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文档简介

解决问题的策略 转化 苏教版六年级数学下册 教学目标 1 初步学会运用转化的策略分析问题 灵活确定解决问题的思路 并能根据问题的特点确定具体的转化方法 从而有效地解决问题 2 从策略的角度进一步体会知识之间的联系 感受转化策略的应用价值 3 进一步积累运用转化策略解决问题的经验 增强解决问题的策略意识 下面两个图形的面积相等吗 下面两个图形的面积相等吗 下面两个图形的面积相等吗 下面两个图形的面积相等吗 下面两个图形的面积相等吗 下面两个图形的面积相等吗 观察下面的两个图形 想一想 要求右边图形的周长 怎样计算比较简便 下面两个图形的周长相等吗 以前研究平面图形和立体图形时 哪些地方也用到了转化的策略 推导平行四边形的面积公式时 把平行四边形转化成长方形 推导三角形面积公式时 把三角形转化成平行四边形 推导圆面积公式时 把圆转化成长方形 推导圆柱体积公式时 把圆柱转化成长方体 3 84 1 6 2 4 下面的计算中有转化吗 江苏省电化教育馆制作 试一试 试一试 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 8 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 8 15 场 2 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 要淘汰多少支球队 16 1 15 场 有16支足球队参加比赛 比赛以单场淘汰制进行 一共要进行多少场比赛后才能产生冠军 如果有64支球队参加比赛 产生冠军要比赛多少场 64 1 63 场 2 用分数表示图中的涂色部分 1 4 2 用分数表示图中的涂色部分 1 4 2 用分数表示图中的涂色部分 1 2 2 用分数表示图中的涂色部分 1 2 2 用分数表示图中的涂色部分 2 用分数表示图中的涂色部分 2 用分数表示图中的涂色部分 2 用分数表示图中的涂色部分 2 用分数表示图中的涂色部分 2 用分数表示图中的涂色部分 2 用分数表示图中的涂色部分 2 用分数表示图中的涂色部分 5 8 3 计算下面图形的周长 计算下
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