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be 的用法口诀我用am，你用are，is连着他，她，它；单数名词用is，复数名词全用are。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be后not莫忘记。疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。时间名词前所用介词的速记歌年月周前要用in，日子前面却不行。 遇到几号要用on，上午下午又是in。 要说某日上下午，用on换in才能行。 午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。 at也用在明分前，说“差”可要用上to， 说“过”只可使用past，多说多练牢牢记。1、近义词look for - find look -see near-beside big-large much-many some-any and-with study-lear2.反义词open-close big-small long-short tall-short go-come 3、同音词I-eye their-there four-for buy-bye-by 小学英语语法讲解与归纳一现在进行时一意义当表示现在正在进行的动作或正在发生的事。 二构成:be (am, is ,are )+动词现在分词-ing形式。肯定句： 主语 +be + 现在分词V-ing (+ 其他)Im doing my homework now .否定句：主语+be+not+动词-ing +其他.Im not doing my homework now.一般疑问句：Be+主语+动词-ing +其他？Are you doing your home work now? Yes, I am . No , Im not .特殊疑问句：特殊疑问词+be+主语+动词-ing+其他？What are you doing now ?三. 现在分词的构成： （1）一般在动词末尾直接加ing, （2）以不发音字母e结尾的动词，先去掉e,再加ing， 如 skate skating make makingdance dancingwrite writinghave havingride ridingcome coming （3）以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母，应双写末尾的辅音字母，再加ing, 如： putting runningbeginningstopping swimmingjoggingsittinggettingforgettingletting四.时间标志now，句前的look ,listen二、一般现在时一. 意义：表示经常发生的事情，动作或存在的状态二. 构成及变化1.be动词的变化。肯定句： 主语+be(am,is,are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩。否定句：主语+ be + not +其它。如：He is not a worker.他不是工人。一般疑问句：Be +主语+其它？如：-Are you a student? -Yes. I am. / No, Im not.特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：Where is my bike?2. 行为动词的变化。当主语为第一，二人称及复数时，助动词为do肯定句：主语+动词原形(+其它)。如：We often play basketball after school.否定句：主语+ dont+动词原形(+其它)。如：we dont play basketball after school.一般疑问句：Do +主语+动词原形+其它?如： Do you often play basketball after school l? Yes, we do. / No, we dont.特殊疑问句：疑问词+以do开头的一般疑问句？如： What do you often do after school ?当主语为第三人称单数时 ,助动词为does肯定句：主语+动词第三人称单数(+其它)。如： He swims well.否定句：主语+ doesnt+动词原形(+其它)。如：He doesnt swim well. wel好, 满意地一般疑问句：Does +主语+动词原形+其它？如：Does he swim well ?Yes, he does. / No, he doesnt. 特殊疑问句：疑问词+以does开头的一般疑问句？如： How does your father go to work?三第三人称单数的动词变化规则（只有在第三人称为主语的肯定句中，动词才用三单式）(1)多数动词直接加s:runsgetslikescolletstakesplaysclimbs(2)结尾是s, x, sh, ch, o,前为辅音字母, 结尾加es :watchesteachesgoes doeswashes crossesbrushes(3)动词末尾y前为辅音:将y改为i加es: studystudies flyflies carrycarriescrycries但在y前如果为元音则直接加s:buyssays 四时间标志：always , usually , often , sometimes ,everyday三、一般将来时一.意义:表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的动作，常与表示将来的时间状语连用。如：tomorrow , soon ,next Monday , next year , next weekend , this afternoon , this evening 二. 构成及变化一般将来时常用的两种结构be going to+动词原形 : 表示打算、准备做的事或即将发生或肯定要发生的事。shallwill wil +动词原形 : 表示将要发生的动作或情况，没有太多的计划性, 还用来表示意愿。1. be going to +动词原形1.肯定句：主语+ be(am ,is,are) going to +动词原形+其它成份。My sister is going to learn English next year. 我姐姐准备明年学英语。2.否定句：主语+be（am，is，are）notgoing to +动词原形+其它成份I am not going to（go to）the cinema tonight. 我今天晚上不打算去看电影。3.一般疑问句：Be (am / is / are)+主语+going to+动词原型+其它成份?Is your father going to play basketball with you ?No , he isnt.你父亲打算和你去打篮球吗?不，他不。4.特殊疑问句特殊疑问词(Wh-)+一般疑问句 ?Where are you going to spend Spring Fesital.? 春节你打算在哪过？5.注意: be going to 结构后面习惯上不跟 go ，come 等表位移的动词，一般用该动词的进行时形式表示。如: Hes going to New York next week.下周他要去纽约.2. will /shalll, l +动词原形 （在书面语中，主语是第一人称时，常用shall ,在口语中，所有人称都可以用will）1.肯定句：主语+will/shall+动词原形+其它成份I (shall) write to him next week. 下周我将给他写信。2.否定句主语 + will /shall+ not + 动词原形 +其它成份They wont watch TV this evening.今天晚上他们不看电视。3.一般疑问句 will/shall+主语 +动词原形+其它成份Will you stay at home with us tomorrow ？ 明天你和我们呆在家里好吗？4.特殊疑问句 特殊疑问词(Wh-) +一般疑问句When will your father be back? 你爸爸什么时侯回来？附 :Shall I /we 常用来征求对方意见，而问对方是否愿意，或者表示客气的邀请，常用Will you?他们的回答比较灵活。1Shall we go to the park ?肯定Sure , lets go .否定 No , lets go to the cinema.2.Will you please come to my birthday party next week ?下周你请到我的生日聚会来？肯定Yes, I will. / Sure .否定 Im sorry. Im afraid I cant.一般过去时一意义:表示过去某个时间发生的事情或存在的状态. 常与一般过去时态连用的时间有：yesterdayyesterday morning yesterdayafternoonyesterdayeveninglast night (last week, last month, last year),a moment ago , a week ago, three years agojust now二构成及变化1. Be动词在一般过去时中的变化：am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasnt）are在一般过去时中变为were。（were not=werent）带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。2.行为动词在一般过去时中的变化肯定句：主语 + 动词的过去式其他 .I watched a film last Sunday .我上周观看了一场电影。否定句：主语+ didnt + 动词原形其他. I didnt watch a film last Sunday .一般疑问句：Did + 主语 + 动词原形 ?Did you watch a film last Sunday ? 你上周观看了一场电影吗？Yes, I did . No , I didnt .特殊疑问句：疑问词+ 以did 开头的一般疑问句 ?What did you do last Sunday？6.28 时态与时间状语一般现在时：every , sometimes,at , on Sunday,一般过去时：yesterday, last week, an hour ago, the other day, in 1982, just now一般将来时：next, tomorrow, in+时间,过去进行时this morning, the whole morning, all day, yesterday, from nine to ten last evening when, while将来进行时soon, tomorrow, this evening, on Sunday, by this time, tomorrow, in two days, tomorrow evening小学英语5A句型转换专项练习：一般疑问句陈述句改一般疑问句方法：把be动词（am is are）和情态动词(can, may, must.) 提前，放到句首，其它照写。遇I/weyou, myyour. Someany. 句号问号（？）例如：陈述句:They are in the park.He can play the guitar. 一般疑问句:Are they in the park? Can he play the guitar? 练习：把下列句子变成一般疑问句1. I am listening to music.2.Mike is a student.3.Mary can clean the classroom.4. They are in the zoo.5. There are some flowers in the vase.6. This is my sister.7. We are sweeping the floor. 借助助动词do/does.第三人称单数用does,其余人称用do，放到句首，其他照写。特别记住：前面用does,后面的动词一定还原成原形。遇I/weyou,myyour. Someany. 句号问号（？）例如：陈述句:I like the ducks. He likes the dogs.一般疑问句：Do you like the ducks? Does he like the dogs?练习：把下列句子改为一般疑问句。1.We need some masks. m:sk面具, 面罩2.They like making the puppet./ppit木偶, 玩偶3.Su Hai and Su Yang live in a new house.4.I put a book on my head.5.They sing “In the classroom” together.6.We play basketball on Sundays.7.Tom likes listening to music.8.I have a telescope./teliskup望远镜9.Mike has (have 的第三人称单数现在式)a pot pt罐, 锅, 壶10.She has some blankets /blkit毛毯.hadhdhave 的过去式和过去分词英语5A句型转换练习：否定句陈述句改否定句方法：在be动词（am/is/are）和情态动词(can, may, must.)后面加not，其它照写。some变成any. 例如：陈述句: They are in the park.He can play the guitar. 否定句: They are not in the park. He can not play the guitar. 或： They arent in the park. He cant play the guitar.is not=isnt，are not=arent，can not=cant ，am not 不能缩写 练习：把下列句子变成否定句1.I am listening to music.2.Mike is a student.3.Kate can clean the classroom.4.They are in the zoo.5.There are some flowers in the vase. v:z花瓶6.This is my sister.7.We are sweeping /swi:pi扫除的the floor. 借助动词dont/doesnt,第三人称单数用doesnt,其余人称用dont，放到人称后面，动词前面其他照写。特别记住：前面用doesnt, 后面的动词一定还原成原形。some变成any. 例如：陈述句: I like the ducks.He likes the dogs.否定句：I dont like the ducks. He doesnt like the dogs.练习：把下列句子改为否定句。1.We need some masks. m:sk面具, 面罩2.They like making the puppet./ppit木偶, 玩偶3.Su Hai and Su Yang live in a new house.4.I put a book on my head.5.They sing “In the classroom” together.6.We play basketball on Sundays.7.Tom likes listening to music.8.I have a telescope./teliskup望远镜9.Mike has (have 的第三人称单数现在式)a pot pt罐, 锅, 壶10.She has some blankets /blkit毛毯.hadhdhave 的过去式和过去分词六、句型转换。（12分）1. We have some oranges.（改为单数形式）2. They are teachers. /ti:t教师（改为一般疑问句，并作否定回答） 3. John has a big apple. （对划线部分提问）4. These are jeeps. di:p吉普车Theyre green. （合并成一个句） 5. Those are yellow ball pens. (圆珠笔)（对划线部分提问） 6. Is this a plane? Yes, it is. （改为复数形式） 五、句型转换。（10分）1. I go to school at six thirty. (将I替换成he) 2. Mr Black comes from Australia s/treilj澳大利亚. (改为一般疑问句) 3. There is only one photo /futu照片on the wall. (对为线部分提问) 四、句型转换。(10分)1. There are some reading rooms(阅览室)in our school. (改为一般疑问句并作否定回答) 2. Mike has a towel /taul毛巾and a pot.（对划线部分提问） 3. I like horses. h:s马（对划线部分提问） 4. She is washing clothes. kluz衣服, 衣物（对划线部分提问） 5. The boy can make a puppet /ppit木偶. (改为否定句) 四、句型转换。（10分）1. I can make a dress for my doll dl(玩具)娃娃. (对划线部分提问) 2. He often reads English in the morning. (改为否定句) 3. I play basketball /b:skitb:l篮球 with my friends after school. (改为一般疑问句，并作肯定回答) 4. are, different, We , countries /kntri国家 from (.) (连词成句)_ 四、句型转换。（12分）1. My brother went to the park last Saturday. (用every 替代last) 2. I was at home yesterday /jestdi昨天 evening. (对划线部分提问) 3. People usually dress up in costumes /kstju:m服装at Halloween. /hlu/i:n (改为否定句) 4. We shouldnt make noise niz喧哗in the library. (改为否定祈使句) 5. This signsain标记 meansmi:nz方法 “ No littering”. 禁止乱扔垃圾(对划线部分提问) 6. I am looking for(寻找(某人或某物)my earphones /ifunz耳机. (用she 替代I) 初六年级英语语法知识复习全面汇总一、词类：动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一（量词）”（如：一个、一张等）和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词；都说不通就是动词。（目前我们学过的，以后可能不同）（另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道）1、 动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词（就是我们平时总说的那种动词）、be动词、情态动词。（1）行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： 有，就加ing读句子读该单词认识该单词理解意思看有无be动词 （若是be going to 就用原形）没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语 是第三人称单数就加s或es 没有，再看主语 不是第三人称单数就用原形（2）be动词a、Am-was Is -was Are-were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you arent. Are they American? Yes, they are. No, they arent. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isnt. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤： 第一、三人称单数，就用was有，再看人称第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语 第一人称单数，就用am没有，再看人称第三人称单数，就有is第二人称单数和所有复数，就用are（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、 名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形；be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was；最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds b以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches c以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries d以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives e不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 判断步骤： 如是am、is或was原形读句子读该单词认识该单词理解意思看be动词 如是are或were加s或es3、 形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas中间一定用原形，有than的时候一定+er。4、 人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称Imeweusmymineourours第二人称youyouyouyouyouryoursyouryours第三人称hehimtheythemhishistheirtheirssheherherhersitititsits人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。5、 数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。6、冠词有a、an、the。a和an有具体的意思，一（个），the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母aeiou）前，a用于辅音音素前。二、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+ not、助动词（do、does、did） + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）在助动词后加not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句。表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，或No，句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：1、将原问句翻译为汉语（在读中要将划线部分重读）。如：His birthday is on the 5th of May .他的生日在五月五日。2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候？3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句：When is his birthday ?五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头（有时有please），否定的祈使句一定是dont加动词原形开头（有时有please）。把祈使句改为否定句只需在动词前加dont即可。六、时态1、一般现在时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The children are very happy on Christmas Day .She often does some housework at the weekend .（2）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is are am用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等）。（3）一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如Helen 、her cousin 等），动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be动词是am、is、are动词用原形或加s、es没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间（5）有用的的依据：Be动词是is、am 名词用原形（这里包括可数名词的单数和不可数名词）Be动词是are 名词加s或es动词加s或es 主语是第三人称单数动词用原形 主语不是第三人称单数（6）情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must、should ud应该、would wud将。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、一般过去时（1）句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .（2）一般过去时中的be动词：一般用过去式：was were was用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等）；we