语文人教版八年级下册大燕归来.doc

大雁归来教案设计教学目标1.整体感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。2.品味作品语言，体会本文的生动描写。3.感受作者保护动物、珍爱动物的情感。教学重点、难点1.感知课文内容，提高阅读理解课文的能力。2.快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳3.着重理解作者对大雁倾注的感情。教学过程一、导入播放鸟与梦飞行片尾曲 to bu by your side中文歌词：飞越大海，飞跃大洋掠过黑色树梢的森林穿过了山谷但我仍然不敢呼吸为了回到你的身旁飞过变换的沙漠和平原越过笼罩光辉的山脉穿过肆虐的狂风和暴雨为了回到你的身边这是一只多情的大雁在歌唱着回来的声音。今天我们要学习的课文题目是（大雁归来2.读课题，读到这个题目时是怎样的心情？今天有一个人要带我们去迎接大雁归来。他是个很特别的人，特别在哪里？我们看屏幕上利奥波德和 读一读。二、感知作者，初读文本ppt:他，会在七月的凌晨三点半起床，像地主一样巡视大地和他的“佃农”，在四、五月的每一个晚上到树林空地上观赏鹬(y)炫技的空中求偶舞蹈，也会在雪融时追踪一只自冬眠乍醒而大胆跑出洞穴去探险的臭鼬(yu)；他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日，也会在八月经常随兴到沙洲上看河流作画；更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他农场里的山雀上脚环；而他过早地离开他所热爱的土地是为了扑灭邻居农场的大火 ”1.通过这段文字，你感受到这是个怎样的人？（热爱大自然，有爱心）2.这样的一个人， 他是用怎样的心情迎接大雁归来的呢？请大家用自己喜欢的方式快速地 阅读全文，看看“我”是用什么样的心情迎接大雁归来的。 读课文时请大家做好下面几件事： 给各段标上序号； 圈点出感受特别深刻的地方； 看看“我”是用怎么样的心情迎接大雁归来的。文章的哪一句话最能表达“我”对大雁归来的感受？“在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。”赞美之情诗歌：美好。 野性：自由三、赏读大雁1.文中哪些段落或句子让你感受到大雁归来是自由的，美好的，是一首”野性的诗歌”? 找出来,读一读，品一品。先自主品读，写上批注，然后同桌之间，前后桌之间可以先说一说，交流交流。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。 大雁归来图从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。大雁觅食图刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。大雁集会图。2. “我”爱大雁，爱大雁的什么，仅仅是爱它的外形，它的鸣叫？活泼可爱；坚定执着；热情友好；团结；重感情 四、悟读鉴赏：1.这么美好的大雁“我”是在什么地方观察到？为什么3月的沙乡会成为鸟的天堂？“我”在这里做了什么？你从资料中获取了那些信息？ 作者在沙乡年鉴的序言中说：“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源-“木屋”中所看到的和所做的事情。在这个先是被我们越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。沙乡原来是一个 “被现代文明榨取殆尽又被抛弃的沙子农场”。他带领家人每年种上千棵的松树，他渴望恢复沙场的生态平衡他不仅是一个人敏锐的观察家，他还是一个积极的行动者。他的一生都在为土地奔走呼号，人们称他为威斯康星河畔的大地守护神。2.如果用一个词来形容我“我” 、沙乡、大雁三者之间的关系，你用哪个词？和谐。3. 大地、河流、动物、植物、人，我们共同谱写了一曲“野性的诗歌”，创造了一个和谐的家园。这体现了作者的一种理念，那么利奥波得和沙乡年鉴告诉我什么理念？“大地共同体”大地上的一切，包括土壤、河流、山川、动物、植物和人，都是平等的。人们要放弃征服者的角色。 “大抵应该是个女人的模样，一切生物依偎在他宽阔的怀抱”智利*米彻斯特诗4.是不是任何时候大雁在空中自由地飞翔，欢快地鸣叫，尽情发挥它们的“野性”？ 不是的，第三小节写“11月南飞的大雁”是“一声不吭”的，因为“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。”第四段“三月的大雁则不同。尽管他们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在确是休战时刻。”孤雁，不断鸣叫，而且声调忧郁，他们可能失去了妻子，父母，孩子利奥波德曾经在沙乡年鉴里这样表述：“孤雁是冬季狩猎中的幸存者，现在正徒劳地寻找着它们的亲属。这样，我就可以毫无顾忌的为这些孤独的鸣叫者悲哀伤痛了。”五、拓展链接利奥波德用文字表达着、呼吁着，雅克 贝汉用镜头表达着、思索着。播放视频罪恶的枪声让我们回到了残酷的现实。请大家再来看一则来自2009年3月19日央视东方时空的新闻，标题叫“鄱阳湖卖天鹅肉疯狂捕捉一夜杀五百只”（幻灯片展示图片和资料，内容简介：人们用天网和毒药大肆捕杀天鹅，卖给附近的餐馆。触目惊心！）鄱阳湖是我国最大的淡水湖，每年冬天有成千上万的天鹅到此栖息一位村民对着镜头忧心忡忡的问：这样下去，天鹅还会回到这里吗？只怕我们再也看不到天鹅了！结合这则材料，请大家想想课文的题目为什么叫大雁归来 ，把它改成大雁 ，是更简洁吗？作者写这篇文章的目的是什么，谁能解利奥波德的心语？用“归来”表达作者的企盼，希望人们能保护大雁，保护野生动物；六、小练笔仿写：一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。 例：一股刺骨的寒风说明不了冬天，但当漫天的凛冽的风夹杂着雪花时，冬天就来了。 一片落叶的飘零说明不了秋天，但当一层层叶子沐浴在金黄的大地的怀抱时，秋天就来了。 一只鸣蝉的死亡说明不了秋天，但当一片麦田更换了十月的新衣时，秋天就来了。小结：本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅