误的，理由是_（3）反应物中没有氢元素对白色物质是什么进行实验再探究，方案设计如下：方案1：取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入无色酚酞试液，观察到溶液变成红色，结论：白色物质中一定有氧化钠方案2：取该样品少量于试管里，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论：白色物质中一定有_方案3： 取该样品少量于试管里，加入适量的水，振荡，过滤，向滤液中加入过量的_溶液（供选试剂：A、石灰水B、氯化钙溶液 C、硫酸铜溶液），出现白色沉淀，然后过滤，再向溶液里滴加无色酚酞试液，无明显现象出现则_（在甲、乙、丙中选）的猜想成立（4）评价与反思：小娟同学认为实验方案1得出的结论不正确，其理由是_碳酸钠溶液也是实验室中的金属钠着火时，你的灭火方法是_24. （8分）在一次化学实验中，同学们将饱和硫酸铜溶液逐滴加到5mL饱和氢氧化钠溶液中，观察到以下异常实验现象：实验序号滴加硫酸铜溶液的量实验现象第16滴产生蓝色沉淀，但振荡后沉淀消失，形成亮蓝色溶液第79滴产生蓝色沉淀，且沉淀逐渐增多振荡后沉淀不消失，很快沉淀逐渐变黑色（1）在实验中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀的化学式是_，请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式_。 （2）实验中蓝色沉淀为什么消失？同学们继续进行如下探究。【查阅资料】.氢氧化铜在室温下稳定，7080时可脱水分解生成氧化铜铜酸钠化学式:Na2Cu(OH)4溶于水，溶液呈亮蓝色【猜想与讨论】小陶认为蓝色沉淀消失可能是氢氧化铜发生了分解。其他同学一致否定了他的猜测，理由是_。同学们交流讨论后，提出以下两种猜想。猜想一：少许氢氧化铜可溶于足量水中；猜想二：氢氧化铜可在足量氢氧化钠浓溶液中溶解，溶液呈亮蓝色。（3）【实验探究】为验证猜想，同学们用氢氧化铜粉末（其它试剂可任选）设计如下实验。请你填写表中的空格。实验序号实验方法与操作实验现象结论将少许氢氧化铜粉末加到5mL蒸馏水中，充分振荡_猜想一错误_猜想二正确（4）【结论与反思】根据实验，并查阅资料知道，氢氧化铜在氢氧化钠溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4，该反应的化学方程式是_；根据实验可知饱和硫酸铜溶液与饱和氢氧化钠溶液的反应是放热反应，依据的实验现象是_。25. （7分）某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记，并检查装置气密性。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_。 （2）步骤集气瓶中的现象是_，其反应的文字表达式为_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_。 （3）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_成功，原因_。 26. （6分）按照体积计算空气中氧气约占21%，某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（图1），但测出的氧气体积分数明显偏小请你参与探究： （1）【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？ 【查阅资料】颜色、状态熔点/燃烧所需最低温度/密度/gcm3红磷暗红色固体5902402.34白磷白色固体44.1401.82二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体【猜想】甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；你还能做的猜想是_（写一点即可）（2）【交流与讨论】 写出图1中集气瓶中发生反应的符号表达式_；丙同学认为，用木炭代替红磷也能完成图1的实验，但事先要在集气瓶中放入一定量的_；他们对图1实验装置进行了如图2的改进与图1实验装置相比，图2装置的一个优点是_；（3）【探究与反思】 为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，所以乙同学的猜想_（选填“合理”或“不合理”）；大家采用改进的实验装置（图2）进行实验（左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份，并标刻度线），待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失，同时能观察到_，得到了较准确的数据，但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是白磷或者五氧化二磷三、 计算题 (共2题；共12分)27. （2分）香椿被称为“树上蔬菜”，香椿树的嫩芽，它不仅营养丰富，且具有极高的药用价值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化学式为C27H47O3 ， 请你回答： （1）皂甙的化学式量为_； （2）皂甙中氢元素与氧元素的质量之比是_ 28. （10分）取22.2g石灰石样品，放入盛有126g稀盐酸的烧杯中，石灰石中的CaCO3与盐酸恰好完全反应（杂质不反应，也不溶解），烧杯内物质质量变为139.4g。请计算：（1）反应生成 二氧化碳的质量；（2）反应后所得溶液中