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马说 韩愈 伯乐识马 学习目标1 通过学习本文 了解 说 的文体特点 2 朗读课文 理解文中重点语句的寓意及情感 韩愈 768 824 字退之 河阳 现在河南孟州 人 唐代散文家 诗人 散文尤其著名 有 文起八代之衰 的美誉 与柳宗元同为 古文运动 倡导者 是 唐宋八大家 之首 世称韩昌黎 谥号 文 又称韩文公 作品都收在 昌黎先生集 里 韩愈简介 韩愈25岁中进士后 长期得不到任用 他曾三次上书宰相 都没有得到赏识 加上当时政治黑暗 有才之士不受重用 这些都让他感到明主难遇 在这种悲愤心情下 写下了 马说 写作背景 文体说 古代的一种议论体裁 用以陈述作者对某些问题的看法 马说 即谈马 论马 马说 爱莲说 祗 zh 骈 pi n 策 c 槽枥 c ol 食 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 石 d n 读准字音 sh s s 粟 s y 邪 听节奏 悟语速 在文本上作出标注 读准字音 读得流畅 语速适当 节奏准确 听读欣赏 世 有伯乐 然后 有千里马 千里马 常有 而伯乐 不常有 故 虽有名马 祗辱于 奴隶人之手 骈死于 槽枥之间 不以 千里 称也 马之千里者 一食 或 尽粟一石 食马者 不知其能千里 而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美 不外见 且 欲与常马等 不可得 安求 其能 千里也 策之 不以其道 食之 不能尽其材 鸣之 而不能通其意 执策 而临之 曰 天下 无马 呜呼 其 真无马邪 其 真不知马也 朗读时刻 读准字音读得流畅语速适当节奏准确 你能读得很好哦 合作学习 集思广益 以小组为单位 找出文章中的重点词 通假字 活用词 多义词并翻译全文 世有伯乐 然后有千里马 千里马常有 而伯乐不常有 故虽有名马 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也 马之千里者 一食或尽粟一石 食马者不知其能千里而食也 是马也 虽有千里之能 食不饱 力不足 才美不外见 且欲与常马等不可得 安求其能千里也 策之不以其道 食之不能尽其材 鸣之而不能通其意 执策而临之 曰 天下无马 呜呼 其真无马邪 其真不知马也 一同 辱没 辱 骈 一食 称 著称 吃一顿 是 才美 才能 美好的素质 见 这种 这样 等 等同 能 能 能够 见 通 现 安 怎么 策 道 正确的方法 能力 材 执 拿着 临 面对 用鞭子打 其 难道 通 才 才能 巩固升华 1 本文用 伯乐 千里马 食马者 分别比喻什么 2 本文通篇不离千里马 难道只是说 马 吗 运用了什么写作手法 3 本文通过描写千里马的遭遇 表达作者怎样的思想感情 千里马 人才 伯乐 赏识人才的人 借千里马难遇伯乐 最终被埋没 批判统治者不识人才 埋没人才的现象 也表达作者怀才不遇的愤懑之情 马说 食马者 浅薄愚妄的统治者 作业布置 1 完成同步解析相关作业 2 思考 没有遇见伯乐
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