新人教版2019-2020学年九年级化学第二次中考模拟考试试卷（I）卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级化学第二次中考模拟考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）（2015内江）下列生活中的变化，其中涉及化学变化的是（ ）A . 玉石“变”手镯B . 高粱“变”美酒C . 树根“变”根雕D . 玩具机器人“变”形2. （2分）物质的性质决定用途下列物质的用途和性质一致的是（ ） A . 铜导电性好作导线B . 铝密度小作飞机材料C . 金延展性好做成炊具D . 银导热性好作装饰品3. （2分）空气是一种宝贵的自然资源下列对空气的说法中正确的是（ ） A . 空气中含量最多的是氧气，氧气化学性质比较活泼B . 臭氧（O3）属于稀有气体，是污染空气的气体之一C . SO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D . 随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染4. （2分）下列对一些事实的解释不正确的是（ ）事实解释A搜救犬搜索到幸存者分子是运动的B双氧水能杀菌消毒而水则不能两种物质的分子构成不同C100 mL酒精和100 mL水混合在一起，体积小于200 mL分子很小D加热氧化汞可得到金属汞和氧气分子是可以再分的A . AB . BC . CD . D5. （2分）下列实验设计或操作，能达到实验目的是（ ） A . 干燥氧气B . 检验氧气是否集满C . 检验X溶液中是是否含有 D . 验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱6. （2分）将过量的铁粉放入含AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中，搅拌，使其充分反应后，过滤，滤液上留下的金属是 （ ）A . AgB . Fe、AgC . Zn、FeD . Zn、Fe 、Ag7. （2分）下列选项中不属于化学研究领域的是（ ） A . 合成新药物B . 防止环境污染C . 设计电脑程序D . 开发新能源8. （2分）（2015武汉）某黑色固体粉末可能是Fe、FeO、CuO、C中一种或几种为了探究其成分，小明同学按照如图所示流程进行了实验关于该实验有以下说法：若溶液甲呈浅绿色，则原黑色固体粉末中一定含有Fe；若步骤中无明显现象，则固体乙中最多只能有四种物质；若步骤中有气泡产生，则固体乙一定是C；若步骤中有红色固体析出，则固体乙中一定无CuO；固体乙呈红色，则原固体中一定含有Fe和CuO以上说法中正确的个数是（ ）A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个9. （2分）下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共6题；共47分)10. （5分）请用化学用语表示：m个钾原子_含有60个碳原子的分子_2个钠离子_氧化铝中铝的化合价为+3价_2个亚铁离子_11. （10分）今年我国某地区遭遇罕见旱灾，造成人畜饮水困难，粮食减产。没有水就没有生命。爱护水资源是每个公民的责任和义务。请问： （1）保护水资源要从哪两个方面入手? （2）要净化含有许多杂质的水，可利用哪些方法? 12. （4分）根据固体物质M在水中的溶解度曲线图，回答下列问题：（1）B点所表示的溶液为M在t2的_（选填“饱和”或“不饱和”）溶液 （2）将A点对应的溶液从t1升温到t2（忽略水的蒸发），在此过程中M的质量分数_（选填“增大”、“减小”或“不变”）； （3）将A点对应的100g溶液恒温蒸发10g水，可析出M的质量为_g，剩下的溶液中M的质量分数为_ 13. （14分） （1）如图1是元素周期表中的一部分，图2是铜原子的结构示意图。据图回答：图2中n的值为_；铜元素位于元素周期表中的第_周期。古代青铜器工艺精湛，但出土的青铜器表面大都锈蚀，锈蚀部分存在CuCl，CuCl的化学名称为_，为防止出土的青铜器再锈蚀，文物工作者将糊状Ag2O涂在被腐蚀部位，Ag2O与CuCl发生复分解反应，可以防止青铜器进一步被腐蚀，写出该反应的化学方程式_。某新出土的青铜器通过分析测得Sn、Pb的质量分别为119 g、20.7 g，则该青铜器中Sn和Pb原子的数目之比为_。（2）二氧化氯（ClO2）是一种高效净水剂。以粗盐为原料生产ClO2的工艺主要包括：A. 粗盐精制；B. 特殊条件下电解NaCl溶液制NaClO3；C. ClO2的制取。工艺流程如图。（其中反应制取ClO2的化学方程式为：2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2NaCl+2H2O）试剂X中溶质的化学式为_；操作A名称_。分析完成反应的化学方程式：_。我国最近已研究出ClO2的新制法，其反应的微观过程如图所示：该反应的化学方程式是_；该反应中，反应物和生成物所属物质类别有_类。（3）下图中AH是初中化学常见的物质。B是最常用的溶剂，E有很好的抗腐蚀性能；D、E、F、H是四种不同类别的物质，且均含有地壳中含量最高的金属元素；四个虚线圈中的反应各属于四个不同的基本反应类型。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。写出H的化学式：_。写出相关的反应的化学方程式：AC：_； EG：_。G中一定含有（填元素符号）_元素。14. （6分）（2017烟台）如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题 （1）仪器的名称是_（2）查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气 方案一：4K2FeO4 2Fe2O3+4K2O+3O2；方案二：4K2FeO4+10H2O4Fe（OH）3+8KOH+3O2若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是_（填装置序号）选用装置C用排空气法收集氧气时，氧气应该从_填（“a”或“b”）端通入下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是_（填序号）a方案一发生的是分解反应 b方案二更简便、节能c制取等质量的氧气，两种方案所需高铁酸钾的质量相等（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_，二氧化碳的水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用装置D证明使蓝色石蕊试纸变红的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取的实验操作顺序是_（填序号，其中可重复选用） 从f端通氦气 从分液漏斗中滴加适量水从e端通二氧化碳 将干燥的蓝色石蕊试纸放入D装置的广口瓶中15. （8分）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究。 （提出问题）不同的氧化物在氯酸钾制取氧气实验中能否起催化作用（设计实验）按下表完成实验实验编号氯酸钾质量氧化物产生气体的体积耗时106g/98mL480s206g02g二氧化锰67mL365s306g02g氧化铁67mL895s（1）写出实验2反应的化学方程式_； （2）测量实验3中氧气的体积，所需的量筒规格为_（选填“10”、“50”或“100”）mL； （3）为证明氧化铁是该反应的催化剂，同学们又完成了以下的实验： 在实验3反应后的混合物中加足量的水溶解，过滤，将滤渣洗涤并干燥，用电子天平称量，质量为02g；将过量的CO通入滤出的固体，按下图所示装置进行实验，并分析研究。甲同学的实验报告如下：装置现象结论A红色固体全部变黑生成了铁B_产生了二氧化碳A处的化学方程式：_。（实验结论）以上实验证明氧化铁能作为氯酸钾受热分解的催化剂。两种氧化物相比，_（选填“二氧化锰”或“氧化铁”）的催化效果好。（定量计算）若该实验玻璃管中的固体质量减少了003克，求：（写出计算过程）氧化铁的质量？_生成多少克的铁？_（交流反思）上图所示实验装置存在不足之处，理由是_。三、 实验探究题 (共1题；共4分)16. （4分）某探究小组为研究加热是否能促进过氧化氢溶液的分解，设计了如下实验：【实验步骤】在A、B、C三只试管中分别加入等体积5%的双氧水溶液，进行如下图实验。【实验现象】A试管壁有气泡附着，但带火星木条不复燃B.有大量气泡产生，带火星木条不复燃C.有大量气泡产生，带火星木条复燃【实验分析】A试管现象说明，过氧化氢在常温下_。B.试管中，带火星木条不复燃的可能原因是：_。C.装置中烧杯中冰水的作用是_。【实验结论】_。四、 简答题 (共1题；共7分)17. （7分）（2015青岛）实验室中有一瓶含有少量氯化钠和可溶性杂质的硫酸钠样品某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定，甲、乙、丙三位同学分别称取一定质量的样品放入烧杯中，溶入足量水后过滤得到滤液；再向滤液中加入一定质量的氯化钡溶液，充分反应后过滤，将沉淀洗涤、干燥并称量相关实验数据记录如下：称量项目甲乙丙所取样品的质量/g151520加入氯化钡溶液的质量/g150100100反应后所得沉淀的质量/g23.323.323.3请回答下列问题：（1）_同学（选填“甲”“乙”或“丙”）所取用的样品与氯化钡溶液恰好完全反应（2）计算该样品中硫酸钠的质量分数（写出计算步骤，计算结果保留到0.1%）（3）若欲计算出样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数，上述实验过程中还需要测定的数据是_第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共