沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）“人间仙境，醉美黄石”下列与黄石特色有关的变化中，属于化学变化的是（ ） A . 阳新石榴榨汁B . 铁山槐花飘香C . 大冶铁矿炼铁D . 园林博览会花展2. （2分）化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是（ ） A . 垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源B . 大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念C . 研制合成新药物为生命键康提供保障D . 材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑3. （2分）我国主办2019年“世界环境日”活动，其主题聚焦“空气污染”。下列不属于空气污染物的是（ ） A . SO2B . NO2C . CO2D . PM2.54. （2分）下列关于实验现象的描述，错误的是（ ） A . 硫在氧气中剧烈燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成无色有刺激性气味的气体B . 镁条在盐酸中剧烈反应，产生大量气泡，试管壁发热C . 蜡烛在空气中燃烧，生成水和二氧化碳D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光并放热5. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . 过滤B . NaOH固体称量C . 液体读数D . 熄灭酒精灯6. （2分）下列叙述正确的是（ ） A . 凡是含氧元素的物质都是氧化物B . 自来水厂净水过程中，净化程度最高的步骤是蒸馏C . 水是由氢元素和氧元素组成的化合物D . 空气是由空气分子构成的7. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 酱油B . 食用醋C . 可乐D . 蒸馏水8. （2分）化学基本概念是化学基础知识的重要组成部分，下列概念间的关系正确的是（ ） 选项概念X概念YX与Y的关系A氧化反应纯净物相同关系B单质纯净物并列关系C化合物氧化物包含关系D化合反应分解反应交叉关系A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列实验现象中，描述正确的是（ ） A . 木炭在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体B . 红磷在氧气中剧烈燃烧，生成大量白色气体C . 蜡烛在氧气中燃烧，发出明亮白光D . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体10. （2分）能够闻到桂花香味，下列对分子的描述错误的是（ ） A . 分子间间隔有变化B . 分子运动速率加快C . 分子的体积变大了D . 分子的化学性质不变11. （2分）欲鉴别氧气、氮气、二氧化碳、空气四瓶气体，下列操作正确的是（ ） A . 先闻气味，再加入澄清石灰水并振荡B . 先加入澄清石灰水并振荡，再观察气体的颜色C . 先用带火星的木条检验，再加入澄清石灰水振荡D . 先用燃着的木条检验，再加入澄清石灰水振荡12. （2分）分析钠原子、钠离子的结构示意图得到的以下说法中，错误的是（ ）A . 钠原予和钠离子不属于同一种元素B . 钠原子、钠离子的质子数都为11C . 一个钠原子在化学反应中可失去一个电子，因此，钠元素为+1价D . 钠原子有三个电子层，钠离子有两个电子层13. （2分）豆浆被称为“植物奶”，其中含有异黄酮（C15H10O2）具有防癌功能，下列关于异黄酮说法正确的是（ ） A . 异黄酮是由15个碳原子、10个氢原子、2个氧原子构成B . 异黄酮中碳、氢、氧元素质量比为15：10：2C . 异黄酮中碳元素质量分数最大D . 异黄酮的相对分子质量为222g14. （2分）人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是（ ） A . 硬水中含有较多的钙镁离子，可用明矾降低水的硬度B . 用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低了可燃物的着火点C . H2O和H2SO4中数字2均表示每个分子中含有氢原子的个数D . 可通过蒸发的方法从海水中获得饮用水15. （2分）高铁酸钾（K2FeO4）是一种高效水处理剂。下列关于该物质的叙述，错误的是（ ） A . 高铁酸钾中铁元素的质量分数最小B . 组成中含有两种金属元素C . K2FeO4中铁元素的化合价为 +6D . K、O两种元素的个数比为1:2二、 填空题 (共6题；共20分)16. （4分）两个氢氧根离子：_；原子结构示意图 对应的粒子:_氯化亚铁的化学式: _；硫酸中-2价的氧元素_17. （5分）坚持“人与自然和谐共生”是新时代中国特色社会主义的基本方略之一，让“山更绿，水更清，空气更清新”是我们共同的追求。 （1）“山更绿”离不开绿色植物。植物的光合作用需要吸收空气中的水和_，可有效减缓温室效应。 （2）“水更清”就得保护好水资源。下列关于水的说法正确的是_ (填字母)。 A . 工业废水需经处理达标后才可排放B . 为保护好水资源，禁止使用化肥和农药C . 天然水只要通过处理后变清即可饮用D . 为了改善水质，可向其中加入大量的消毒剂（3）“空气更清新”需要监测防治大气污染。目前未计入空气污染指数监测项目的有_ (填字母)。 A一氧化碳 B.二氧化碳 C.可吸人颗粒物 D.稀有气体“绿水青山就是金山银山”。你认为下列做法与这理念相符的是_A使用一些新型可降解的塑料，减少”白色污染”B.自带水杯出行，不用一次性纸杯 C.将校园散落的塑料袋、树叶集中焚烧，保持整洁的环境18. （2分）图1为元素周期表中13周期的原子结构示意图，图2为铷（Rb）元素原子结构示意图，请根据初中所学知识按要求填空： 图1 图2 （1）13号元素形成的单质具有良好的抗腐蚀性能，请写出其抗腐蚀的原理（用化学方程式表示）_； （2）第三周期元素中，核外电子排布与Ne相同的金属离子符号_（写一个）； （3）写出铷的氧化物的化学式_。 19. （2分）根据原子结构和元素性质回答下列问题。 （1）硅（Si）原子与碳原子的最外层电子数相等，原子结构相似。请根据二氧化碳的化学式，写出硅的氧化物的化学式_。 （2）某原子的原子结构示意图为： ，写出它的元素符号_，该元素的单质在氧气中燃烧的现象是_，该反应的化学方程式为_。 20. （4分）阅读下列科普文章。 我国是世界上少数几个以煤（主要含碳、氢、氧、氮、硫等元素）为主要能源的国家。相对单一的能源消费模式，导致了能源供需结构的失衡，同时带来了严重的环境影响。2016年，我国石油产量为1.997亿吨，消费量却达到5.787亿吨。因此，把煤制成油，一直是我国调整能源结构的重要战略决策。煤制油被称为煤的液化。一种工艺是先将煤送入汽化炉内，转化成粗煤气，再进一步处理后得到仅含CO和H2的合成气，然后以合成气为原料，在一定的温度、压强和催化剂条件下合成甲醇（CH3OH），再利用甲醇合成燃料油。我国在煤制油工业生产上的优势之一是用非常廉价的原材料做成催化剂，这一技术为我国能源结构的可持续发展做出了重要贡献。依据文章内容，回答下列问题。（1）我国以煤炭为主的能源消费模式的弊端是_。 （2）在2016年能源消费结构图中，能代表我国能源消费结构的是_（填“A”或“B”） （3）甲醇（CH3OH）中碳、氢元素的质量比为_。 （4）将煤转化成煤气的反应为 ，该反应中涉及的物质属于氧化物的是_。 （5）下列说法正确的是_。 A . 我国的能源消费主要是化石燃料B . 我国在2016年的石油消费量远大于产量C . “煤制油”技术有助于解决煤多油少的结构性缺点D . 煤制油”的过程只发生物理变化21. （3分）维生素 广泛存在于新鲜水果和蔬菜中，例如猕猴桃、橙子、西兰花、西红柿和青椒等。 （1）维生素C是人体不可或缺的营养物质，缺乏维生素C会引起_（填“夜盲症”或“坏血症”）； （2）维生素C的相对分子质量为_； （3）维生素C中碳、氢、氧元素的质量比为_（写最简整数比）； （4）维生素C的三种元素中_元素的质量分数最大。 三、 推断题 (共1题；共3分)22. （3分）A，B，C，D，E，F均为初中化学常见物质,其中A为暗紫色固体,D为无色气体,E是一种非金属固体单质,它们之间的转化关系如图所示。 反应条件已略去 请回答下列问题： （1）D的化学式是_。 （2）A发生反应的化学方程式是_。 （3）E的颜色为_色, 的化学方程式是_,反应的现象是_。 四、 实验题 (共3题；共9分)23. （4分）实验装置如图所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。请回答： 观察红磷燃烧的现象是_待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶水面的变化情况是_。由此实验得出有关氮气的性质（写一条）_。红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，等实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的 。你认为导致这一结果的原因可能是_。（写一条合理即可）24. （4分）根据下列装置图，回答有关问题： （1）写出图中标号仪器的名称：_ _（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：_。可选用的发生装置是_（填字母） （3）若要收集一瓶干燥的氧气，选用的收集装置是_（填字母）；验满的方法是_。 （4）用D装置收集氧气，当观察到_时，把导管伸入集气瓶中。 （5）收集氢气可用E装置，说明氢气有什么性质：_。 25. （1分）某同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”。他设计并完成了如表所示的探究实验， （1）请你帮他填写下表划线部分的空格： 实验操作实验现象实验结论或总结各步骤结论总结实验一将氯酸钾装在试管中加热至融化，再往试管中伸入带火星的木条。木条复燃氯酸钾受热能分解产生氧气，但是反应速率慢。化学方程式为：_二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。实验二加热装在试管中的二氧化锰，然后往试管中伸入带火星的木条。木条不复燃_实验三_木条迅速复燃_（2）在该同学的三个探究实验中，实验一和实验二起的作用是_。 （3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”的结论，她补充设计了两个方面的探究实验： 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_。第二方面的实验是要验证从反应后的剩余物中分离出的MnO2是否还能加快KClO3的分解。从质量守恒定律考虑，用高锰酸钾和氯酸钾都能制得氧气，其原因是_。五、 计算题 (共1题；共2分)26. （2分）石灰石是凤山丰富的矿产资源之一。某兴趣小组为测定本地石灰石中主要成分CaCO3的质量分数，称取12.5g的石灰石样品隔绝空气高温煅烧，反应方程式为CaCO3 CaO+CO2。反应产生CO2的质量和时间关系如下图（假设：石灰石中的杂质不反应）。请你仔细阅读和观察图像的数据，认真分析，解答下列问题：（1）CaCO3中钙元素的质量分数是_。 （2）反应时间达到_ 时，碳酸钙恰好完全反应。 （3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、1